តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកតុល្យភាពត្រឹមត្រូវរវាង "ចង់បាន" និង "តម្រូវការ"? នេះគឺជាសំណួរមួយក្នុងចំណោមសំណួរញឹកញាប់បំផុតចំពោះចិត្តវិទូ នេះគឺជាបញ្ហាសំខាន់បំផុតមួយនៃគរុកោសល្យ។ ខាងក្រោមនេះខ្ញុំជជែកលើឧទាហរណ៍មួយ… រៀនជិះកង់។ អំពីកុមារ ប៉ុន្តែការពិតអំពីមនុស្សពេញវ័យផងដែរ។
នាងបានបង្រៀនកូនតូចៗរបស់នាងឱ្យជិះកង់ (ក្មេងប្រុសអាយុ 7 ឆ្នាំក្មេងស្រីអាយុ 5 ឆ្នាំ) ។ អស់ជាយូរមកហើយដែលគេសុំកង់ ហើយចុងក្រោយឪពុកម្ដាយក៏មានកិត្តិយស។ វាត្រូវចំណាយពេលការហាត់ប្រាណចំនួន 4 ទៅ 30 នាទីនៃការជិះស្គី «សុទ្ធ» វាជាបញ្ហាសាមញ្ញ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលជាសិក្ខាសាលាផ្លូវចិត្ត និងគរុកោសល្យដ៏គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះ គឺជាការពិត ដំណើរការទាំងមូលកំពុងស្វែងរកតុល្យភាពរវាង "ខ្ញុំចង់" និង "ខ្ញុំត្រូវការ" ដែលជាតុល្យភាពដែលយើងតែងតែខ្វះខាតក្នុងទំនាក់ទំនងមិនត្រឹមតែចំពោះកុមារប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចំពោះខ្លួនយើងផងដែរ។ . របាយការណ៍ដែលមាន "យោបល់របស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត" គឺសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នក។
ដូច្នេះ យើងបានចេញទៅ។ ការរត់ច្រលំមួយចំនួន — កុមារជិះកង់ ហើយសម្រាប់ស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំ ការរត់បែបនេះគឺនៅក្បែរនោះ។ ពួកគេភ្លេចអំពីឈ្នាន់ បន្ទាប់មកអំពីចង្កូត បន្ទាប់មកពួកគេដួលទៅខាងឆ្វេង បន្ទាប់មកទៅខាងស្តាំ ដោយទម្លាប់ពួកគេតានតឹង «រហូតដល់បែកញើសទីប្រាំពីរ»។ រឿងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នឹងមកដល់ឆាប់ៗនេះ។ "ខ្ញុំខ្លាច - ខ្ញុំដួល - ខ្ញុំត្រូវបានគេកោស - វាឈឺ - ខ្ញុំមិនអាច ... ខ្ញុំនឹងមិន!" ម៉ាក់ និងប៉ាកាន់ខ្ជាប់ខ្ជួន យើងបង្ហាញ "ការយល់ដឹង" និង "គរុកោសល្យ" នៅក្នុងស្មារតីនៃ "ការអត់ធ្មត់ និងការងារនឹងកិនអ្វីៗទាំងអស់", "មានតែអ្នកដែលមិនធ្វើអ្វីសោះមិនខុសទេ", "ឆ្លងកាត់បន្លាដល់ផ្កាយ" ( អ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅក្នុងវ៉ារ្យ៉ង់ "ក្មេង" ពិតណាស់) និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។ មិនមានអ្វីត្រូវបិទបាំងទេ ប៉ុន្តែកូនរបស់យើងឆ្លាត ហើយជាការពិត ពួកគេនឹងស្វែងរកវិធីដែលមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុនដើម្បីបញ្ចូលកិច្ចការ។ ពេលនៃការពិតមកដល់ — «ខ្ញុំមិនចង់!» ហត្ថលេខា “ខ្ញុំមិនចង់!” ដែលមុនពេលដែលអ្នកអប់រំដែលគោរពខ្លួនឯងអំពីទិសដៅមនុស្សធម៌នឹងឈរក្នុងភាពភ្ញាក់ផ្អើល។ ដើម្បីប្រឆាំងនឹង "ខ្ញុំមិនចង់បាន" ជាមួយនឹងកម្លាំង gu.ey - "ការបង្ក្រាបបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ" ជាមួយនឹងផលវិបាកទាំងអស់ភ័យរន្ធត់ - រន្ធត់ - ភ័យរន្ធត់។ អ្នកអាចបញ្ចុះបញ្ចូល អ្នកអាចលើកទឹកចិត្ត អ្នកក៏អាចថយក្រោយ ប៉ុន្តែដើម្បីបង្ខំ — ទេ ទេ ...
