អ្នកចិត្តសាស្រ្ត តើអ្វីជាបញ្ហាប្រឈមចម្បងរបស់អ្នក?

“បញ្ហាប្រឈមគឺផ្ទាល់ខ្លួន និងទូទៅ។ បញ្ហាប្រឈមផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ខ្ញុំគឺផ្ទាល់ខ្លួន ក្រៅពីនេះ ខ្ញុំមិនតែងតែព្យាយាមឆ្លុះបញ្ចាំង និងដាក់វាទៅក្នុងពាក្យនោះទេ ខ្ញុំតែងតែទុកវាឱ្យនៅកម្រិតនៃអារម្មណ៍ និងប្រតិកម្មវិចារណញាណ។ ចំពោះបញ្ហាប្រឈមទូទៅជាងនេះ ខ្ញុំមានការងឿងឆ្ងល់ជាយូរមកអំពីរបៀបដែលជំនឿរបស់មនុស្ស រូបភាពនៃការពិតត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សម្រាប់ភាគច្រើន ពួកគេមិនត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន មិនសមហេតុផល មិនត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយអ្វីទាំងអស់ និងមិននាំមកនូវភាពជោគជ័យ និងសុភមង្គល។ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានេះ វាខ្លាំងជាងជំនឿដែលផ្អែកលើបទពិសោធន៍។ ហើយមនុស្សរស់នៅកាន់តែអាក្រក់ ពួកគេកាន់តែមានទំនុកចិត្តលើការពិតនៃរូបភាពនៃពិភពលោករបស់ពួកគេ ហើយកាន់តែមានទំនោរក្នុងការបង្រៀនអ្នកដទៃ។ ចំពោះ​ខ្ញុំ បញ្ហា​នៃ​គំនិត​បំភ្លៃ​អំពី​អ្វី​ដែល​ពិត និង​អ្វី​មិន​ពិត ហាក់​ដូចជា​ពិបាក​មិនធម្មតា។

"បង្កើតចិត្តវិទ្យារួម និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ"

Stanislav Raevsky អ្នកវិភាគ Jungian៖

“ភារកិច្ចចម្បងសម្រាប់ខ្ញុំគឺការបង្កើតផ្នែកចិត្តវិទ្យា និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ។ ការតភ្ជាប់នៃចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប ជាដំបូងទិន្នន័យនៃវិទ្យាសាស្ត្រការយល់ដឹង និងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រនៃសាលាផ្សេងៗគ្នា។ ការបង្កើតភាសាសាមញ្ញសម្រាប់ការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ ពីព្រោះស្ទើរតែគ្រប់សាលាទាំងអស់និយាយភាសារបស់ខ្លួន ដែលជាការពិតណាស់ វាប៉ះពាល់ដល់វិស័យចិត្តសាស្ត្រទូទៅ និងការអនុវត្តផ្លូវចិត្ត។ ភ្ជាប់ការអនុវត្តព្រះពុទ្ធសាសនារាប់ពាន់ឆ្នាំជាមួយនឹងការព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រទំនើបជាច្រើនទសវត្សរ៍។

"ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍនៃការព្យាបាលដោយរូបសញ្ញានៅប្រទេសរុស្ស៊ី"

Svetlana Štukareva អ្នកព្យាបាលការនិយាយ៖

“កិច្ចការបន្ទាន់បំផុតសម្រាប់ថ្ងៃនេះ គឺត្រូវធ្វើអ្វីដែលអាស្រ័យលើខ្ញុំ ដើម្បីបង្កើតវិទ្យាល័យព្យាបាលរូបសញ្ញានៅវិទ្យាស្ថាន Moscow Institute of Psychoanalysis ដោយផ្អែកលើកម្មវិធីអប់រំបន្ថែមក្នុងការព្យាបាលរូបសញ្ញា និងការវិភាគអត្ថិភាពដែលទទួលស្គាល់ដោយវិទ្យាស្ថាន Viktor Frankl (Vienna)។ នេះនឹងពង្រីកលទ្ធភាពមិនត្រឹមតែដំណើរការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងការអប់រំ បណ្តុះបណ្តាល ការព្យាបាល បង្ការ និងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ នឹងអនុញ្ញាតឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍គម្រោងច្នៃប្រឌិតទាក់ទងនឹងការព្យាបាលដោយរូបសញ្ញា។ វា​ពិត​ជា​គួរ​ឱ្យ​រំភើប​ចិត្ត​ខ្លាំង​ណាស់៖ ដើម្បី​ចូល​រួម​ចំណែក​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​ការ​ព្យាបាល​រូប​សញ្ញា​នៅ​ក្នុង​ប្រទេស​រុស្ស៊ី!”

