«ហេតុផល​ដែល​ឪពុក​ម្ដាយ​ព្រួយ​បារម្ភ អាច​ជា​ការ​ខ្វះ​ការ​យល់​ដឹង​ពី​ធម្មជាតិ​របស់​កូន»

ចិត្តវិទ្យា៖ តាមបទពិសោធន៍របស់អ្នក តើឪពុកម្តាយមានការជូនដំណឹងក្លែងក្លាយអ្វីខ្លះអំពីកូន?

Tatiana Bednik៖ ជាឧទាហរណ៍ នរណាម្នាក់ក្នុងគ្រួសារមានកូនដែលមានជំងឺអូទីស្សឹម។ ហើយវាហាក់បីដូចជាឪពុកម្តាយដែលកូនរបស់ពួកគេធ្វើកាយវិការដូចគ្នា ដើរលើម្រាមជើងតាមរបៀបដូចគ្នា - ពោលគឺពួកគេតោងជាប់នឹងសញ្ញាខាងក្រៅ មិនសំខាន់ទាំងស្រុង ហើយចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភ។ វាកើតឡើងថាម្តាយនិងកូនមិនត្រូវគ្នានឹងនិស្ស័យទេ: នាងស្ងប់ស្ងាត់, ស្លេកស្លាំង, ហើយគាត់ចល័តខ្លាំងណាស់, សកម្ម។ ហើយវាហាក់ដូចជានាងថាមានអ្វីមួយខុសជាមួយគាត់។ មាននរណាម្នាក់ព្រួយបារម្ភថាកុមារកំពុងឈ្លោះប្រកែកគ្នាលើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងទោះបីជាសម្រាប់អាយុរបស់គាត់អាកប្បកិរិយានេះគឺធម្មតាទាំងស្រុងហើយឪពុកម្តាយភ័យខ្លាចថាគាត់ធំឡើងឈ្លានពាន។

តើ​យើង​មាន​ទំនោរ​ក្នុង​ការ​ប្រព្រឹត្ត​ចំពោះ​កុមារ​ដូច​មនុស្ស​ពេញ​វ័យ​ដែរ​ឬ​ទេ?

ធី ប៊ី៖ បាទ/ចាស៎ ជារឿយៗបញ្ហាត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកង្វះការយល់ដឹងអំពីអ្វីដែលកុមារជាអ្វី តើអ្វីជាលក្ខណៈនៃអាយុជាក់លាក់មួយ តើកុមារអាចគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់គាត់ និងអាកប្បកិរិយាបែបណាដែលយើងចង់បាន។ ឥឡូវនេះឪពុកម្តាយយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងលើការអភិវឌ្ឍន៍ដំបូង ហើយជារឿយៗត្អូញត្អែរ៖ គាត់គ្រាន់តែត្រូវរត់ អ្នកមិនអាចឱ្យគាត់អង្គុយស្តាប់រឿងនិទានបានទេ ឬ៖ ក្មេងនៅក្នុងក្រុមអភិវឌ្ឍន៍មិនចង់អង្គុយនៅតុ ហើយធ្វើ។ អ្វីមួយ ប៉ុន្តែដើរជុំវិញបន្ទប់។ ហើយនេះគឺអំពីកុមារអាយុ 2-3 ឆ្នាំ។ ទោះបីជាក្មេងអាយុ 4-5 ឆ្នាំពិបាកនៅស្ងៀមក៏ដោយ។

ការត្អូញត្អែរធម្មតាមួយទៀតគឺថា ក្មេងតូចច្រឡឹង គាត់មានកំហឹងផ្ទុះឡើង គាត់រងទុក្ខដោយការភ័យខ្លាច។ ប៉ុន្តែនៅអាយុនេះ Cortex ខួរក្បាលដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការគ្រប់គ្រងមិនទាន់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍនៅឡើយ គាត់មិនអាចទប់ទល់នឹងអារម្មណ៍របស់គាត់បានទេ។ នៅ​ពេល​ក្រោយ​ទៀត គាត់​នឹង​រៀន​មើល​ស្ថានភាព​ពី​ខាង​ក្រៅ។

តើវានឹងកើតឡើងដោយខ្លួនឯងទេ? ឬមួយផ្នែកអាស្រ័យលើឪពុកម្តាយ?

ធី ប៊ី៖ វាសំខាន់ណាស់ដែលឪពុកម្តាយយល់និងអាណិតគាត់! ប៉ុន្តែភាគច្រើនពួកគេនិយាយទៅកាន់គាត់ថា៖ «បិទមាត់! បញ្ឈប់​វា! ទៅ​បន្ទប់​ហើយ​កុំ​ចេញ​មក​ទាល់​តែ​ឯង​ស្ងប់!» កូនអ្នកក្រ ពិបាកចិត្តហើយ ក៏ត្រូវបណ្តេញចេញ!