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ស្វាមីខ្ញុំ និងខ្ញុំ ដោយអស់ពីចិត្តមនុស្សជាតិរបស់យើង គឺប្រឆាំងនឹងមនុស្សជាតិបែបនេះ នៅពេលដែលវាក្លាយទៅជា "គ្មានន័យ និងគ្មានមេត្តា"។ យើងក៏ស្គាល់កូនរបស់យើងដែរ ហើយយើងដឹងថាពួកគេមានសុខភាពល្អ និងមានលក្ខណៈល្អប្រសើរ។ វាមិនត្រឹមតែអាចអនុវត្តកម្លាំងទៅពួកគេប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែវាចាំបាច់។
“ឥឡូវនេះខ្ញុំមិនខ្វល់ថាអ្នកចង់រៀនជិះឬអត់នោះទេ។ នៅពេលអ្នករៀនជិះបានល្អ យ៉ាងហោចណាស់អ្នកអាចមិនជិះកង់ម្តងទៀតក្នុងជីវិតរបស់អ្នក។ (ខ្ញុំនិយាយកុហក ខ្ញុំដឹងពីតម្រូវការសម្រាប់ចលនារបស់ពួកគេ — ពួកគេនឹងនៅតែជិះ។) ប៉ុន្តែរហូតដល់អ្នករៀន អ្នកនឹងហ្វឹកហាត់ដូចដែលខ្ញុំនិយាយ។ ថ្ងៃនេះ យើងនឹងមិនទៅផ្ទះទេ រហូតទាល់តែអ្នកទៅដល់ពីចំណុចនេះទៅចំណុចនោះ — ជាមួយនឹងដៃចង្កូតរលូន ហើយអ្នកនឹងបង្វិលឈ្នាន់ដូចការរំពឹងទុក។ (ចំណាំ៖ ខ្ញុំបានកំណត់កិច្ចការដ៏លំបាកមួយ ប៉ុន្តែអាចធ្វើទៅបាន ខ្ញុំដឹងពីលក្ខណៈផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ខ្ញុំដឹងថាពួកគេមានសមត្ថភាពអ្វីខ្លះ។ កំហុសនៅទីនេះអាចជាការបំផ្លើសសមត្ថភាពរបស់កុមារ "គាត់គឺជាអ្នកខ្លាំងបំផុត ឆ្លាត និងឆ្លាតបំផុតរបស់ខ្ញុំ", ហើយមើលស្រាល«រឿងអន់ ហត់ណាស់»)។ ដូច្នេះ ដោយសារតែអ្នកនឹងនៅតែជិះរហូតដល់អ្នកបញ្ចប់កិច្ចការ ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យធ្វើវាដោយស្នាមញញឹម និងទឹកមុខភ្លឺថ្លា។ (យូរៗម្តងក្នុងដំណើរការ ខ្ញុំរំឮកខ្លាំងៗថា "កាន់តែសប្បាយ - មុខ - ញញឹម - ធ្វើបានល្អ!")
