ចិត្តវិទ្យា

ម៉ាក់និយាយទៅកាន់កូនស្រីពេញវ័យរបស់គាត់ថា "ខ្ញុំសុំទោស" ។ ព្រោះ​ឪពុក​ម្តាយ​ដែល​វាយ​កូន​ក៏​ត្រូវ​គេ​វាយ​ដូច​កូន​ដែរ។

ទាញយកវីដេអូ

«ខ្ញុំ​ឈរ​លើ​សណ្តែក ហើយ​គេ​វាយ​ខ្ញុំ​ដោយ​ខ្សែ​ក្រវាត់។ ឪពុករបស់ខ្ញុំបានរៀបចំខ្ញុំសម្រាប់សេវាកម្មហោះហើរ ដូច្នេះសូម្បីតែក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃឈប់សម្រាកខ្ញុំត្រូវក្រោកពីម៉ោង 8 ព្រឹក ហើយភ្ជួររាស់។ ក្មេងៗទាំងអស់បានទៅហែលទឹក ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចទៅរកប្រេងកាត ឬស្មៅនៅសួនច្បារបានទេ។ ពីមុនខ្ញុំអាក់អន់ចិត្តនឹងឪពុកខ្ញុំខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះខ្ញុំនិយាយអរគុណ - ដែលទម្លាប់ខ្ញុំធ្វើការតាំងពីក្មេង។ ខ្ញុំមិនដែលខកខានការហាត់ប្រាណក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំទេ។ ហើយបន្ទាប់ពីទាំងអស់ ដូចជាពេលនេះ ឪពុកម្តាយនៅកន្លែងធ្វើការគ្រប់ពេល ហើយក្មេងៗត្រូវបានទុកចោលក្នុងឧបករណ៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ផ្លូវ "យក" ពួកគេ - ខ្ញុំមានមិត្តម្នាក់យើងធំធាត់ជាមួយគ្នាប៉ុន្តែគាត់បានបញ្ចប់នៅក្នុងគុក ... ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺមកពីគ្រួសារ។ ខ្ញុំមិនដែលឮឪពុកខ្ញុំស្បថទេ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំចាំពីរបៀបដែលគាត់បានធ្វើលំហាត់ប្រាណជារៀងរាល់ព្រឹក… ខ្ញុំស្គម មានតែត្រចៀករបស់ខ្ញុំជាប់គាំង ករបស់ខ្ញុំស្តើង។ អ្នក​រាល់​គ្នា​មាន​អារម្មណ៍​អាណិត​ខ្ញុំ ហើយ​ភ័យ​ខ្លាច​ថា​កូន​ជ្រូក​នឹង​សម្លាប់​បំពង់ក។ ហើយនៅពេលដែលចៅប្រុសរបស់ខ្ញុំនៅអាយុ 5 ឆ្នាំបានប្រកាសថាគាត់នឹងក្លាយជាអ្នកលេងវាយកូនគោលលើទឹកកក ខ្ញុំបានទិញឯកសណ្ឋានមួយមកបង្រៀនគាត់ពីរបៀបជិះស្គី (អ្នកចាំទី Maxim Tretyak មានអាយុ 15 ឆ្នាំ គាត់គឺជាម្ចាស់មេដាយប្រាក់នៃការប្រកួតយុវជនឆ្នាំ 2012 ។— អេដ) ។ ហើយខ្ញុំមិនអាណិត Max ទេ។ ខ្ញុំ​ឃើញ​ថា​គាត់​ជា​អ្នក​គាំទ្រ​ដូច​ខ្ញុំ។ អ្នកចាំទីឈឺរាល់ថ្ងៃ។ ដើម្បីស៊ូទ្រាំនឹងអ្វីៗទាំងអស់នេះ កីឡាវាយកូនគោលត្រូវតែមាននៅក្នុងព្រលឹង។ បើគ្មានការលះបង់ គ្មានឆន្ទៈលះបង់ ក៏គ្មានជោគជ័យដែរ។ យើងកំពុងបើកឡានចេញពីជំរុំហ្វឹកហាត់ ហើយមើលពីបង្អួចនៃឡានក្រុងក្រុមពីរបៀបដែលមនុស្សកំពុងថើប។ ពួកគេបានច្រណែនអ្នកដែលទើបតែចេញពីធ្វើការទៅផ្ទះ ដើរលេងក្នុងសួន។ ហើយយើងមានរបបមួយ - គ្មានថ្ងៃកំណើត គ្មានថ្ងៃបុណ្យ។ ប៉ុន្តែ​ប្រសិនបើ​ខ្ញុំ​អាច​រស់​ឡើងវិញ​បាន ខ្ញុំ​នឹង​រស់នៅ​ម្តងទៀត​ជាមួយ​នឹង​ការវាយកូនគោល​។ ព្រោះខ្ញុំជាមនុស្សឆ្កួតនឹងគេ។ ហើយ Maxim អរគុណព្រះ ខ្ញុំមានដូចគ្នា — ពីបទសម្ភាសន៍ជាមួយ AiF Vladislav Tretiak ។