ឬស្ថានភាពធម្មតាមួយទៀត៖ នៅក្នុងប្រអប់ខ្សាច់ ក្មេងអាយុ 2-3 ឆ្នាំយករបស់ក្មេងលេងពីមួយទៀត ហើយមនុស្សពេញវ័យចាប់ផ្តើមខ្មាស់គាត់ ហើយស្តីបន្ទោសគាត់ថា "ខ្មាស់គេណាស់ នេះមិនមែនជាឡានរបស់អ្នកទេ នេះគឺជា Petina ។ អោយ​វា​ទៅ​គាត់!" ប៉ុន្តែ​គាត់​នៅ​មិន​ទាន់​យល់​ថា​អ្វី​ជា​«​របស់​ខ្ញុំ​» និង​អ្វី​ជា​«​បរទេស​» ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​តិះដៀល​គាត់? ការបង្កើតខួរក្បាលរបស់កុមារគឺពឹងផ្អែកខ្លាំងលើបរិស្ថានលើទំនាក់ទំនងដែលគាត់អភិវឌ្ឍជាមួយមនុស្សជាទីស្រលាញ់។

ពេល​ខ្លះ​ឪពុក​ម្ដាយ​ភ័យ​ខ្លាច​ដែល​យល់​ពី​កូន​ដំបូង ហើយ​ក៏​ឈប់…

ធី ប៊ី៖ បាទ វាអាចពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការកសាងឡើងវិញ ហើយយល់ថាវាកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ ខណៈពេលដែលកូននៅតូច ម្តាយអាចប្រព្រឹត្តជាមួយគាត់ដោយសមហេតុផល និងត្រឹមត្រូវ គាត់ធានាគាត់ និងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទទួលយកគំនិតផ្តួចផ្តើម។ ប៉ុន្តែពេលនេះគាត់បានធំឡើងហើយ ហើយម្តាយរបស់គាត់មិនទាន់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីបោះជំហានទៅមុខ និងផ្តល់ឯករាជ្យភាពបន្ថែមទៀតដល់គាត់ទេ គាត់នៅតែប្រព្រឹត្តជាមួយគាត់តាមរបៀបដូចដែលគាត់បានធ្វើជាមួយកូនតូច។ ជាពិសេសជាញឹកញាប់ការយល់ច្រឡំកើតឡើងនៅពេលដែលកុមារក្លាយជាក្មេងជំទង់។ គាត់ចាត់ទុកខ្លួនគាត់ជាមនុស្សពេញវ័យរួចហើយ ហើយឪពុកម្តាយរបស់គាត់មិនអាចទទួលយករឿងនេះបានទេ។

ដំណាក់កាលអាយុនីមួយៗមានភារកិច្ចផ្ទាល់ខ្លួន គោលដៅផ្ទាល់ខ្លួន ហើយចម្ងាយរវាងកុមារ និងឪពុកម្តាយគួរតែកើនឡើង និងកើនឡើង ប៉ុន្តែមិនមែនមនុស្សពេញវ័យទាំងអស់ត្រៀមខ្លួនសម្រាប់រឿងនេះទេ។

តើយើងអាចរៀនយល់ពីកូនដោយរបៀបណា?

ធី ប៊ី៖ វាជារឿងសំខាន់ដែលម្តាយតាំងពីអាយុដំបូងបំផុត មើលទៅគាត់ ប្រតិកម្មចំពោះការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចបន្តួចរបស់គាត់ ឃើញពីអារម្មណ៍របស់គាត់៖ តានតឹង ភ័យខ្លាច ... គាត់រៀនអានសញ្ញាដែលកូនផ្ញើ ហើយគាត់គឺជានាង។ វាតែងតែជាដំណើរការទៅវិញទៅមក។ ពេលខ្លះឪពុកម្តាយមិនយល់៖ តើត្រូវនិយាយអ្វីជាមួយកូនដែលនៅតែមិនអាចនិយាយបាន? ជាការពិត ការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយកុមារ យើងបង្កើតទំនាក់ទំនងទាំងនេះជាមួយគាត់ នេះគឺជាការយល់ដឹងគ្នាទៅវិញទៅមក។

ប៉ុន្តែយើងនៅតែនឹកអ្វីមួយ។ តើ​ឪពុក​ម្ដាយ​អាច​ដោះ​ស្រាយ​កំហុស​ដោយ​របៀប​ណា?

ជំងឺរបេង៖ វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺសាមញ្ញ។ យើងទាំងអស់គ្នាសុទ្ធតែជាមនុស្សមិនល្អឥតខ្ចោះ យើងទាំងអស់គ្នាជា«ខ្លះ» ហើយតាមនោះ ចិញ្ចឹម«ខ្លះ» ហើយមិនមែនជាកូនដ៏ល្អទេ។ បើយើងជៀសវាងកំហុសមួយ យើងនឹងធ្វើមួយទៀត ប្រសិនបើឪពុកម្ដាយនៅទីបំផុតមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ ហើយឃើញនូវអ្វីដែលគាត់បានធ្វើខុស គាត់ប្រហែលជាគិតអំពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើជាមួយវា របៀបបន្តទៅឥឡូវនេះ របៀបធ្វើសកម្មភាពខុសគ្នា។ ក្នុងករណីនេះអារម្មណ៍នៃកំហុសធ្វើឱ្យយើងកាន់តែឆ្លាតនិងជាមនុស្សអនុញ្ញាតឱ្យយើងអភិវឌ្ឍ។