Dyspraxia៖ អ្វីដែលអ្នកត្រូវដឹងអំពីពិការភាពសិក្សានេះ។

Dyspraxia: និយមន័យនៃជំងឺសម្របសម្រួលនេះ។

និយាយឱ្យសាមញ្ញ dyspraxia គឺបន្តិចដើម្បីបង្ហាញពីអ្វីដែល dyslexia គឺជាពាក្យនិង dyscalculia ទៅលេខព្រោះវាជាផ្នែកមួយនៃគ្រួសារ "ឌីស”។ យើងពន្យល់អ្នក។

ពាក្យ dyspraxia មកពីបុព្វបទក្រិក "ឌីស” ដែលបង្ហាញពីការលំបាក ដំណើរការខុសប្រក្រតី និងពាក្យថា “ប្រាកស៊ី” ដែលកំណត់កាយវិការ សកម្មភាព។

ដូច្នេះ Dyspraxia ការខូចមុខងារខួរក្បាលដែលប៉ះពាល់ដល់ praxis ការសម្រេចបាននូវកាយវិការដោយចេតនាដូចជាចាប់យកវត្ថុមួយ។

ដើម្បីសម្រេចបានវា យើងរៀបចំកាយវិការនេះនៅក្នុងក្បាលរបស់យើងដើម្បីឱ្យវាមានប្រសិទ្ធភាព។ ចំពោះអ្នកដែលមានជំងឺ dyspraxia កាយវិការនេះត្រូវបានអនុវត្តដោយឆ្គង ដែលបណ្តាលឱ្យបរាជ័យ (ចានដែលបែកជាឧទាហរណ៍) ឬជោគជ័យ ប៉ុន្តែពិបាកក្នុងការបង្កើតឡើងវិញ។

យើងអាចនិយាយអំពី "ភាពច្របូកច្របល់នៃរោគសាស្ត្រ”។ និកាយអន្តរជាតិនិយាយច្រើនអំពីបញ្ហានៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងការសម្របសម្រួល។

"កុមារដែលមាន dyspraxia មានការពិបាកក្នុងការធ្វើផែនការ ការសរសេរកម្មវិធី និងការសម្របសម្រួលសកម្មភាពស្មុគស្មាញ", ចង្អុលបង្ហាញ Inserm នៅក្នុងអត្ថបទស្តីពីបញ្ហា"ឌីស"។ »ពួកគេមិនអាចធ្វើស្វ័យប្រវត្តិកម្មមួយចំនួននៃសកម្មភាពស្ម័គ្រចិត្ត រួមទាំងការសរសេរ (ដែលនាំទៅដល់ dysgraphia)។ កុមារទាំងនេះគ្រប់គ្រងការគូរអក្សរនីមួយៗយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដែលស្រូបយកផ្នែកធំនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេ និងរារាំងពួកគេមិនឱ្យយកចិត្តទុកដាក់លើទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀត (អក្ខរាវិរុទ្ធ អត្ថន័យនៃពាក្យ។ល។)"បន្ថែមវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ។

ប៉ុន្តែក្រៅពីនេះ។ dyspraxia កាយវិការក៏មានផងដែរ dyspraxia ស្ថាបនាឬការលំបាកក្នុងការស្ថាបនាឡើងវិញទាំងមូលពីផ្នែកតូចៗ។ ជំងឺដែលអាចមើលឃើញជាពិសេសតាមរយៈល្បែងផ្គុំរូប និងល្បែងសំណង់ ប៉ុន្តែក៏មានជា 2D នៅលើផែនការជាឧទាហរណ៍ផងដែរ។ ចំណាំថា dyspraxia ទាំងពីរប្រភេទនេះអាចរួមរស់ជាមួយគ្នាបាន។ ប្រភេទរងផ្សេងទៀតនៃ dyspraxia ជួនកាលត្រូវបានលើកឡើង នៅពេលដែល dyspraxia បណ្តាលឱ្យមានបញ្ហាក្នុងការស្លៀកពាក់ (ការស្លៀកពាក់ dyspraxia) នៅពេលដែលមានការលំបាកក្នុងការបង្កើតកាយវិការដោយប្រើឧបករណ៍ (ideational dyspraxia) ...

តើលេខអ្វីខ្លះសម្រាប់ dyspraxia?