មុខតំណែង (J. Dobson Book «កុំខ្លាចក្នុងការតឹងតែង») ចិត្តវិទូ និងបុគ្គលសាធារណៈជនជាតិអាមេរិក៖

«ជាដំបូង មាតាបិតាគួរបញ្ជាក់ដោយខ្លួនឯងថា តើទង្វើនេះ ឬទង្វើដែលមិនចង់បានចំពោះកុមារ គឺជាបញ្ហាប្រឈមដោយផ្ទាល់ចំពោះអាជ្ញាធរ អាជ្ញាធរមាតាបិតារបស់ពួកគេ។ វិធានការដែលពួកគេធ្វើគួរតែអាស្រ័យលើចម្លើយចំពោះសំណួរនេះ។

ជាឧទាហរណ៍ ចូរយើងស្រមៃថា Chris តូចនោះបានលេងសើចនៅក្នុងបន្ទប់ រុញតុ ហើយបំបែកពែងចិនថ្លៃៗជាច្រើន និងរបស់ប្រើប្រាស់ផ្សេងៗទៀត។ ឬឧបមាថា Wendy បាត់កង់ ឬទុកឆ្នាំងកាហ្វេរបស់ម្តាយនាងនៅភ្លៀង។ នេះ​ជា​ការ​បង្ហាញ​ពី​ការ​មិន​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​កុមារ ហើយ​នេះ​ជា​របៀប​ដែល​ពួកគេ​គួរ​ត្រូវ​បាន​ប្រព្រឹត្ត។ ឪពុកម្តាយអាចទុកសកម្មភាពទាំងនេះដោយគ្មានផលវិបាក ឬបង្ខំកុមារឱ្យទូទាត់សំណងសម្រាប់ការខូចខាតដែលបានធ្វើ - ជាការពិតណាស់ វាអាស្រ័យលើអាយុ និងកម្រិតនៃភាពពេញវ័យរបស់គាត់។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មិនមានការហៅដោយផ្ទាល់ទៅកាន់អាជ្ញាធរមាតាបិតាក្នុងសកម្មភាពទាំងនេះទេ។ ពួកគេ​មិន​កើត​ចេញ​ពី​ការ​ផ្គើន​ដោយ​ចេតនា និង​ព្យាបាទ​ឡើយ ដូច្នេះ​ហើយ​មិន​គួរ​មាន​លទ្ធផល​ក្នុង​ការ​ដាក់​វិន័យ​ធ្ងន់ធ្ងរ​ឡើយ។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ ការវាយតប់ (ដែលយើងនឹងពិភាក្សាលម្អិតបន្ថែមខាងក្រោម) ក្មេងអាយុពីមួយទៅកន្លះឆ្នាំដល់ដប់ឆ្នាំគួរតែធ្វើបានលុះត្រាតែ អូយ ប្រកាសប្រាប់ឪពុកម្តាយថា “ខ្ញុំមិនចង់ !” ឬ «បិទមាត់!» ចំពោះ​ការ​បង្ហាញ​ពី​ការ​រឹងរូស​បះបោរ​បែប​នេះ អ្នក​ត្រូវ​ត្រៀម​ខ្លួន​ជា​ស្រេច​ដើម្បី​ឆ្លើយ​តប​ភ្លាមៗ។ នៅពេលដែលមានការប្រឈមមុខគ្នាដោយផ្ទាល់រវាងអ្នក និងកូនរបស់អ្នក នេះមិនមែនជាពេលដែលត្រូវប្រកែកថា ការស្តាប់បង្គាប់គឺជាគុណធម៌នោះទេ។ ហើយនេះមិនមែនជាករណីទេនៅពេលដែលគាត់គួរតែត្រូវបានបញ្ជូនទៅបន្ទប់របស់កុមារជាកន្លែងដែលគាត់នឹងគិតតែម្នាក់ឯង។ អ្នក​មិន​គួរ​ពន្យារ​ពេល​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​រហូត​ដល់​ពេល​ប្តី​ប្រពន្ធ​ដែល​នឿយ​ហត់​ត្រឡប់​មក​ពី​ធ្វើ​ការ​វិញ។

