មាតិកា
- កូនរបស់ខ្ញុំមានបញ្ហាក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
- កូនរបស់ខ្ញុំមានភាពច្របូកច្របល់បន្តិច៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
- កូនរបស់ខ្ញុំមានកាយសម្បទាខ្លាំង៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
- កូនរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តបញ្ជា៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
- កូនរបស់ខ្ញុំមិនស្តាប់បង្គាប់៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
- នៅក្នុងវីដេអូ៖ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា
- កូនរបស់ខ្ញុំខ្មាស់អៀន៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
- កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវអ្នកដទៃរំខាន៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
កូនរបស់ខ្ញុំមានបញ្ហាក្នុងការផ្តោតអារម្មណ៍៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
គ្រឿងស្មូនឬគំនូរ។ ពួកគេនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បញ្ចេញនូវផ្នែកនៃចក្រវាឡខាងក្នុងរបស់គាត់ដោយច្នៃប្រឌិតដោយផ្តោតលើការផលិតជាក់ស្តែង។ វាគឺជាការល្អសម្រាប់កុមារដែលមិនសូវចង់ធ្វើចលនា ព្រោះសកម្មភាពនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយស្ងប់ស្ងាត់។ វាក៏ជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីអនុវត្តការផ្តោតអារម្មណ៍របស់គាត់ និងជួយគាត់ឱ្យជួសជុលការយកចិត្តទុកដាក់របស់គាត់ ពីព្រោះការងារដោយដៃទាមទារភាពជាក់លាក់ជាក់លាក់មួយដើម្បីសម្រេចបានលទ្ធផលដែលចង់បាន។
បាល់ទាត់។ កីឡាក្រុមនេះអាចជួយឱ្យគាត់ចេញពីផ្នែកខាងច័ន្ទគតិរបស់គាត់ហើយនាំគាត់ត្រលប់ទៅបច្ចុប្បន្នវិញ។ ដោយសារតែនៅក្នុងក្រុមគាត់នឹងនៅក្នុងសកម្មភាពហើយយល់យ៉ាងឆាប់រហ័សថាអ្នកផ្សេងទៀតត្រូវការគាត់ដើម្បីជួយក្រុមឱ្យឈ្នះ។ ដូច្នេះគ្មានសំណួរនៃការសុបិនថ្ងៃ! ជាពិសេសប្រសិនបើគាត់ជាអ្នកចាំទី…
>> យើងជៀសវាង៖ កាយសម្ព័ន្ធ, កាយសម្ព័ន្ធ។ទាំងនេះគឺជាសកម្មភាពដែលទាមទារឲ្យមានការផ្តោតអារម្មណ៍ខ្លាំង ដើម្បីចៀសវាងការធ្វើបាបខ្លួនឯង ឬថែមទាំងធ្វើឱ្យអ្នកដទៃឈឺចាប់ទៀតផង។ យើងរង់ចាំបន្តិច ដូច្នេះ…
កូនរបស់ខ្ញុំមានភាពច្របូកច្របល់បន្តិច៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
ហែលទឹក។នៅក្នុងទឹកគាត់នឹងរកឃើញភាពសុខដុមជាមួយរាងកាយរបស់គាត់។ គាត់នឹងមានអារម្មណ៍សុខស្រួលនៅទីនោះជាមួយនឹងអារម្មណ៍នៃការសម្របសម្រួលចលនារបស់គាត់កាន់តែប្រសើរ។
ការភ្ញាក់តន្ត្រី។ពួកគេនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យច្រៀងតាម និងស្តាប់តន្ត្រី។ ដូច្នេះមិនមានហានិភ័យនៃការបំបែកអ្វីមួយ!
សាលាសៀក។ទោះជំនាញអ្វីក៏ដោយ គ្រប់គ្នាមានឱកាសរបស់គេ ព្រោះជម្រើសមានច្រើនណាស់។ កុមារនឹងដឹងអំពីរូបកាយ និងលទ្ធភាពរាងកាយរបស់វា តុល្យភាព និងសញ្ញាសម្គាល់ចន្លោះពេល។ ប្រហែលជាគាត់ថែមទាំងអាចបង្វែរភាពច្របូកច្របល់របស់គាត់ទៅជាទ្រព្យសម្បតិ្តមួយនៅក្នុងតួត្លុក!
