វិធីជួយសិក្សាដោយគ្មានភាពតានតឹង

កុំប្រញាប់

ចិត្តវិទូកុមារ Tatyana Bednik រំលឹកថា "កុមារកំពុងអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ" ។ - ដំណើរការនេះអាចសកម្មខ្លាំង ប៉ុន្តែនៅពេលផ្សេងទៀតវាហាក់ដូចជាបង្កក ដោយទទួលបានកម្លាំងសម្រាប់របកគំហើញបន្ទាប់។ ដូច្នេះ មនុស្សពេញវ័យគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យខ្លួនពួកគេ "ផ្សះផ្សា" ជាមួយនឹងអ្វីដែលកុមារឥឡូវនេះ។ កុំប្រញាប់ កុំទទូច កុំបង្ខំ អ្វីៗត្រូវកែភ្លាមៗ ប្រែជាប្លែក។ ផ្ទុយទៅវិញ វាមានតម្លៃក្នុងការស្តាប់កុមារ សង្កេតមើល ការជួយគាត់ឱ្យពឹងផ្អែកលើផ្នែកវិជ្ជមានរបស់គាត់ និងជួយគាត់នៅពេលដែលភាពទន់ខ្សោយលេចឡើង។

ទាញយកប្រយោជន៍ពីកំហុស

មិន​ខុស​ទេ ដូច​អ្នក​ដឹង​ហើយ​ថា​អ្នក​មិន​ធ្វើ​អ្វី​សោះ។ ការ​បញ្ច្រាស​ក៏​ពិត​ដែរ៖ អ្នក​ណា​ធ្វើ​អ្វី​ក៏​ខុស។ យ៉ាងហោចណាស់ពេលខ្លះ។ "បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យវិភាគមូលហេតុនៃការបរាជ័យ វិធីនេះអ្នកនឹងបង្រៀនគាត់ឱ្យយល់យ៉ាងច្បាស់ពីអ្វីដែលនាំឱ្យមានកំហុស" Andrey Podolsky ចិត្តវិទូផ្នែកអភិវឌ្ឍន៍។ - បញ្ជាក់ពីអ្វីដែលនៅតែមិនអាចយល់បាន សុំឱ្យធ្វើលំហាត់នៅផ្ទះឡើងវិញ ប្រាប់មេរៀនដែលមិនបានសិក្សាឡើងវិញ។ ត្រៀមខ្លួនដើម្បីពន្យល់សារជាថ្មីអំពីខ្លឹមសារនៃសម្ភារៈដែលបានគ្របដណ្តប់ថ្មីៗនេះដោយខ្លួនឯង។ ប៉ុន្តែកុំធ្វើកិច្ចការជំនួសគាត់ - ធ្វើវាជាមួយកូន។ អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Tamara Gordeeva ពន្យល់ថា "វាល្អនៅពេលដែលការច្នៃប្រឌិតរួមគ្នាទាក់ទងនឹងកិច្ចការស្មុគស្មាញ និងការច្នៃប្រឌិត" គម្រោងជីវវិទ្យា ការពិនិត្យឡើងវិញនៃសៀវភៅ ឬអត្ថបទលើប្រធានបទឥតគិតថ្លៃ។ ពិភាក្សាអំពីគំនិតថ្មីៗជាមួយគាត់ រកមើលអក្សរសិល្ប៍ ព័ត៌មាននៅលើអ៊ីនធឺណិតទាំងអស់គ្នា។ បទពិសោធន៍បែបនេះ ("អាជីវកម្ម") នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយឪពុកម្តាយ ជំនាញថ្មីនឹងជួយកុមារឱ្យកាន់តែមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង ព្យាយាម ធ្វើខុស និងស្វែងរកដំណោះស្រាយថ្មីៗដោយខ្លួនឯង"។

អាន​បន្ថែម:

• ឆ្លងកាត់ការប្រឡង៖ យុទ្ធសាស្ត្ររៀបចំចំនួន ៥ និងយោបល់របស់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត

Tatyana Bednik បន្ថែមថា "គ្មានអ្វីដែលធូរស្បើយ និងស្តារឡើងវិញជាងពេលនៃសកម្មភាពរួមគ្នាជាមួយគ្រួសារនោះទេ" ។ “ធ្វើម្ហូប ធ្វើសិប្បកម្ម លេងហ្គេមជាមួយគ្នា មើល និងផ្តល់យោបល់លើកម្មវិធី ឬភាពយន្តជាមួយគ្នា – វិធីជាច្រើនដែលមើលមិនឃើញ ប៉ុន្តែជាមូលដ្ឋាននៃការរៀន!” ការចែករំលែកមតិ ការប្រៀបធៀបខ្លួនឯងទៅនឹងអ្នកដទៃ ពេលខ្លះប្រឆាំងគ្នាទៅវិញទៅមក - ទាំងអស់នេះជួយអភិវឌ្ឍគំនិតរិះគន់ ដែលនឹងជួយអ្នកឱ្យមើលស្ថានភាពពីចំហៀង និងរក្សាភាពតានតឹងពីចម្ងាយ។