អ្នក​បាន​សម្គាល់​ព្រំដែន​ជាក់លាក់​មួយ​ដែល​អ្នក​មិន​ត្រូវ​ទៅ ហើយ​កូន​របស់​អ្នក​បាន​បោះ​ជំហាន​ដោយ​ចេតនា​ដោយ​ចេតនា​ដោយ​ជើង​ពណ៌​ផ្កាឈូក​តូច​របស់​គាត់។ តើអ្នកណានឹងឈ្នះនៅទីនេះ? តើអ្នកណានឹងមានភាពក្លាហានជាង? ហើយអ្នកណាទទួលខុសត្រូវនៅទីនេះ? ប្រសិនបើអ្នកមិនផ្តល់ចម្លើយដែលគួរឱ្យជឿជាក់ដល់កូនរបស់អ្នកចំពោះសំណួរទាំងនេះទេ គាត់នឹងមិនស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការចូលរួមជាមួយអ្នកក្នុងការប្រយុទ្ធថ្មីដើម្បីលើកបញ្ហាដដែលម្តងហើយម្តងទៀតនោះទេ។ នេះ​ជា​ភាព​ខុស​គ្នា​ដ៏​សំខាន់​នៃ​កុមារភាព — កុមារ​ចង់​ត្រូវ​បាន​គេ​ដឹក​នាំ ប៉ុន្តែ​សូម​ទទូច​ថា​ឪពុក​ម្តាយ​ទទួល​បាន​សិទ្ធិ​ក្នុង​ការ​ដឹក​នាំ។

ការវាយតម្លៃភាពអាចទទួលយកបាន និងប្រសិទ្ធភាពនៃការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយគឺស្មុគស្មាញ។ ជាដំបូងវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការកំណត់ស្ថានភាព បរិបទ។

តើវាជាលក្ខខណ្ឌប្រយុទ្ធ ឬគ្រួសារដែលមានសន្តិភាព? ថ្នាក់រៀន ឬមួយទល់មួយ? អាយុរបស់ជនល្មើស? អត្តសញ្ញាណអ្នកទោស? តើយើងមានស្ថានភាពនៃការអប់រំឬការអប់រំឡើងវិញទេ? ភារកិច្ចនៃការអប់រំជាប្រព័ន្ធឬការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិការនៃអាកប្បកិរិយា?

ការ​ដាក់​ទណ្ឌកម្ម​លើ​រាង​កាយ​ស្រាល​អាច​ទទួល​យក​បាន ប៉ុន្តែ​ការ​ដាក់​ទោស​ធ្ងន់​ប្រហែល​ជា​មិន​អាច​ទទួល​យក​បាន​ទេ។ ពីមនុស្សពេញវ័យម្នាក់ រង្វាន់ស្ទើរតែត្រូវបានអនុញ្ញាត ពីមួយផ្សេងទៀត - ការប្រមាថដែលមិនអាចទទួលយកបាន សូម្បីតែនៅពេលវាសម្រាប់អាជីវកម្មក៏ដោយ។ បុរស, ជាក្បួន, ព្យាបាលការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយដោយការយល់ដឹង, ស្ត្រីជាធម្មតាតវ៉ាយ៉ាងខ្លាំង។ បុរសជាធម្មតាត្រូវបានគេជឿជាក់ថាគ្មានអ្វីនឹងកើតឡើងចំពោះកុមារពីការទះកំផ្លៀងម្តងមួយៗនៅលើបាតនោះទេ ស្ត្រីត្រូវបានគេជឿជាក់ថានេះគឺជាផ្លូវផ្ទាល់ទៅកាន់ការប៉ះទង្គិចផ្លូវចិត្ត។ សូមមើល →