"គាំទ្រកុមារនៅក្នុងការពិតថ្មីនៃពិភពលោករបស់យើង"

Anna Skavitina អ្នកវិភាគកុមារ៖

“ភារកិច្ចចម្បងសម្រាប់ខ្ញុំគឺត្រូវស្វែងយល់ពីរបៀបដែលផ្លូវចិត្តរបស់កុមារអភិវឌ្ឍនៅក្នុងពិភពលោកដែលផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។

ពិភពលោករបស់កុមារនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះជាមួយនឹងឧបករណ៍របស់ពួកគេ ជាមួយនឹងព័ត៌មានដែលមានអំពីរឿងដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាច និងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៅក្នុងពិភពលោក មិនទាន់ត្រូវបានពិពណ៌នានៅក្នុងទ្រឹស្តីផ្លូវចិត្តនៅឡើយ។ យើងមិនដឹងច្បាស់ពីរបៀបជួយផ្លូវចិត្តរបស់កុមារឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងអ្វីដែលថ្មីដែលយើងខ្លួនឯងមិនធ្លាប់ដោះស្រាយនោះទេ។ វាជារឿងសំខាន់សម្រាប់ខ្ញុំក្នុងការបង្កើតកន្លែងរួមផ្សំជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្ត គ្រូបង្រៀន អ្នកនិពន្ធកុមារ អ្នកឯកទេសមកពីវិទ្យាសាស្ត្រផ្សេងៗគ្នា ដើម្បីឈានទៅមុខជាមួយគ្នានៅក្នុងការពិតដែលមិនអាចយល់បាននៃពិភពលោកនេះ និងជួយដល់កុមារ និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។

"គិតឡើងវិញអំពីគ្រួសារ និងកន្លែងរបស់កុមារនៅក្នុងនោះ"

Anna Varga អ្នកចិត្តសាស្រ្តគ្រួសារ៖

“ការព្យាបាលជាលក្ខណៈគ្រួសារបានធ្លាក់ក្នុងគ្រាលំបាក។ ខ្ញុំនឹងរៀបរាប់អំពីបញ្ហាប្រឈមចំនួនពីរ បើទោះបីជាឥឡូវនេះមានច្រើនទៀតក៏ដោយ។

ទីមួយ មិនមានគំនិតដែលទទួលយកជាទូទៅនៅក្នុងសង្គមអំពីអ្វីដែលគ្រួសារដែលមានមុខងារ និងសុខភាពល្អនោះទេ។ មានជម្រើសគ្រួសារជាច្រើន៖

• គ្រួសារដែលគ្មានកូន (នៅពេលដែលប្តីប្រពន្ធបដិសេធដោយចេតនាក្នុងការមានកូន)
• គ្រួសារពីរអាជីព (នៅពេលប្តីប្រពន្ធទាំងពីរបង្កើតអាជីពមួយ ហើយកូនៗ និងគ្រួសារមានប្រភពខាងក្រៅ)
• គ្រួសារ binuclear (សម្រាប់ប្តីប្រពន្ធទាំងពីរ, អាពាហ៍ពិពាហ៍បច្ចុប្បន្នមិនមែនជាលើកទីមួយ, មានកូនពីអាពាហ៍ពិពាហ៍មុននិងកូនកើតនៅក្នុងអាពាហ៍ពិពាហ៍នេះ, ពីពេលមួយទៅពេលមួយឬជានិច្ចរស់នៅជាមួយគ្នា),
• គូស្នេហ៍ភេទដូចគ្នា,
• អាពាហ៍ពិពាហ៍ពណ៌ស (នៅពេលដែលដៃគូដឹងខ្លួនមិនរួមភេទជាមួយគ្នា) ។