>> យើងជៀសវាង៖ យូដូ។វិន័យនេះ ដូចជាការហ៊ុមព័ទ្ធ ទាមទារភាពច្បាស់លាស់នៃចលនា។ ដូច្នេះ ប្រសិនបើកាយវិការរបស់គាត់មិនទាន់ប្រាកដគ្រប់គ្រាន់ គាត់ប្រហែលជាមានអារម្មណ៍មិនស្រួលនៅទីនោះ។ ដើម្បីទុកពេលក្រោយ…
យោបល់របស់អ្នកជំនាញ
“ការធ្វើសកម្មភាពអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមានរង្វង់មិត្តភក្តិថ្មីប្រឈមមុខនឹងតួអង្គផ្សេងទៀត។ នៅក្នុងបងប្អូនបង្កើតមួយ យើងផ្តល់ជូននូវសកម្មភាពផ្សេងៗ។ ពួកគេត្រូវការមុខរបរជាបុគ្គល ដើម្បីកុំឱ្យពួកគេរកឃើញខ្លួនឯងក្នុងការប្រកួតប្រជែង។ កុមារត្រូវព្យាយាមអ្វីៗផ្សេងៗ។ ដូច្នេះ យើងមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការធ្វើឱ្យគាត់សាកល្បងសកម្មភាពមួយចំនួន។ ដើម្បីរក្សាភាពសប្បាយរីករាយ សកម្មភាពនេះត្រូវតែធ្វើឡើងដោយគ្មានកាតព្វកិច្ចនៃលទ្ធផល... បើមិនដូច្នេះទេ យើងនៅផ្ទះ! “
Stephan Valentin, អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។ អ្នកនិពន្ធជាមួយ Denitza Mineva នៃ "យើងនឹងនៅទីនោះសម្រាប់អ្នកជានិច្ច" Pfefferkorn Editor ។
កូនរបស់ខ្ញុំមានកាយសម្បទាខ្លាំង៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
យូដូ។ វាជាកីឡាដ៏ល្អមួយសម្រាប់ការហាត់ប្រាណ រៀនពង្រឹងកម្លាំងរបស់អ្នក និងការយល់ថាអ្នកត្រូវគោរពអ្នកដទៃ។ គាត់នឹងធ្វើសមាហរណកម្មបន្តិចម្តង ៗ ដែលយើងអាចអនុញ្ញាតឱ្យបិទចំហាយរាងកាយដោយគ្មានការឈ្លានពាន។
ក្រុមចម្រៀង។វាអនុញ្ញាតឱ្យគាត់បញ្ចេញថាមពលដែលពោរពេញដោយថាមពល ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីអភិវឌ្ឍភាសារបស់គាត់ផងដែរ។
សត្វសេះ។ ដោយរៀនគោរពតាមពីភ្នំរបស់គាត់ គាត់យល់កាន់តែច្បាស់អំពីក្រមសីលធម៌ក្នុងសង្គម។ នៅក្នុងការទាក់ទងជាមួយវាគាត់នឹងរៀនវាស់កាយវិការរបស់គាត់ដែលនឹងធ្វើឱ្យគាត់ពេញចិត្តខ្លួនឯង។
អុក។ វាអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ក្លាយជាអ្នកយុទ្ធសាស្ត្រ និងប្រយុទ្ធជាមួយអ្នកដទៃ តាមរយៈកម្លាំងផ្លូវចិត្ត។ វាជាការប្រយុទ្ធពិតណាស់ ប៉ុន្តែជាការប្រយុទ្ធបញ្ញា!
>> យើងជៀសវាង៖ lក្រុមកីឡា. ឬបើមិនដូច្នោះទេ ក្នុងបរិយាកាសដែលមានលក្ខណៈស្រើបស្រាល។
កូនរបស់ខ្ញុំចូលចិត្តបញ្ជា៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
បាល់ឱប បាល់បោះ បាល់ទាត់… សកម្មភាពជាក្រុមត្រូវបានណែនាំយ៉ាងមុតមាំសម្រាប់អ្នកដឹកនាំនេះក្នុងរយៈពេលខ្លី ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ចាកចេញ និងលែងគ្រប់គ្រង។ រួមបញ្ចូលក្នុងក្រុមមួយ គាត់នឹងបញ្ចូលច្បាប់ និងមិនដាក់ពួកវា។ នៅក្នុងកីឡាជាក្រុម គាត់នឹងរៀនផ្តល់ និងបញ្ជូនបាល់ទៅឱ្យអ្នកដ៏ទៃវិញ ក្រោមការដឹកនាំរបស់គ្រូបង្វឹកដែលមានការត្រួតពិនិត្យ។ គ្មានការចោទប្រកាន់នៃការបង្កើតច្បាប់របស់គាត់ ឬការព្យាយាមត្រួតត្រាអ្នកដទៃ!