ច្បាស់ជាមិនអាចទេ ពិតជាអាចទៅរួច និងចាំបាច់

ឥទ្ធិពលលើរាងកាយក្នុងគោលបំណងធ្វើឱ្យអាម៉ាស់មុខ ធ្វើឱ្យមានរបួស និងការឈឺចាប់គឺពិតជាមិនអាចទទួលយកបាន (លើកលែងតែអំឡុងពេលប្រតិបត្តិការយោធា)។ វាអាចទៅរួច និងចាំបាច់ក្នុងការជះឥទ្ធិពលលើរាងកាយ ដើម្បីបញ្ឈប់ភាពអវិជ្ជមាន (ការឈ្លានពាន ភាពច្របូកច្របល់) ក្នុងទម្រង់សមហេតុផល ប៉ុន្តែរាល់ពេលដែលចាំបាច់ត្រូវយល់។

សំណួរដើម្បីជួយអ្នកដោះស្រាយវា៖

  • តើវាដោះស្រាយបញ្ហាតាមស្ថានភាពទេ?
  • តើអ្នកណាជាអ្នកដាក់ទណ្ឌកម្មលើកុមារ? តើអាកប្បកិរិយាចំពោះគាត់គឺជាអ្វី?
  • តើ​ត្រូវ​ទទួល​ទោស​យ៉ាង​ណា? តើហានិភ័យនៃរបួសផ្លូវចិត្តគឺជាអ្វី?
  • តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​សារៈសំខាន់​នៃ​កិច្ច​ការ (ជា​រឿង​តូចតាច ឬ​ជា​បញ្ហា​នៃ​ជីវិត និង​សេចក្តី​ស្លាប់)?
  • តើមានផលវិបាករយៈពេលវែងអ្វីខ្លះ (ឧទាហរណ៍ ការរំខាននៃការទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកថែទាំ)?
  • តើមានជម្រើសផ្សេងទៀតដែលអាចទទួលយកបានដែរ ប៉ុន្តែមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ?

តើវាដោះស្រាយបញ្ហាតាមស្ថានភាពទេ?

ប្រសិនបើអ្នកគិតអំពីវា ហើយយល់ថា ទាំងការគំរាមកំហែង ឬការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយនឹងដោះស្រាយបញ្ហានោះ វាគ្មានន័យអ្វីក្នុងការដាក់ទណ្ឌកម្មនោះទេ។ បើ​តាម​ពិត​គេ​ដឹង​ថា​ការ​ដាក់​ទោស​លើ​រូប​រាង​កាយ​មិន​អាច​ដោះ​ស្រាយ​បញ្ហា​បាន​ទេ ឈប់​ដាក់​ទោស​ទៅ។ ក្មេងលួច អ្នកដាក់ទោស - គាត់នៅតែបន្តលួច។ នេះមានន័យថាវាមិនដំណើរការទេ ហើយការដាក់ទោសបន្ថែមទៀតរបស់អ្នកគ្រាន់តែជាការជម្រះមនសិការរបស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ (នៅទីនេះខ្ញុំមិនព្រងើយកន្តើយទេ!) ហើយមិនមែនជាអាកប្បកិរិយាអប់រំទេ។

ប្រសិនបើអ្នកទះកំផ្លៀងកូនតូចនៅលើដៃដោយឆ្លាតវៃជាងការពន្យល់ដ៏វែងនោះ អ្នកអាចនិយាយជាមួយកុមារជាភាសារបស់គាត់។

