ទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូមានសារៈសំខាន់ដើម្បីអាចពិភាក្សាអំពីកង្វល់ប្រចាំថ្ងៃ ក៏ដូចជាវឌ្ឍនភាពនៃការរៀនសូត្រ។ គ្រូត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលដើម្បីផ្តល់ព័ត៌មានចាំបាច់ដល់ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះកុំស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការសួរពួកគេ។

ចាប់​ពី​ឆ្នាំ​សិក្សា​មក ចាំ​បាច់​ត្រូវ​ចំណាយ​ពេល​ណែនាំ​ខ្លួន​ដល់​គ្រូ។ តាមរយៈថ្ងៃព័ត៌មាននៅដើមឆ្នាំសិក្សា ឬដោយការណាត់ជួប ការណែនាំខ្លួនឯងជាមួយគ្រូ ផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់មើលឃើញយ៉ាងច្បាស់ពីឪពុកម្តាយរបស់សិស្សរបស់គាត់។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យឪពុកម្តាយ៖

• មានទំនាក់ទំនងដំបូង;
• បង្ហាញថាពួកគេចូលរួមក្នុងការអប់រំរបស់កូនពួកគេ;
• ពិភាក្សាពីការរំពឹងទុករបស់ពួកគេ;
• ស្តាប់ការរំពឹងទុក និងគោលដៅរបស់គ្រូ។

ការ​ផ្លាស់​ប្តូរ​ក្នុង​អំឡុង​ឆ្នាំ​នេះ​នឹង​ត្រូវ​បាន​សម្រួល​ដោយ​សារ​ភាគី​ទាំង​ពីរ​ដឹង​ថា​ការ​សន្ទនា​គឺ​អាច​ទៅ​រួច។

គ្រូបង្រៀនគ្រោងនឹងយកភាគហ៊ុន។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងពួកគេ និងរក្សាការតាមដាននូវការលំបាកដែលបានជួបប្រទះប្រសិនបើមាន។

គ្រូបង្រៀនដែលមិនកត់សម្គាល់ចំណុចណាមួយនៃការកែលម្អ មិនមែនមានន័យថាគាត់បាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍លើសិស្សនោះទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់គាត់ សិស្សមិនបង្ហាញពីការលំបាកណាមួយដែលត្រូវលើកឡើងក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការរៀនសូត្ររបស់គាត់នោះទេ។

ផ្ទុយទៅវិញ ប្រសិនបើចំណុចនៃអាកប្បកិរិយា ឬការរៀនសូត្រត្រូវបានគូសបញ្ជាក់ វាជាការល្អក្នុងការទទួលបានព័ត៌មានលម្អិតជាក់ស្តែងនៃខ្លឹមសារដែលបណ្តាលឱ្យមានការព្រួយបារម្ភ (ទន្ទេញចាំ ការគណនា អក្ខរាវិរុទ្ធ។ លើចំណុចជាក់លាក់ទាំងនេះ។

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា គ្រូអាចទាក់ទងបានតាមរយៈចំណុចប្រទាក់ឌីជីថលដែលបង្កើតឡើងដោយសាលារៀន។ ឪពុកម្តាយអាចចូលដើម្បីមើល៖

• កិច្ចការ​ផ្ទះ ;
• កំណត់ចំណាំ;
• សុំការបំភ្លឺ;
• ស្វែងយល់អំពីដំណើរកម្សាន្តរបស់សាលា;
• សាកសួរអំពីក្រុមប្រឹក្សាថ្នាក់ ការប្រជុំមាតាបិតា និងគ្រូ។

ការណាត់ជួបគឺអាចធ្វើទៅបាននៅខាងក្រៅម៉ោងដែលបានបម្រុងទុក។ តាមរយៈវេទិកាឌីជីថលនេះ ឬដោយផ្ទាល់ជាមួយលេខាធិការដ្ឋានរបស់សាលា មាតាបិតាអាចស្នើសុំជួបគ្រូនៅពេលពួកគេត្រូវការពិភាក្សាអំពីចំណុចជាក់លាក់ណាមួយ។

