ចិត្តវិទ្យា

អ្នកនិពន្ធ - Afanaskina Olga Vladimirovna ប្រភព www.b17.ru

ឪពុកម្តាយរបស់កុមារគ្រប់វ័យគឺស៊ាំជាមួយ whims និងមួយចំនួនមាន tantrums ។

យើងយល់ឃើញថា ក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំមានភាពស្រើបស្រាល ប៉ុន្តែនៅពេលដែលទារកអាយុ XNUMX ឆ្នាំមានចរិតឆ្គាំឆ្គង អ្នកអាចលឺឃ្លាបែបនេះថា "របស់អ្នកមិនអីទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំទើបតែរៀនដើរ ប៉ុន្តែបង្ហាញចរិតរួចទៅហើយ" ។

នៅក្នុងការបង្ហាញខាងក្រៅ, whims នៅក្នុងកុមារគឺស្រដៀងគ្នា, និងនៅក្នុងស្ថានភាពដែលបណ្តាលឱ្យពួកគេផងដែរ។ តាមក្បួនមួយ កុមារមានប្រតិកម្មយ៉ាងហឹង្សាចំពោះពាក្យ "ទេ" "ទេ" ឬការរឹតត្បិតណាមួយលើបំណងប្រាថ្នា និងតម្រូវការរបស់ពួកគេ ដោយមិនគិតពីអាយុ។

ប៉ុន្តែតាមពិតទៅ ថ្វីបើវិបត្តិខាងក្រៅដំណើរការតាមរបៀបដូចគ្នាក៏ដោយ ក៏វាផ្អែកលើហេតុផលខុសគ្នាទាំងស្រុង ដែលមានន័យថាមានវិធីផ្សេងគ្នាដើម្បីដោះស្រាយជាមួយ whims នៅអាយុនីមួយៗ។ ថ្វីត្បិតតែហេតុផលដូចគ្នា — ការមិនពេញចិត្ត ឬការរារាំងតម្រូវការរបស់កុមារ ប៉ុន្តែតម្រូវការរបស់កុមារគឺខុសគ្នា ហេតុផលសម្រាប់ការចង់បានរបស់ពួកគេគឺខុសគ្នា។

ហេតុអ្វីបានជាក្មេងអាយុមួយឆ្នាំបះបោរ?

គាត់ទើបតែចាប់ផ្តើមដើរហើយ លទ្ធភាពដ៏ធំស្រាប់តែបើកចំហរចំពោះមុខគាត់៖ ពេលនេះគាត់មិនត្រឹមតែអាចមើល និងស្តាប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែគាត់អាចលូនឡើង និងប៉ះ មានអារម្មណ៍ ភ្លក់ បែកទឹកភ្នែក ពោលគឺធ្វើសកម្មភាព!!

នេះគឺជាពេលវេលាដ៏សំខាន់មួយ ពីព្រោះនៅអាយុនេះ កូនកាន់តែស្រូបចូលក្នុងឱកាសថ្មីរបស់គាត់ ដែលធ្វើឱ្យម្តាយបាត់បង់បន្តិចម្តងៗទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយ។ មិន​មែន​ដោយ​សារ​តែ​ក្មេង​ឥឡូវ​ចាត់​ទុក​ខ្លួន​គាត់​ជា​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ទេ ប៉ុន្តែ​ដោយ​សារ​អារម្មណ៍​ថ្មី​ចាប់​គាត់​ខ្លាំង​ពេក​ដែល​គាត់​មិន​អាច​គ្រប់គ្រង​ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទ​បាន (ប្រព័ន្ធ​ប្រសាទ​របស់​គាត់​នឹង​មិន​ទាន់​ពេញ​វ័យ) អាច​គ្រប់​គ្រង​ពួក​វា​បាន។

នេះហៅថាឥរិយាបថវាល នៅពេលដែលកុមារត្រូវបានទាក់ទាញចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចូលភ្នែករបស់គាត់ គាត់ត្រូវបានទាក់ទាញចំពោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលសកម្មភាពណាមួយអាចត្រូវបានអនុវត្ត។ ដូច្នេះ ដោយ​ក្តី​រីករាយ គាត់​ក៏​ប្រញាប់​បើក​ទូ ទ្វារ កាសែត​ដេក​លើ​តុ និង​អ្វី​ៗ​ផ្សេង​ទៀត​ដែល​នៅ​ជិត​គាត់។

ដូច្នេះសម្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ទារកអាយុ 1 ឆ្នាំច្បាប់ខាងក្រោមត្រូវបានអនុវត្ត:

- ការហាមឃាត់គួរតែមានតិចតួចតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

- ការហាមឃាត់គួរតែត្រូវបានចាត់ថ្នាក់ទៅជារឹង និងអាចបត់បែនបាន។

- ប្រសើរជាងកុំហាម តែបំបែរអារម្មណ៍

- ប្រសិនបើអ្នកហាមឃាត់រួចហើយ នោះតែងតែផ្តល់ជម្រើសជំនួស (វាមិនអាចទៅរួចទេ ប៉ុន្តែអ្វីផ្សេងទៀតអាចធ្វើទៅបាន)

- កុំរំខានជាមួយវត្ថុមួយ ប៉ុន្តែជាមួយនឹងសកម្មភាពមួយ៖ ប្រសិនបើកុមារមិនត្រូវបានទាក់ទាញដោយពាងផ្លាស្ទិចពណ៌លឿងជំនួសឱ្យថូដែលគាត់ចង់ចាប់យក សូមបង្ហាញសកម្មភាពដែលអាចអនុវត្តជាមួយពាងនេះ (ប៉ះវាដោយស្លាបព្រា។ ចាក់អ្វីមួយនៅខាងក្នុង ដាក់កាសែតច្រេះចូលទៅក្នុងវា និងល)