ម្ដាយ​សរសេរ​ថា​៖ «​ដោយ​ការ​វាយ​ដំ នាង​បាន​សម្រេច​ចិត្ត​យ៉ាង​សាមញ្ញ—នាង​វាយ​ដៃ​នាង​យ៉ាង​ឈឺ​ចាប់​ជា​ការ​ឆ្លើយ​តប ហើយ​និយាយ​ថា ម្ដាយ​គឺ​ពិសិដ្ឋ ពួកគេ​មិន​បំពាន​លើ​ពិសិដ្ឋ​ទេ។ ជាក់ស្តែង ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃសំឡេងនៅក្នុងពាក្យនេះ និងការទះមួយបានដំណើរការ។ ម៉ាក់មិនត្រូវបានគេគំរាមកំហែងទៀតទេ។ ” មើល →

តើអ្នកណាជាអ្នកដាក់ទណ្ឌកម្មលើកុមារ? តើអាកប្បកិរិយាចំពោះគាត់គឺជាអ្វី?

គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រដែលមានឋានៈខ្ពស់ដ៏រីករាយម្នាក់បានវាយដៃរបស់គាត់ជាមួយនឹងអ្នកគ្រប់គ្រង នៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានរំខានពីមេរៀនដោយដៃរបស់ពួកគេ ហើយគ្រប់គ្នាយល់ថាវាជារង្វាន់ច្រើនជាង។ ការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រូនេះ សូម្បីតែនេះជារង្វាន់សម្រាប់សិស្ស។ គ្រូបង្រៀនម្នាក់ទៀតនៅសាលាដូចគ្នាបានព្យាយាមដើរតាមផ្លូវដូចគ្នា សិស្សមានការអាក់អន់ចិត្ត ហើយគ្រូបង្រៀនមានការសន្ទនាមិនសប្បាយចិត្តពីនាយកសាលា។ អ្វីដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅភពព្រហស្បតិ៍មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យនៅសល់ ...

តើ​ត្រូវ​ទទួល​ទោស​យ៉ាង​ណា? តើហានិភ័យនៃរបួសផ្លូវចិត្តគឺជាអ្វី?

ប្រសិនបើកុមារត្រូវបានទម្លាប់ (ឬបង្រៀនខ្លួនឯង) ឱ្យភ័យខ្លាចចំពោះការដាក់ទណ្ឌកម្ម បិទក្បាលរបស់គាត់ក្នុងពេលដាក់ទណ្ឌកម្ម ហើយត្រឹមតែរួញនោះ ការដាក់ទណ្ឌកម្មគឺគ្មានន័យទេ។ គាត់បានប្រយុទ្ធ អ្នកវាយដំយ៉ាងឈឺចាប់ ហើយរាងកាយរបស់គាត់រួញតូច ភ្នែករបស់គាត់ភ័យខ្លាច និងគ្មានន័យ - បង្កគ្រោះថ្នាក់ អាចធ្វើឱ្យមានរបួសផ្លូវចិត្ត ហើយបញ្ហានឹងនៅតែមិនអាចដោះស្រាយបាន។ ដូច្នេះ​ហើយ​វា​មិន​អាច​ទទួល​ទោស​បាន​ទេ។ សូមមើលការដាក់ទណ្ឌកម្មរាងកាយ និងរបួសផ្លូវចិត្ត។

ហើយ​ប្រសិនបើ​គេ​ទះ​កំផ្លៀង ហើយ​ក្មេង​យំ​ដោយ​រីករាយ និង​យល់​យ៉ាង​ពេញលេញ នោះ​យ៉ាងហោចណាស់​វា​មិន​បង្ក​គ្រោះថ្នាក់​អ្វី​ឡើយ​។ សំណួរមួយទៀតគឺថាតើវាដោះស្រាយបញ្ហានេះដោយរបៀបណា និងថាតើវាអាចទៅរួចក្នុងការស្វែងរកការប្រែប្រួលដែលអាចទទួលយកបានបន្ថែមទៀតនៃឥទ្ធិពលគរុកោសល្យដែរឬទេ។