ល្ខោន។គាត់នឹងឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងពន្លឺប៉ុន្តែមិននៅម្នាក់ឯងទេព្រោះគាត់ត្រូវដោះស្រាយជាមួយអ្នកដទៃ។ គាត់ក៏ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ និងរៀននិយាយ ហើយជាពិសេសត្រូវឱ្យអ្នកដទៃនិយាយ។ វាប្រហែលជាមិនងាយស្រួលទេសម្រាប់គាត់ក្នុងការផ្ទេរសិទ្ធិពីដំបូង ព្រោះគាត់ពិតជាមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពនៅពេលដែលគាត់គ្រប់គ្រង!
សាលាសៀក។ លំហាត់ដ៏ល្អសម្រាប់ការជឿជាក់លើអ្នកដ៏ទៃ ហើយដឹងថាដោយខ្លួនឯង យើងមិនអាចទៅណាបានឡើយ។
>> យើងជៀសវាង៖ កីឡាវាយកូនបាល់. ដោយសារតែកីឡានេះមានលក្ខណៈបុគ្គលខ្លាំងនឹងពង្រឹងផ្នែករបស់ខ្លួន "ខ្ញុំគ្រប់គ្រងអ្វីគ្រប់យ៉ាងតែម្នាក់ឯង" ។
ទីបន្ទាល់របស់ Lucie ម្តាយរបស់ Capucine អាយុ 6 ឆ្នាំ៖ “ដោយជឿថាធ្វើបានល្អ ខ្ញុំបានបង្ខំនាងឱ្យបញ្ចប់ឆ្នាំ។ “
“Capucine បានទាមទាររបាំបុរាណនៅពេលនាងមានអាយុ 4 ឆ្នាំ។ ខ្ញុំបានរង់ចាំរាប់ម៉ោងដើម្បីចុះឈ្មោះ! នៅចុងបញ្ចប់នៃវគ្គទី XNUMX នាងត្រូវបានបង្ខូចចិត្តដោយគ្រូចិត្តសាស្ត្រម្នាក់នេះ ដែលបានបង្ខំសិស្សម្នាក់ៗឱ្យរាំតែម្នាក់ឯងនៅចំពោះមុខមិត្តរួមថ្នាក់របស់គាត់។ ស្រមៃមើលកូនដែលខ្មាស់អៀន មានន័យយ៉ាងណាថាជាទុក្ខ! តែខ្ញុំអត់ដឹងអីច្រើនក្រោយមកទេ ព្រោះជឿថាធ្វើបានល្អ ខ្ញុំបង្ខំនាងឲ្យចុងឆ្នាំ! “
លូស៊ី ម្តាយរបស់ Capucine អាយុ 6 ឆ្នាំ។
កូនរបស់ខ្ញុំមិនស្តាប់បង្គាប់៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
កីឡាវាយកូនគោលលើទឹកកក បាល់ទាត់។សម្រាប់អ្នកបះបោរតូចរបស់អ្នក ការរកឃើញខ្លួនគាត់ចូលក្នុងក្រុមនឹងប្រឈមមុខនឹងគាត់ជាមួយអាជ្ញាធរផ្សេងពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ដោយសារតែជាញឹកញាប់ ការមិនស្តាប់បង្គាប់របស់គាត់ត្រូវបានបង្ហាញទាក់ទងនឹងសិទ្ធិអំណាចរបស់មាតាបិតា។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងសកម្មភាពដូចជាបាល់ទាត់ គាត់នឹងមានប្រធានក្រុម ហើយដើម្បីឱ្យក្រុមដំណើរការ និងបញ្ចូលទៅក្នុងនោះ គាត់នឹងត្រូវបង្ខំឱ្យបង្កើតច្បាប់ និងដែនកំណត់ផ្ទៃក្នុង - តាមវិធីមួយផ្សេងទៀត។ ជាងនៅផ្ទះដែលគាត់មើលឃើញថាជាឧបសគ្គ។ គាត់នឹងយល់ថាការធ្វើតាមច្បាប់ដែលផ្តល់ដោយគ្រូបង្វឹកគឺមានប្រយោជន៍ដែលថាវាមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយអ្នកដទៃ។ ដោយការធ្វើត្រាប់តាម វានឹងសមនឹងចូលទៅក្នុងផ្សិត។
រាំ ឬជិះស្គីលើទឹកកក។ជាផ្នែកមួយនៃក្រុមរាំ (រាំរបាំបាឡេ។
