"អំពើហឹង្សាមិនតែងតែអាក្រក់ទេ?"

នៅពេលដែលស្ត្រីម្នាក់ស្រមៃថាខ្លួននាងជាម្តាយ នាងគូររូបសម្រាប់ខ្លួននាងនៅក្នុងស្មារតីនៃ Instagram (អង្គការជ្រុលនិយមមួយត្រូវបានហាមឃាត់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី) — ស្នាមញញឹម កែងជើងដ៏គួរឱ្យស្រឡាញ់។ ហើយរៀបចំឱ្យមានចិត្តល្អ យកចិត្តទុកដាក់ អត់ធ្មត់ និងទទួលយក។

ប៉ុន្តែទន្ទឹមនឹងទារកនោះ ស្រាប់តែលេចមុខម្តាយម្នាក់ទៀត ពេលខ្លះនាងមានអារម្មណ៍ខកចិត្ត ឬអាក់អន់ចិត្ត ពេលខ្លះក៏ឆេវឆាវ។ ទោះ​អ្នក​ចង់​បាន​ប៉ុណ្ណា​ក៏​មិន​អាច​ទៅ​រួច​ដែរ​ដែល​តែង​តែ​មាន​ចិត្ត​ល្អ​និង​ចិត្ត​ល្អ។ ពីខាងក្រៅ សកម្មភាពខ្លះរបស់នាង ហាក់បីដូចជាឈឺចាប់ ហើយអ្នកខាងក្រៅតែងតែសន្និដ្ឋានថានាងជាម្តាយមិនល្អ។ ប៉ុន្តែសូម្បីតែម្តាយ "អាក្រក់" បំផុតក៏មានឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើកូនដែរ។

ដូចជា "ម្តាយ - ទេពអប្សរ" ដ៏សប្បុរសបំផុតជួនកាលធ្វើសកម្មភាពបំផ្លិចបំផ្លាញទោះបីជានាងមិនដែលខូចនិងមិនស្រែកក៏ដោយ។ សេចក្តីសប្បុរសដែលថប់ដង្ហើមរបស់នាងអាចឈឺចាប់។

តើការអប់រំក៏ជាអំពើហឹង្សាដែរឬទេ?

តោះស្រមៃមើលគ្រួសារមួយដែលការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយមិនត្រូវបានប្រើ ហើយឪពុកម្តាយមានមន្តអាគមខ្លាំងណាស់ដែលពួកគេមិនដែលបញ្ចេញភាពអស់កម្លាំងរបស់ពួកគេលើកុមារ។ សូម្បីតែនៅក្នុងកំណែនេះ អំណាចត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ក្នុងការអប់រំ។ ជាឧទាហរណ៍ ឪពុកម្តាយតាមរបៀបផ្សេងៗបង្ខំកូនឱ្យធ្វើតាមច្បាប់ជាក់លាក់ ហើយបង្រៀនពួកគេឱ្យធ្វើអ្វីមួយតាមទម្លាប់ក្នុងគ្រួសាររបស់ពួកគេ មិនមែនផ្ទុយពីនេះទេ។

តើ​នេះ​ចាត់​ទុក​ថា​ជា​អំពើ​ហិង្សា​ឬ? យោងតាមនិយមន័យដែលផ្តល់ដោយអង្គការសុខភាពពិភពលោក អំពើហឹង្សាគឺជាការប្រើប្រាស់កម្លាំងរាងកាយ ឬអំណាចណាមួយ ដែលជាលទ្ធផលនៃរបួសរាងកាយ ការស្លាប់ របួសផ្លូវចិត្ត ឬពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

ប៉ុន្តែវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការទស្សន៍ទាយពីរបួសដែលអាចកើតមាននៃការអនុវត្តអំណាចណាមួយ។ ពេលខ្លះឪពុកម្តាយក៏ត្រូវប្រើកម្លាំងកាយផងដែរ ដើម្បីចាប់កូនដែលរត់ចេញតាមផ្លូវ ឬអនុវត្តនីតិវិធីវេជ្ជសាស្រ្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

វាប្រែថាការអប់រំជាទូទៅមិនពេញលេញទេបើគ្មានអំពើហឹង្សា។ ដូច្នេះវាមិនតែងតែអាក្រក់ទេ? ដូច្នេះតើវាចាំបាច់ទេ?