ទោះបីជាមិនមានការសិក្សាអំពីរោគរាតត្បាតច្បាស់លាស់ក៏ដោយ អាជ្ញាធរសុខាភិបាលប៉ាន់ស្មាននៅជុំវិញ 5 ទៅ 7% ចំនួនកុមារដែលមានអាយុពី 5 ទៅ 11 ឆ្នាំ។ រងផលប៉ះពាល់ដោយ dyspraxia ។ តួរលេខប្រហាក់ប្រហែល និងជាក់ស្តែងតិចតួចនេះ បណ្ដាលមកពីការលំបាកក្នុងការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ និងកម្រិតខុសគ្នានៃភាពអន់ថយ។

វាគួរតែត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ផងដែរថា dyspraxia ជារឿយៗត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងជំងឺផ្សេងទៀត "ឌីស"គួរឱ្យកត់សម្គាល់ dyslexia និង dysorthography ។

មូលហេតុនៃ dyspraxia

មូលហេតុនៃការចាប់ផ្តើមនៃ dyspraxia មិនត្រូវបានបង្កើតឡើងច្បាស់លាស់ទេ។

វាអាចជាទាំងពីរ បុព្វហេតុហ្សែនដែលនឹងពន្យល់ជាពិសេសអំពីអត្រាប្រេវ៉ាឡង់នៃជំងឺ "ឌីស“នៅក្នុងសមាជិកមួយចំនួននៃគ្រួសារតែមួយ និង បុព្វហេតុបរិស្ថានជាពិសេសនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃអំប្រ៊ីយ៉ុងនិងទារក។ ដោយប្រើ MRI អ្នកស្រាវជ្រាវបានសង្កេតឃើញពីបញ្ហាសរសៃប្រសាទនៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់នៃខួរក្បាល ឬបញ្ហាទំនាក់ទំនង ឬកង្វះចន្លោះរវាងផ្នែកផ្សេងៗនៃខួរក្បាល ដូចជាការមើលឃើញ និងភាសាចំពោះកុមារដែលមានជំងឺ dyslexia ។ បញ្ហា "ឌីស“ក៏ហាក់ដូចជាកើតមានជាញឹកញាប់ចំពោះកុមារដែលកើតមិនគ្រប់ខែ ទោះបីជាវាមិនទាន់ច្បាស់ថាមកពីមូលហេតុអ្វីក៏ដោយ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្គាល់កុមារ dyspraxic?

យើង​ស្គាល់​កូន​ដែល​ពិបាក​ចិត្ត​ដោយ​ភាព​ច្របូកច្របល់​របស់​គាត់»។រោគសាស្ត្រ”៖ សូម្បីតែដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងគ្រប់បែបយ៉ាង ព្យាយាមហើយព្យាយាមម្តងទៀតដើម្បីសម្រេចបាននូវកាយវិការដែលចង់បាន ក៏គាត់មិនបានសម្រេចលទ្ធផលដែលចង់បានដែរ។

ការស្លៀកពាក់ ចងខ្សែស្បែកជើង គូររូប សរសេរ ដោយប្រើត្រីវិស័យ បន្ទាត់ ឬសូម្បីតែច្រាសដុសធ្មេញ ការដាក់ឧបករណ៍កាត់… កាយវិការជាច្រើនដែលទាមទារការខិតខំប្រឹងប្រែងច្រើន។ ហើយថាគាត់មិនគ្រប់គ្រងដើម្បីអនុវត្ត។

កុមារ dyspraxic ក៏នឹងមានផងដែរ។ មិនចាប់អារម្មណ៍នឹងល្បែងសំណង់ទេ។និងភាពប៉ិនប្រសប់ និង ចូលចិត្តសកម្មភាពដែលទាក់ទងនឹងភាសា (មើលតុក្កតា ស្តាប់រឿង បង្កើតពិភពស្រមើលស្រមៃ…)។

នៅសាលារៀន កុមារជួបប្រទះការលំបាក ជាពិសេសក្នុងផ្នែកសរសេរ ក្រាហ្វិក នព្វន្ធ។ ដូចដែលយើងបានឃើញ dyspraxia ជារឿយៗត្រូវបានអមដោយជំងឺផ្សេងៗ។ឌីស” ដូចជា dyscalculia, dyslexia ឬ dysorthography ។

ជាទូទៅ កុមារដែលពិបាកដកដង្ហើម នឹងត្រូវបានសម្គាល់ដោយភាពយឺតយ៉ាវរបស់គាត់។ដោយ​សារ​កាយវិការ​មួយ​ៗ​ដែល​ហាក់​ដូច​ជា​គ្មាន​កំហុស​គឺ​ពិបាក​សម្រាប់​គាត់​ក្នុង​ការ​អនុវត្ត​បាន​ត្រឹម​ត្រូវ។

Dyspraxia: របៀបបញ្ជាក់ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ?