វាមិនតែងតែងាយស្រួលទេក្នុងការនិយាយអំពីជីវិតឯកជនរបស់អ្នកជាមួយគ្រូ ប៉ុន្តែតុល្យភាពគ្រួសារអាចប៉ះពាល់ដល់លទ្ធផលសាលា។ ដោយមិនចូលទៅក្នុងព័ត៌មានលម្អិត ចាំបាច់ត្រូវជូនដំណឹងដល់ក្រុមបង្រៀនអំពីការផ្លាស់ប្តូរ៖ ការបែកគ្នា មរណភាព គ្រោះថ្នាក់ ការផ្លាស់ប្តូរដែលបានគ្រោងទុក ការធ្វើដំណើរ អវត្តមានរបស់ឪពុកម្តាយម្នាក់ក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយទាំងពីរ។ល។

ដូចនេះ គ្រូនឹងអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងរវាងស្ថានភាពឈឺចាប់ និងពិបាកសម្រាប់សិស្សក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗនៃការផ្តោតអារម្មណ៍ ការផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយា ឬការធ្លាក់ចុះម្តងម្កាលនៃលទ្ធផលរបស់គាត់។

គ្រូបង្រៀនភាគច្រើនមានបំណងប្រាថ្នាពិតប្រាកដក្នុងការគាំទ្រសិស្សរបស់ពួកគេតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយពួកគេនឹងយល់កាន់តែច្បាស់ និងសម្របតាមសំណើរបស់ពួកគេ ប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានជូនដំណឹងអំពីស្ថានភាព។

វាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការបែងចែកគ្រូពីចិត្តវិទូ ឬអ្នកអប់រំឯកទេស។ គ្រូឧទ្ទិសដល់ការសិក្សាគរុកោសល្យរបស់សាលា។ គាត់​មិន​មាន​វត្តមាន​ដើម្បី​ផ្តល់​ប្រឹក្សា​ដល់​ឪពុកម្តាយ​អំពី​បញ្ហា​របស់​គូស្នេហ៍​ពួកគេ​អំពី​ការ​ព្រួយ​បារម្ភ​អំពី​សុខភាព និង​មិន​ត្រូវ​បាន​ទទួល​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​ផ្នែក​រោគសាស្ត្រ​ដែល​ទាក់ទង​នឹង​បញ្ហា​ផ្លូវចិត្ត។ ឪពុកម្តាយនឹងត្រូវងាកទៅរកអ្នកជំនាញផ្សេងទៀត (គ្រូពេទ្យ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកព្យាបាលការនិយាយ អ្នកអប់រំឯកទេស អ្នកប្រឹក្សាអាពាហ៍ពិពាហ៍) ដើម្បីទទួលបានដំបូន្មាន។

ពេល​ឆ្នាំ​សិក្សា​ចប់ គ្រូ​យក​ឆ្នាំ​សិក្សា។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានជូនដំណឹងតាមរយៈសៀវភៅកត់ត្រា ការណែនាំក្នុងថ្នាក់លើការអភិវឌ្ឍន៍ការរៀនសូត្រ និងការតម្រង់ទិសដែលបានណែនាំសម្រាប់សិស្ស។

ពាក្យដដែលៗត្រូវបានលើកឡើងជាទូទៅនៅពាក់កណ្តាលឆ្នាំ។ ពួកគេត្រូវបានបញ្ជាក់នៅពេលនេះ។ ឪពុកម្តាយត្រូវបានផ្តល់លទ្ធភាពនៃការប្តឹងឧទ្ធរណ៍។ បន្ទាប់មកពិធីការត្រូវតែគោរពតាមកាលវិភាគដែលបានកំណត់យ៉ាងល្អ។ វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ឱ្យទទួលបានព័ត៌មានពីសហជីពរបស់ឪពុកម្តាយ និងត្រូវបានអមដំណើរ។