ផែនការរួមគ្នា

“តើពេលវេលាល្អបំផុតដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះគឺជាអ្វី? ទទួលយកភាពងាយស្រួលបំផុត ឬពិបាកបំផុតជាមុនសិន។ របៀបរៀបចំកន្លែងធ្វើការឱ្យបានត្រឹមត្រូវ - វាគឺជាឪពុកម្តាយដែលគួរបង្រៀនកូនឱ្យរៀបចំផែនការជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ - អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា Natalya Evsikova និយាយថា។ "នេះនឹងជួយឱ្យគាត់ធ្វើការសម្រេចចិត្តកាន់តែងាយស្រួល ក្លាយជាមនុស្សស្ងប់ស្ងាត់ - គាត់នឹងឈប់អង្គុយនៅតុរបស់គាត់នៅនាទីចុងក្រោយមុនពេលចូលគេង"។ ពិភាក្សាការងាររបស់គាត់ជាមួយគាត់ ពន្យល់ពីអ្វីដែលចាំបាច់ និងមូលហេតុអ្វី ហេតុអ្វីបានជាវាគួរតែត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបនោះ។ យូរ ៗ ទៅកុមារនឹងរៀនរៀបចំផែនការពេលវេលារបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យនិងរៀបចំកន្លែងទំនេរ។ ប៉ុន្តែជាដំបូង ឪពុកម្តាយត្រូវតែបង្ហាញពីរបៀបដែលវាត្រូវបានធ្វើ ហើយធ្វើវារួមគ្នាជាមួយគាត់។

បង្កើតការលើកទឹកចិត្ត

កុមារចាប់អារម្មណ៍ប្រសិនបើគាត់យល់ច្បាស់ពីមូលហេតុដែលគាត់កំពុងសិក្សា។ Tamara Gordeeva ណែនាំថា "និយាយជាមួយគាត់អំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍" ។ “រំលឹកខ្ញុំ៖ ភាពជោគជ័យនឹងកើតមាន ប្រសិនបើយើងស្រលាញ់អ្វីដែលយើងធ្វើ រីករាយនឹងវា ឃើញអត្ថន័យនៅក្នុងវា”។ នេះនឹងជួយកុមារឱ្យយល់ពីបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ យល់កាន់តែច្បាស់អំពីចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ កុំ​ទាមទារ​ច្រើន​បើ​ខ្លួន​ឯង​មិន​សូវ​ចាប់​អារម្មណ៍​ក្នុង​ការ​សិក្សា អាន រៀន​អ្វី​ថ្មី។ ផ្ទុយទៅវិញ បង្ហាញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់អ្នកអំពីអ្វីថ្មីៗយ៉ាងសកម្ម ប្រសិនបើអ្នកជាអ្នកសិក្សាពេញមួយជីវិត។ Andrey Podolsky ពន្យល់ថា "អ្នកអាចទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ចំពោះចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលគាត់នឹងត្រូវការដើម្បីបំពេញក្តីសុបិនក្នុងវ័យកុមារភាពរបស់គាត់" ។ តើអ្នកចង់ក្លាយជាអ្នកដឹកនាំរឿង ឬជាវេជ្ជបណ្ឌិតទេ? នាយកដ្ឋានដឹកនាំសិក្សាពីប្រវត្តិសិល្បៈ និងអក្សរសាស្ត្រ។ ហើយវេជ្ជបណ្ឌិតត្រូវចេះជីវវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា... នៅពេលដែលមានការរំពឹងទុក កុមារមានក្តីប្រាថ្នាយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីទៅដល់ក្តីសុបិន្តរបស់គាត់ឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ការភ័យខ្លាចរលាយបាត់ ហើយការរៀនសូត្រកាន់តែចាប់អារម្មណ៍។

អប់រំដោយគ្មានការគាបសង្កត់

ការមិនឆាប់ខឹងដោយការបរាជ័យ និងការជៀសវាងការការពារហួសហេតុអាចត្រូវបានបង្កើតជាច្បាប់គរុកោសល្យពីរដង។ Natalya Evsikova ផ្តល់នូវពាក្យប្រៀបធៀបថា "ក្មេងរៀនជិះកង់។ ពេល​ដួល តើ​យើង​ខឹង​ទេ? ជាការពិតណាស់មិនមែនទេ។ យើង​លួង​លោម​និង​លើក​ទឹក​ចិត្ត​គាត់។ រួច​យើង​រត់​ទៅ​ម្ខាង​ទៀត គាំទ្រ​កង់ ហើយ​បន្ត​រហូត​ដល់​វា​ជិះ​ខ្លួនឯង។ ដូចគ្នានេះដែរគួរតែត្រូវបានធ្វើទាក់ទងនឹងកិច្ចការសាលារបស់កុមាររបស់យើង: ដើម្បីពន្យល់ពីអ្វីដែលមិនអាចយល់បានដើម្បីនិយាយអំពីអ្វីដែលគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ធ្វើអ្វីដែលសប្បាយ ឬពិបាកសម្រាប់ពួកគេជាមួយពួកគេ។ ហើយដោយមានអារម្មណ៍ថាសកម្មភាពប្រឆាំងរបស់កុមារ ធ្វើឱ្យខ្លួនយើងចុះខ្សោយបន្តិចម្តងៗ ដោយវិធីនេះ យើងនឹងបង្កើនកន្លែងទំនេរសម្រាប់គាត់ដើម្បីអភិវឌ្ឍដោយឯករាជ្យ។