នេះគឺជាសុន្ទរកថាដ៏លំបាករបស់ខ្ញុំ "ត្រូវតែ" ធៀបនឹង "ខ្ញុំមិនចង់បាន" កូន។ ខ្ញុំដឹងថាឥឡូវនេះពួកគេមិនចង់ជិះស្គី (ហើយពិតជាមិនចង់) មិនមែនដោយសារតែបញ្ហាដែលមិនចាប់អារម្មណ៍ឬមិនពាក់ព័ន្ធសម្រាប់ពួកគេនោះទេ ប៉ុន្តែគ្រាន់តែដោយសារតែពួកគេមិនចង់ជម្នះការលំបាក ពួកគេបង្ហាញពីភាពទន់ខ្សោយ។ ប្រសិនបើអ្នកចុចស្រាល (កម្លាំង) - វានឹងមិនត្រឹមតែជាជំនាញនៃការជិះកង់ទេ (ជាគោលការណ៍មិនសំខាន់ទេ) វានឹងមានការអភិវឌ្ឍន៍មួយទៀតនៃជំនាញនៃការយកឈ្នះ ទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង សមត្ថភាពក្នុងការមិនចុះចាញ់។ ទៅនឹងឧបសគ្គ។ ខ្ញុំក៏ត្រូវនិយាយដែរថា ខ្ញុំនឹងមិនធ្វើបាបក្មេងដែលមិនស្គាល់នោះទេ។ ទីមួយ ខ្ញុំមិនមានទំនាក់ទំនង ជឿជាក់ជាមួយមនុស្សចម្លែក ហើយទីពីរ ខ្ញុំនៅតែមិនស្គាល់សមត្ថភាពរបស់គាត់ ហើយតាមពិតខ្ញុំអាចទាំងច្របាច់ និងមើលស្រាលបាន។ នេះគឺជាពេលវេលាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរមួយ៖ ប្រសិនបើអ្នកថែទាំ (ឪពុកម្តាយ) របស់កុមារដឹង យល់ មានអារម្មណ៍មិនល្អ ឬមិនមានទំនាក់ទំនងល្អទេ វាជាការប្រសើរក្នុងការមើលស្រាលជាងការច្របាច់។ អំពីពាក្យស្លោកនេះ៖ “អ្នកគ្មានសិទ្ធិដាក់ទណ្ឌកម្មទេ ទាល់តែអ្នកឈ្នះបេះដូងកូន។ ប៉ុន្តែពេលអ្នកឈ្នះវា អ្នកគ្មានសិទ្ធិមិនដាក់ទោសទេ»។
ជាទូទៅដូចដែលខ្ញុំបាននិយាយនៅដើមអត្ថបទ ក្មេងៗបានរៀនជិះ។ ដោយសារប្តីខ្ញុំ និងខ្ញុំរឹងរូស “បត់ខ្សែរបស់យើង” (ហើយដោយគ្មានការសង្ស័យខាងក្នុង) ពួកគេបានដឹងភ្លាមៗថាវាគ្មានប្រយោជន៍អ្វីទេក្នុងការវាយក្បាលយើងទល់នឹងជញ្ជាំង ហើយចាប់ផ្តើមហ្វឹកហាត់។ ដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាមដោយទឹកមុខភ្លឺស្វាងនិងស្នាមញញឹមចុះចាញ់ទាំងស្រុងចំពោះដំណើរការដោយគ្មានការប្រឆាំងពីខាងក្នុងឡើយ។ ហើយនៅពេលដែលអ្វីមួយចាប់ផ្តើមដំណើរការ - "អារម្មណ៍បានប្រសើរឡើង" ។ ឥឡូវនេះពួកគេជិះ។
ដូច្នេះការជិះកង់ពិតជាងាយស្រួលណាស់។ ហើយជីវិតក៏ដូចគ្នាដែរ មានតែកង់ទេដែលស្មុគស្មាញជាង។ ភារកិច្ចគឺដូចគ្នា: មិនត្រូវរមៀលទៅឆ្វេងឬទៅស្តាំទេប៉ុន្តែដើម្បីរក្សាចង្កូតឱ្យស្មើគ្នានិងឈ្នាន់ដូចដែលវាគួរតែ - ដើម្បីរក្សាតុល្យភាពនៃ "ចាំបាច់" និង "ចង់បាន" ។