>> យើងជៀសវាង៖ សិប្បកម្ម. សកម្មភាពទោលទាំងនេះដែលគាត់រកឃើញថាទុកខ្លួនគាត់ឱ្យនៅម្នាក់ឯងមិនផ្តល់ឱ្យគាត់នូវបរិយាកាសដែលគួរឱ្យទុកចិត្តនោះទេ។ ដោយខ្វះក្របខ័ណ្ឌមួយ គាត់ប្រថុយ "ទៅគ្រប់ទីកន្លែង" និងរំខានដល់ក្រុមដែលនៅសល់។
ដើម្បីស្វែងយល់ក្នុងវីដេអូ៖ មិនបានប្រឹក្សាសម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សារបស់កូនស្រីខ្ញុំទេ។
នៅក្នុងវីដេអូ៖ សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា
កូនរបស់ខ្ញុំខ្មាស់អៀន៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
សិប្បកម្ម។ការគូររូប mosaic ជាដើម សកម្មភាពទោលជាច្រើនដែលគាត់អាចបង្ហាញខ្លួនឯងដោយមិនចាំបាច់និយាយ។ វានឹងមិនចាំបាច់ត្រូវបានស្នើសុំដោយអ្នកដ៏ទៃទេ ហើយជាទូទៅ មេរៀននឹងប្រព្រឹត្តទៅក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ និងរីករាយ។
ការភ្ញាក់ដឹងខ្លួនជាភាសាអង់គ្លេស។ខ្មាស់នឹងទីបំផុតហ៊ានបញ្ចេញមតិព្រោះកូនទាំងអស់មានកម្រិតដូចគ្នា។ សូម្បីតែកុមារដែលធ្វើតាមការនិយាយ ក៏អាចនិយាយពាក្យជាភាសាអង់គ្លេសបានយ៉ាងងាយស្រួលជាងភាសាបារាំង…
សត្វសេះ។គាត់នឹងមានអារម្មណ៍ជឿជាក់ជាមួយសត្វនេះដែលមិនវិនិច្ឆ័យគាត់។ គាត់នឹងរៀនយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចរបស់គាត់ ដើម្បីទទួលបានទំនុកចិត្ត និងបើកចំហរចំពោះអ្នកដទៃ។
>> យើងជៀសវាង៖ lកីឡាប្រយុទ្ធ។ វាជាការលំបាករួចទៅហើយសម្រាប់គាត់ក្នុងការអះអាងខ្លួនឯង ... ការប៉ះទង្គិចនឹងគ្រាន់តែពង្រឹងភាពមិនស្រួលរបស់គាត់។
កូនរបស់ខ្ញុំត្រូវអ្នកដទៃរំខាន៖ តើសកម្មភាពមួយណាដែលត្រូវជ្រើសរើស?
ល្ខោន។ សកម្មភាពនេះនឹងក្លាយជាមធ្យោបាយដើម្បីរៀនអះអាងខ្លួនឯង និងទទួលបានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង។ នៅលើឆាក យើងរកឃើញពីរបៀបផ្លាស់ទីនៅពីមុខអ្នកផ្សេងទៀត និងអភិវឌ្ឍភាសារបស់ពួកគេ។ វានឹងជួយគាត់ឱ្យបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់គាត់ និងស្វែងរកអ្នកឆ្លើយតបចំពោះការចំអក។ ជាដំបូង ត្រូវប្រាកដថា គ្រូបានស្ទាត់ជំនាញកងទ័ពតូចរបស់គាត់បានល្អ៖ ប្រសិនបើបរិយាកាសមិនអំណោយផល វាអាចនឹងប៉ះពាល់ដល់កូនរបស់អ្នក។
យូដូ។ កីឡានេះនឹងជួយគាត់ឱ្យកាន់តែសកម្មនៅពេលយើងរំខានគាត់ព្រោះនៅលើតាតាមីយើងរៀនដាក់ខ្លួននិងការពារខ្លួន។ អ្វីដែលត្រូវស្តារទំនុកចិត្តដល់កូនដែលនឹក!
>> យើងជៀសវាង៖ lក្រុមកីឡា។ គាត់ត្រូវតែមានទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង មុនពេលដោះស្រាយឧបសគ្គរបស់ក្រុម។
អ្នកនិពន្ធ៖ Elisabeth de la Morandière