នៅពេលដែលការលំបាករបស់កុមារត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណបន្ទាប់ពីការកត់សម្គាល់របស់ក្រុមគ្រួសារ និងបុគ្គលិកបង្រៀន នោះវាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបញ្ជាក់ ឬបដិសេធការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។ ដើម្បីធ្វើដូច្នេះបានល្អបំផុតគឺត្រូវទាក់ទងសមាគមដែលទាក់ទងនឹង dyspraxia នៅប្រទេសបារាំងដូចជា ឌីអេហ្វឌី (Dyspraxia France Dys) ឬ DMF (Dyspraxic ប៉ុន្តែអស្ចារ្យ) ។ ពួកគេ​បញ្ជូន​ឪពុកម្តាយ​របស់​កុមារ​ដែល​មាន​ជំងឺ​ប្រចាំ​កាយ​ទៅ​អ្នកឯកទេស​ផ្សេងៗ​ដើម្បី​ពិគ្រោះ និង​សួរនាំ ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់និងផ្ទាល់ខ្លួននៃ dyspraxia. គ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទ អ្នកព្យាបាលរោគកុមារ អ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ និងអ្នកព្យាបាលការនិយាយ គឺជាអ្នកឯកទេសមួយចំនួនដែលប្រាកដជាចាំបាច់ត្រូវពិគ្រោះ។

តើការគ្រប់គ្រង dyspraxia គឺជាអ្វី?

នៅពេលដែលការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់នៃ dyspraxia ត្រូវបានធ្វើឡើង ការព្យាបាលនៃ dyspraxia របស់កុមារនឹងផ្អែកលើការគ្រប់គ្រងនៃរោគសញ្ញានីមួយៗរបស់វាម្តងទៀតជាមួយនឹងក្រុមពហុជំនាញ។

ដូច្នេះកុមារនឹងធ្វើការ ចិត្តសាស្ត្រ, ការព្យាបាលដោយការងារ, ការព្យាបាលការនិយាយប៉ុន្តែជួនកាលក៏ orthoptics ឬ posturology. ការតាមដានផ្លូវចិត្តក៏អាចត្រូវបានកែសម្រួលដើម្បីជួយគាត់ឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងការថប់បារម្ភ និងកំហុសដែលគាត់អាចមានអារម្មណ៍ថាជាលទ្ធផលនៃ dyspraxia របស់គាត់។

ចំណាំថានៅកម្រិតសាលារៀន កុមារដែលមានជំងឺដាច់សរសៃឈាមខួរក្បាលនឹងមិនចាំបាច់ចូលសាលាឯកទេសនោះទេ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ក ជំនួយការជីវិតសាលារៀន (AVS) អាច​ជា​ជំនួយ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ជា​ប្រចាំ​ថ្ងៃ​ដើម្បី​ទៅ​ជាមួយ។

អាស្រ័យលើភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃ dyspraxia វាអាចជាការសមរម្យក្នុងការដាក់ពាក្យ គម្រោងសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន (PPS) ជាមួយនាយកដ្ឋានផ្ទះសម្រាប់ជនពិការ (MDPH) ដើម្បី​សម្រប​ការ​សិក្សា​របស់​កុមារ​ដែល​មាន​ជំងឺ​ដាច់​សរសៃ​ឈាម​ខួរក្បាល ឬ​ដើម្បី​រៀបចំ​ផែនការ​ជំនួយ​ផ្ទាល់ខ្លួន (PAP) បានធ្វើឡើងតាមរយៈការសហការរវាងវេជ្ជបណ្ឌិតសាលា ឪពុកម្តាយ និងគ្រូ។ នៅពេលដែល dyspraxia ធ្ងន់ធ្ងរពេក និង/ឬមិនអាចព្យាបាលបាន កុំព្យូទ័រដែលបំពាក់ដោយកម្មវិធីក្រាហ្វិក និងធរណីមាត្រ ជាឧទាហរណ៍ អាចជួយបានច្រើន។

វាក៏មានធនធានជាច្រើននៅលើអ៊ីនធឺណិតដើម្បីជួយគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ សម្របមេរៀនរបស់ពួកគេចំពោះកុមារដែលមាន dyspraxia ។

ប្រភព និងព័ត៌មានបន្ថែម៖

• https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/troubles-apprentissages
• https://www.cartablefantastique.fr/
• http://www.tousalecole.fr/content/dyspraxie
• http://www.dyspraxies.fr/