— ផ្តល់ជម្រើសច្រើនតាមតែអាចធ្វើទៅបាន ពោលគឺ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលក្មេងអាចហែក គ្រេច គោះ ជាដើម។

- កុំព្យាយាមទុកកុមារនៅក្នុងបន្ទប់មួយកន្លែងដែលមានរបស់ដែលអាចបាក់ និងជាន់ឈ្លីបានឡើយ ទុកអោយមានកន្លែងទុកដាក់នៅគ្រប់ជ្រុង ដែលអាចរំខានដល់កុមារប្រសិនបើចាំបាច់។

តើមានអ្វីកើតឡើងចំពោះក្មេងអាយុបីឆ្នាំ?

ម្យ៉ាងវិញទៀត គាត់ក៏មានប្រតិកម្មយ៉ាងឈឺចាប់ចំពោះការរឹតត្បិតណាមួយនៃសកម្មភាព ឬអសកម្មរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែកុមារតវ៉ាមិនមែនដោយសារតែសកម្មភាព/អសកម្មខ្លួនឯងនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែការរឹតបន្តឹងនេះកើតចេញពីមនុស្សពេញវ័យក្នុងគោលបំណងដើម្បីមានឥទ្ធិពលលើគាត់។ ទាំងនោះ។ ក្មេងអាយុ 3 ឆ្នាំជឿថាខ្លួនគាត់ផ្ទាល់អាចធ្វើការសម្រេចចិត្ត: ធ្វើឬមិនធ្វើ។ ហើយជាមួយនឹងការតវ៉ារបស់គាត់ គាត់គ្រាន់តែស្វែងរកការទទួលស្គាល់សិទ្ធិរបស់គាត់នៅក្នុងគ្រួសារប៉ុណ្ណោះ។ ហើយឪពុកម្តាយតែងតែចង្អុលបង្ហាញពីអ្វីដែលគួរនិងមិនគួរធ្វើ។

ក្នុងករណីនេះ ច្បាប់ខាងក្រោមនឹងអនុវត្តចំពោះឪពុកម្តាយរបស់កុមារអាយុបីឆ្នាំ៖

- អនុញ្ញាតឱ្យកុមារមានកន្លែងផ្ទាល់ខ្លួន (បន្ទប់ ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង សំលៀកបំពាក់។ល។) ដែលគាត់នឹងគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។

- គោរពការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់ ទោះបីជាពួកគេខុសក៏ដោយ៖ ពេលខ្លះវិធីសាស្ត្រនៃផលវិបាកធម្មជាតិគឺជាគ្រូដែលប្រសើរជាងការព្រមាន

- ភ្ជាប់កុមារទៅនឹងការពិភាក្សា សុំដំបូន្មាន៖ អ្វីត្រូវចំអិនសម្រាប់អាហារពេលល្ងាច ផ្លូវណាដែលត្រូវទៅ កាបូបអ្វីដែលត្រូវដាក់។ល។

- ធ្វើពុតជាល្ងង់ ឲ្យកូនបង្រៀនអ្នកពីរបៀបដុសធ្មេញ របៀបស្លៀកពាក់ របៀបលេង។ល។

- សំខាន់បំផុត ត្រូវទទួលយកការពិតថា កូនពិតជាធំឡើង ហើយសមនឹងទទួលបានក្តីស្រលាញ់ មិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះ ថែមទាំងគោរពយ៉ាងពិតប្រាកដទៀតផង ព្រោះគាត់ជាមនុស្សរួចទៅហើយ។

- វាមិនចាំបាច់ និងគ្មានប្រយោជន៍ក្នុងការជះឥទ្ធិពលលើកុមារទេ អ្នកត្រូវចរចាជាមួយគាត់ ពោលគឺរៀនពិភាក្សាពីជម្លោះរបស់អ្នក និងស្វែងរកការសម្របសម្រួល។

- ពេលខ្លះនៅពេលដែលអាចធ្វើទៅបាន (ប្រសិនបើបញ្ហាមិនធ្ងន់ធ្ងរ) វាអាចទៅរួច និងចាំបាច់ដើម្បីធ្វើសម្បទាន ដូច្នេះអ្នកបង្រៀនកូនដោយគំរូរបស់អ្នកឱ្យចេះបត់បែន និងមិនរឹងរូសរហូតដល់ចុងក្រោយ។

ទាំងនោះ។ ប្រសិនបើអ្នក និងកូនរបស់អ្នកកំពុងឆ្លងកាត់វិបត្តិនៃឆ្នាំដំបូងនោះ សូមចងចាំថា គួរតែមានឱកាស និងជម្រើសច្រើនជាងការហាមឃាត់។ ដោយសារតែកត្តាជំរុញដ៏សំខាន់នៅពីក្រោយការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារអាយុ 1 ឆ្នាំគឺសកម្មភាពសកម្មភាពនិងសកម្មភាពម្តងទៀត!

ប្រសិនបើអ្នកនិងកូនរបស់អ្នកកំពុងឆ្លងកាត់វិបត្តិរយៈពេល 3 ឆ្នាំបន្ទាប់មកចងចាំថាកូនធំឡើងហើយការទទួលស្គាល់គាត់ថាស្មើគ្នាគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់គាត់ក៏ដូចជាការគោរពការគោរពនិងការគោរពម្តងទៀត!

សូមផ្ដល់យោបល់