សិស្សម្នាក់ៗបំពេញកម្រងសំណួរនៅដើមឆ្នាំសិក្សានៅក្នុងឯកសារចុះឈ្មោះដែលរៀបរាប់ថា:

• អាឡែរហ្សីរបស់គាត់;
• រោគសាស្ត្រដើម្បីរាយការណ៍;
• ទំនាក់ទំនង (គ្រូពេទ្យ អាណាព្យាបាល) ដើម្បីហៅពេលមានអាសន្ន។
• និងអ្វីៗដែលអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ក្រុមបង្រៀនក្នុងការស្តាប់សិស្ស។

PAI (គម្រោងទទួលភ្ញៀវបុគ្គល) អាចត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមសំណើរបស់ឪពុកម្តាយ គ្រូពេទ្យដែលចូលរួម និងក្រុមបង្រៀន។ ឯកសារនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងក្នុងគោលបំណងផ្តល់ការគាំទ្រដល់សិស្សដែលមានបញ្ហាសុខភាពក្នុងរយៈពេលយូរ និងទាមទារកន្លែងស្នាក់នៅ។

សិស្សនឹងអាចទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍ពី៖

• ពេលវេលាបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការប្រឡង;
• AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) ដែលអាចជួយកត់ត្រា ឬយល់ពីការណែនាំ។
• ផ្នែករឹងកុំព្យូទ័រ;
• ថតចម្លងជាមួយពុម្ពអក្សរជាអក្សរធំ;
• ល

ដូច្នេះ គ្រូអាចសម្របសម្ភារៈរបស់ពួកគេទៅនឹងតម្រូវការរបស់សិស្ស និងស្វែងរកដំបូន្មានពីសហសេវិករបស់ពួកគេដើម្បីកែប្រែការបង្រៀនរបស់ពួកគេ។

គ្រូបង្រៀនមានថ្នាក់រៀនជាមធ្យម 30 នាក់។ ដូច្នេះ ពួកគេ​ត្រូវ​មាន​កាតព្វកិច្ច​ដាក់​ច្បាប់​សម្រាប់​ក្រុម​ដើម្បី​ដំណើរការ។ អាកប្បកិរិយាមួយចំនួនមិនអាចទទួលយកបាន ដូចជាអំពើហិង្សាដោយពាក្យសំដី ឬផ្លូវកាយ ឪពុកម្តាយត្រូវបានព្រមានយ៉ាងឆាប់រហ័ស ហើយសិស្សត្រូវបានដាក់ទណ្ឌកម្ម។

ការផ្លាស់ប្តូរផ្ទាល់មាត់ "ការជជែក" ត្រូវបានអត់ឱនឬមិនអាស្រ័យលើគ្រូនិងប្រធានបទដែលពួកគេកំពុងធ្វើការ។ មាតាបិតាគួរយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះសំណើរបស់គ្រូ ហើយពន្យល់ដល់កូនរបស់ពួកគេថា ស្ថានភាពសិក្សាមួយចំនួនតម្រូវឱ្យមានភាពស្ងប់ស្ងាត់៖ ឧបាយកលគីមី ឧទាហរណ៍ ស្តាប់ការណែនាំកីឡា។ល។ សិស្សមានសិទ្ធិនិយាយ ប៉ុន្តែមិនមែនទាំងអស់ក្នុងពេលតែមួយនោះទេ។

ទំនាក់ទំនងរវាងមាតាបិតា លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សក៏រួមបញ្ចូលនូវសញ្ញាណនៃភាពគួរសមផងដែរ។ ប្រសិនបើកុមារឃើញឪពុកម្តាយរបស់គាត់និយាយថា "ជំរាបសួរ" "សូមអរគុណចំពោះឯកសារទាំងនេះ" គាត់នឹងធ្វើដូចគ្នា។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពគឺទាក់ទងទៅនឹងការគោរពតួនាទីរបស់មនុស្សម្នាក់ៗ។