តើ​អំពើ​ហិង្សា​បែប​ណា​ដែល​ធ្វើ​ឱ្យ​ឈឺ​ចាប់?

ភារកិច្ចមួយនៃការអប់រំគឺបង្កើតគំនិតនៃស៊ុម និងព្រំដែននៅក្នុងកុមារ។ ការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយគឺជាការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត ព្រោះវាគឺជាការបំពានយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរលើព្រំដែនរាងកាយរបស់កុមារខ្លួនឯង ហើយមិនត្រឹមតែជាអំពើហិង្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែជាការបំពាន។

រុស្ស៊ី​កំពុង​ឈាន​ដល់​ចំណុច​របត់​មួយ​ឥឡូវ​នេះ៖ ព័ត៌មាន​ថ្មី​ប៉ះ​គ្នា​នឹង​បទដ្ឋាន​វប្បធម៌ និង​ប្រវត្តិសាស្ត្រ។ ម៉្យាងវិញទៀត ការសិក្សាត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយអំពីគ្រោះថ្នាក់នៃការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ ហើយថាពិការភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍គឺជាផលវិបាកមួយនៃ "ខ្សែក្រវ៉ាត់បុរាណ"។

ម៉្យាងវិញទៀត ទំនៀមទម្លាប់៖ «ខ្ញុំត្រូវបានដាក់ទោស ហើយខ្ញុំធំឡើង»។ ឪពុកម្ដាយខ្លះប្រាកដក្នុងចិត្តថានេះជាវិធីសាស្រ្តតែមួយគត់ក្នុងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា៖ «កូនប្រុសដឹងច្បាស់ថាសម្រាប់កំហុសខ្លះខ្សែក្រវាត់មួយភ្លឺសម្រាប់គាត់ គាត់យល់ស្រប និងចាត់ទុកថាយុត្តិធម៌នេះ»។

ជឿខ្ញុំ កូនប្រុសបែបនេះគ្មានជម្រើសផ្សេងទេ។ ហើយ​ប្រាកដ​ជា​មាន​ផល​វិបាក។ នៅពេលដែលគាត់ធំឡើង គាត់នឹងប្រាកដក្នុងចិត្តថា ការបំពានលើព្រំដែនគឺត្រឹមត្រូវ ហើយនឹងមិនខ្លាចក្នុងការអនុវត្តន៍វាចំពោះអ្នកដ៏ទៃឡើយ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីផ្លាស់ទីពីវប្បធម៌នៃ "ខ្សែក្រវ៉ាត់" ទៅវិធីសាស្រ្តថ្មីនៃការអប់រំ? អ្វី​ដែល​ត្រូវ​ការ​គឺ​មិន​មែន​ជា​យុត្តិធម៌​អនីតិជន​ដែល​សូម្បី​តែ​ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​ផ្លុំ​ធូលី​ចេញ​ពី​កូន​ក៏​ខ្លាច​ដែរ។ សង្គមរបស់យើងមិនទាន់រួចរាល់សម្រាប់ច្បាប់បែបនេះទេ យើងត្រូវការការអប់រំ ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំនួយផ្លូវចិត្តសម្រាប់គ្រួសារ។

ពាក្យក៏អាចឈឺចាប់ដែរ។

ការបង្ខិតបង្ខំឱ្យធ្វើសកម្មភាពតាមរយៈពាក្យសំដី ការបង្ខិតបង្ខំ និងការគំរាមកំហែង គឺជាអំពើហឹង្សាដូចគ្នា ប៉ុន្តែជាអារម្មណ៍។ ការ​ហៅ​ឈ្មោះ ការ​ប្រមាថ ការ​ចំអក​ក៏​ជា​ការ​ប្រព្រឹត្ត​ដ៏​ឃោរឃៅ​ដែរ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីមិនឆ្លងកាត់បន្ទាត់? វាចាំបាច់ក្នុងការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់នូវគោលគំនិតនៃការគ្រប់គ្រង និងការគំរាមកំហែង។

ច្បាប់ត្រូវបានគិតជាមុន ហើយគួរតែទាក់ទងទៅនឹងអាយុរបស់កុមារ។ នៅពេលប្រព្រឹត្តិខុស ម្តាយដឹងរួចហើយថាច្បាប់មួយណាត្រូវបានបំពាន ហើយទណ្ឌកម្មអ្វីនឹងធ្វើតាមពីខាងនាង។ ហើយវាសំខាន់ណាស់ - នាងបង្រៀនច្បាប់នេះដល់កុមារ។