នៅក្នុងខ្សែភាពយន្ត The Miracle Worker គ្រូបង្រៀន Annie Sullivan បានវាយបកវិញ នៅពេលដែលកូនសិស្សរបស់នាង Helen Keller ខឹងសម្បារ ដោយការពារសិទ្ធិរបស់នាងក្នុងការធ្វើបាបមនុស្សជាទីស្រលាញ់។ អានី​បាន​ឃើញ​ថា ហេលេន​មាន​ចិត្ត​ត្រេកអរ​ណាស់ ដោយ​តស៊ូ​ដើម្បី​អំណាច និង​របួស​ផ្លូវចិត្ត​ក្នុង​ករណី​នេះ​មិន​គំរាមកំហែង​ទេ។ សូមមើល →

តើ​អ្វី​ទៅ​ជា​សារៈសំខាន់​នៃ​កិច្ច​ការ (ជា​រឿង​តូចតាច ឬ​ជា​បញ្ហា​នៃ​ជីវិត និង​សេចក្តី​ស្លាប់)?

ប្រសិនបើកុមាររត់ឆ្លងកាត់ផ្លូវក្រោមរថយន្ត ហើយឱកាសតែមួយគត់របស់អ្នកដើម្បីបញ្ឈប់គាត់គឺទាញដៃយ៉ាងឈឺចាប់ នោះជាការប្រសើរក្នុងការទាញជាជាងមើលថែជនពិការនៅពេលក្រោយ។

តើមានផលវិបាករយៈពេលវែងអ្វីខ្លះ?

ការរំខាននៃការទំនាក់ទំនងជាមួយគ្រូ

ប្រហែលជាពេលនេះ អ្នកនឹងបញ្ឈប់ការនិយាយប្រមាថ និងអយុត្តិធម៌របស់កូនស្រីជំទង់របស់អ្នក ដោយការទះកំផ្លៀងលើក្បាល ប៉ុន្តែបន្ទាប់ពីនោះទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកនឹងខូចអស់ជាយូរ ហើយអ្វីដែលអ្នកអាចពន្យល់នាងឱ្យបានល្អពីមុនមក ( ហើយនាងយល់ពីអ្នក) បន្ទាប់ពីហេតុការណ៍នេះ អ្នកនឹងមិនអាចពន្យល់បានទៀតទេ។ ពួកគេនឹងមិនឮអ្នក ឬសូម្បីតែនិយាយជាមួយអ្នក។ ហើយនេះគឺជាជម្រើសដែលមិនចង់បាន។

គំរូអាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បាន

ប្រសិនបើឪពុកវាយកូនរបស់គាត់ដោយនិយាយថា "ខ្ញុំនឹងបង្ហាញអ្នកពីរបៀបវាយកូន!" នោះតាមពិតគាត់បង្ហាញរឿងនេះតាមគំរូរបស់គាត់។ វាមិនច្បាស់ទេថាលទ្ធផលនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់បែបនេះនឹងចាំបាច់អវិជ្ជមានប៉ុន្តែនេះត្រូវតែយកមកពិចារណា។ សូមមើល →

តើមានជម្រើសផ្សេងទៀតដែលអាចទទួលយកបានដែរ ប៉ុន្តែមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ?

ប្រសិនបើអ្នកអាចពន្យល់កុមារថាអ្នកមិនគួរគប់នំប៉័ងនៅតុនោះ វាជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការពន្យល់ ហើយមិនត្រូវទះកំផ្លៀងភ្លាមៗនោះទេ។

ប្រសិនបើ​កុមារ​អាច​ត្រូវ​បាន​គេ​បង្រៀន​ឱ្យ​ចង​ខ្សែ​ស្បែកជើង​របស់​គាត់ នោះ​អ្នក​មិន​ចាំបាច់​វាយ​ខ្សែ​ស្បែកជើង​ដែល​មិន​បាន​ចង​ឡើយ។

ប្រសិនបើកុមារអាចត្រូវបានបង្រៀនឱ្យចេះដោះស្រាយបញ្ហា មិនមែនដោយការស្រែកយំ និងការស្រែកយំនោះទេ ប៉ុន្តែដោយការសន្ទនាធម្មតា នោះជាការត្រឹមត្រូវជាងក្នុងការបង្រៀន ហើយមិនត្រូវវាយលើលាឡើយ។

សូមផ្ដល់យោបល់