ពួកគេជាច្រើនកំពុងធ្វើបានល្អ។ ដូច្នេះហើយ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រត្រូវបោះបង់ចោលមុខតំណែងអ្នកជំនាញ ហើយរួមជាមួយនឹងអតិថិជន បង្កើតអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់ពួកគេនៅក្នុងករណីជាក់លាក់នីមួយៗ។ វាច្បាស់ណាស់ថាស្ថានភាពនេះធ្វើឱ្យមានការទាមទារកើនឡើងលើអព្យាក្រឹតភាពរបស់អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ វិសាលភាពនៃទស្សនៈរបស់គាត់ ក៏ដូចជាការច្នៃប្រឌិត។

ទីពីរ បច្ចេកវិជ្ជាទំនាក់ទំនង និងប្រភេទនៃវប្បធម៌បានផ្លាស់ប្តូរ ដូច្នេះកុមារដែលត្រូវបានកសាងសង្គមត្រូវបានបាត់បង់។ នេះ​មាន​ន័យ​ថា​លែង​មាន​ការ​យល់​ព្រម​លើ​របៀប​ចិញ្ចឹម​កូន​ឲ្យ​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ​ទៀត​ហើយ។

វាមិនច្បាស់ថាកូនត្រូវបង្រៀនអ្វី គ្រួសារគួរតែផ្តល់ឱ្យគាត់ជាទូទៅ។ ដូច្នេះហើយ ជាជាងការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា ពេលនេះក្នុងគ្រួសារ កុមារត្រូវបានចិញ្ចឹមជាញឹកញាប់បំផុត៖ គាត់ត្រូវបានចុក ស្រោចទឹក ស្លៀកពាក់ ពួកគេមិនទាមទារអ្វីពីអ្វីដែលពួកគេទាមទារពីមុនទេ (ឧទាហរណ៍ ជួយការងារផ្ទះ) ពួកគេបម្រើគាត់ ( ឧទាហរណ៍ពួកគេយកគាត់ដាក់ក្នុងពែង) ។

ឪពុកម្តាយ​សម្រាប់​កូន គឺជា​អ្នក​ដែល​ឲ្យ​លុយ​ហោប៉ៅ​គាត់។ ឋានានុក្រម​គ្រួសារ​បាន​ផ្លាស់​ប្តូរ ឥឡូវ​នៅ​កំពូល​របស់​វា​ច្រើន​តែ​ជា​កូន។ ទាំងអស់នេះបង្កើនការថប់បារម្ភទូទៅនិងជំងឺសរសៃប្រសាទរបស់កុមារ: ជារឿយៗឪពុកម្តាយមិនអាចដើរតួជាធនធានផ្លូវចិត្តនិងការគាំទ្រសម្រាប់គាត់។

ដើម្បីប្រគល់មុខងារទាំងនេះទៅឪពុកម្តាយ ជាដំបូងអ្នកត្រូវផ្លាស់ប្តូរឋានានុក្រមគ្រួសារ «ចុះក្រោម» កូនពីកំពូលចុះក្រោម ជាកន្លែងដែលគាត់ជាអ្នកអាស្រ័យ។ ភាគច្រើន ឪពុកម្តាយទប់ទល់នឹងរឿងនេះ៖ សម្រាប់ពួកគេ ការទាមទារ ការគ្រប់គ្រង ការគ្រប់គ្រងកូនមានន័យថា ភាពឃោរឃៅចំពោះគាត់។ ហើយវាក៏មានន័យថា បោះបង់ការប្រកាន់យកកូន និងត្រឡប់ទៅអាពាហ៍ពិពាហ៍ដែល "ប្រមូលធូលីនៅជ្រុង" យូរមកហើយ ពីព្រោះពេលវេលាភាគច្រើនត្រូវចំណាយលើការបម្រើកូន ព្យាយាមធ្វើជាមិត្តនឹងគាត់ ជួបប្រទះនឹងការជេរប្រមាថ។ នៅលើគាត់និងការភ័យខ្លាចនៃការបាត់បង់ទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់។