ជាឧទាហរណ៍ អ្នកត្រូវទុករបស់ក្មេងលេងមុនពេលចូលគេង។ ប្រសិនបើរឿងនេះមិនកើតឡើងទេអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលមិនត្រូវបានដកចេញត្រូវបានផ្ទេរទៅកន្លែងដែលមិនអាចចូលបាន។ ការគម្រាមកំហែង ឬពាក្យថា blackmail គឺជាការផ្ទុះអារម្មណ៍នៃភាពងាប់លិង្គ៖ “ប្រសិនបើអ្នកមិនយករបស់ក្មេងលេងឥឡូវនេះទេ ខ្ញុំក៏មិនដឹងថាអ្វីដែរ! ខ្ញុំនឹងមិនអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកទៅលេងនៅចុងសប្តាហ៍ទេ!”

ការគាំងចៃដន្យ និងកំហុសធ្ងន់ធ្ងរ

មាន​តែ​អ្នក​ដែល​មិន​ធ្វើ​អ្វី​ដែល​មិន​មាន​កំហុស។ ជាមួយកុមារ នេះនឹងមិនដំណើរការទេ ឪពុកម្តាយមានទំនាក់ទំនងជាមួយពួកគេជានិច្ច។ ដូច្នេះកំហុសគឺជៀសមិនរួច។

សូម្បីតែម្តាយដែលអត់ធ្មត់បំផុតក៏អាចលើកសំឡេង ឬទះកំផ្លៀងកូនក្នុងចិត្តបានដែរ។ វគ្គទាំងនេះអាចរៀនដើម្បីរស់នៅដោយគ្មានរបួស។ ការជឿទុកចិត្តដែលបាត់បង់នៅក្នុងការផ្ទុះអារម្មណ៍ម្តងម្កាលអាចត្រូវបានស្តារឡើងវិញ។ ជាឧទាហរណ៍ ដើម្បីនិយាយដោយស្មោះត្រង់៖ «សុំទោស ខ្ញុំមិនគួរវាយអ្នកទេ។ ខ្ញុំមិនអាចជួយខ្លួនឯងបានទេ ខ្ញុំសុំទោស។» កុមារយល់ថាពួកគេបានធ្វើខុសចំពោះគាត់ ប៉ុន្តែពួកគេបានសុំទោសគាត់ ដូចជាប្រសិនបើពួកគេសងការខូចខាត។

អន្តរកម្មណាមួយអាចត្រូវបានកែតម្រូវ និងរៀនគ្រប់គ្រងការបំបែកដោយចៃដន្យ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះ សូមចងចាំគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋានចំនួនបី៖

1. មិនមានវេទមន្តវេទមន្តទេការផ្លាស់ប្តូរត្រូវការពេលវេលា។

2. ដរាបណា​មាតាបិតា​ផ្លាស់ប្តូរ​ការ​ឆ្លើយតប​របស់​ពួកគេ ការ​កើត​ឡើង​វិញ និង​ការ​ប៉ះ​ទង្គិច​អាច​នឹង​កើត​មាន​ឡើង​វិញ។ អ្នកត្រូវទទួលយកការបំផ្លិចបំផ្លាញនេះនៅក្នុងខ្លួនអ្នក ហើយអភ័យទោសខ្លួនឯងចំពោះកំហុស។ ការបែកបាក់ដ៏ធំបំផុតគឺជាលទ្ធផលនៃការព្យាយាមធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវ 100% ក្នុងពេលតែមួយដើម្បីរក្សាឆន្ទៈនិងម្តងហើយម្តងទៀតហាមឃាត់ខ្លួនអ្នកឱ្យ "ធ្វើអាក្រក់" ។

3. ធនធានត្រូវការសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ; ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការហត់នឿយពេញលេញ និងអស់កម្លាំងគឺមិនមានប្រសិទ្ធភាព។

អំពើហឹង្សាគឺជាប្រធានបទដែលជារឿយៗមិនមានចម្លើយសាមញ្ញ និងមិនច្បាស់លាស់ ហើយគ្រួសារនីមួយៗត្រូវស្វែងរកការចុះសម្រុងគ្នាក្នុងដំណើរការអប់រំ ដើម្បីកុំឱ្យប្រើវិធីឃោរឃៅ។