Liana Kim គឺជាគ្រូបង្រៀនដ៏ឈ្លាសវៃ និងប៉ិនប្រសប់ ហើយខ្ញុំសូមណែនាំច្បាប់ខាងក្រោមសម្រាប់អត្ថបទរបស់នាង យ៉ាងជាក់លាក់ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់នាង៖
- ក្នុងការបង្រៀន យើងកំណត់តែកិច្ចការដែលអាចធ្វើទៅបាន ប៉ុន្តែយើងកំណត់លទ្ធភាពមិនមែនដោយការញុះញង់ និងការរងទុក្ខរបស់កូនយើងទេ ប៉ុន្តែមកពីបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។
- ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានផ្តល់ភារកិច្ចមួយវាត្រូវតែបំពេញ។ គ្មានការបញ្ចុះបញ្ចូល និងការពិភាក្សា៖ គ្មាននិយាយលឿនជាងធ្វើ រហូតដល់កិច្ចការត្រូវបានបញ្ចប់ កុមារនឹងមិនមានសកម្មភាព ហ្គេម និងការកម្សាន្តផ្សេងទៀតឡើយ។
- ចំណុចសំខាន់បំផុតគឺត្រូវធ្វើតាមទម្រង់៖ ស្នាមញញឹម ទឹកមុខរីករាយ និងសំឡេងរោទ៍របស់កុមារ។ វាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការជិះ (សូម្បីតែនៅក្នុងរបៀបហ្វឹកហាត់) ជាមួយនឹងទឹកមុខមិនសប្បាយចិត្ត ឬមិនសប្បាយចិត្ត សម្លេងត្អូញត្អែរ។ ការជិះឈប់។ ប៉ុន្តែត្រូវចាំថាកិច្ចការត្រូវតែបញ្ចប់ ហើយមិនអាចមានហ្គេម និងការកម្សាន្តក្រៅពីនោះទេ។
- កិច្ចការសំខាន់ត្រូវតែលក់ឱ្យខ្លាំង៖ ក្មេងៗចង់ជិះកង់ វាអាស្រ័យលើយើងឪពុកម្តាយថាតើត្រូវទិញកង់ឱ្យពួកគេឬអត់។ ដូច្នេះ វាជាការត្រឹមត្រូវក្នុងការយល់ព្រមជាមុន ពោលគឺយល់ព្រមលើទម្រង់។ "យើងយល់ស្របថា 1) ការជិះមិនមែនជាកិច្ចការងាយស្រួលនោះទេ វាអាចជាការឈឺចាប់ក្នុងការដួល និងធុញទ្រាន់នឹងការឈ្នាន់។ យើងដឹងរឿងនេះហើយកុំត្អូញត្អែរអំពីវា។ ២) ពេលយើងរៀនជិះ យើងមានទឹកមុខសប្បាយញញឹម។ មិនអាចមានមនុស្សមិនពេញចិត្ត និងមិនសប្បាយចិត្តឡើយ។ ៣) យើងហ្វឹកហាត់រយៈពេល 2 នាទី៖ មិនតិចទេ ដើម្បីកុំឱ្យ hack និងមិនមានទៀតទេ ដើម្បីកុំឱ្យកូនៗ ឬឪពុកម្តាយធុញទ្រាន់។ ៤) ហើយបើខ្ញុំមិនធ្វើបែបនេះទេ ខ្ញុំនឹងមិនមានជំនឿទៅថ្ងៃមុខទេ។
វីដេអូពី Yana Shchastya: បទសម្ភាសន៍ជាមួយសាស្រ្តាចារ្យចិត្តវិទ្យា NI Kozlov
ប្រធានបទនៃការសន្ទនា៖ តើស្ត្រីប្រភេទណាដែលអ្នកត្រូវធ្វើដើម្បីរៀបការដោយជោគជ័យ? តើបុរសរៀបការប៉ុន្មានដង? ហេតុអ្វីបានជាបុរសធម្មតាមានតិចម្ល៉េះ? គ្មានកូន។ ការចិញ្ចឹមកូន។ តើស្នេហាជាអ្វី? រឿងរ៉ាវដែលមិនអាចប្រសើរជាងនេះ។ បង់ឱកាសដើម្បីនៅជិតនារីស្រស់ស្អាត។