មាតិកា
ក្មេងៗដែលគួរឲ្យស្រលាញ់កាលពីម្សិលមិញក្លាយជាអ្នកបះបោរ។ ក្មេងជំទង់ម្នាក់ចាកចេញពីឪពុកម្ដាយ ហើយធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងដោយផ្គើន។ ឪពុកម្តាយឆ្ងល់ថាតើពួកគេបានធ្វើអ្វីខុស។ វិកលចរិត Daniel Siegel ពន្យល់ថា: ហេតុផលគឺការផ្លាស់ប្តូរនៅកម្រិតនៃខួរក្បាល។
ស្រមៃថាអ្នកកំពុងដេក។ ឪពុករបស់អ្នកចូលមកក្នុងបន្ទប់ ថើបថ្ងាស ហើយនិយាយថា៖ «អរុណសួស្តីសម្លាញ់។ តើអ្នកនឹងមានអ្វីសម្រាប់អាហារពេលព្រឹក? "Oatmeal" អ្នកឆ្លើយ។ កន្លះម៉ោងក្រោយមក អ្នកមកផ្ទះបាយ - ចានចំហុយ oatmeal កំពុងរង់ចាំអ្នកនៅលើតុ។
នេះជាអ្វីដែលកុមារភាពមើលទៅសម្រាប់មនុស្សជាច្រើន៖ ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សជិតស្និទ្ធផ្សេងទៀតបានមើលថែយើង។ ប៉ុន្តែនៅពេលខ្លះ យើងចាប់ផ្តើមចាកចេញពីពួកគេ។ ខួរក្បាលបានផ្លាស់ប្តូរ ហើយពួកយើងបានសម្រេចចិត្តបោះបង់ចោល oatmeal ដែលរៀបចំដោយឪពុកម្តាយរបស់យើង។
នោះហើយជាអ្វីដែលមនុស្សវ័យជំទង់ត្រូវការ។ ធម្មជាតិផ្លាស់ប្តូរខួរក្បាលរបស់កុមារដើម្បីកុំឱ្យម្ចាស់របស់វានៅជាមួយម្តាយរបស់គាត់។ ជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរ កុមារផ្លាស់ទីឆ្ងាយពីរបៀបរស់នៅធម្មតា ហើយឆ្ពោះទៅរកជីវិតថ្មី ដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ និងអាចមានគ្រោះថ្នាក់។ ទំនាក់ទំនងរបស់ក្មេងជំទង់ជាមួយមនុស្សក៏ផ្លាស់ប្តូរដែរ។ គាត់ចាកចេញឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយ ហើយខិតទៅជិតមិត្តភក្តិរបស់គាត់។
ខួរក្បាលក្មេងជំទង់ឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនដែលប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្ស។ ខាងក្រោមនេះជាចំណុចសំខាន់ៗមួយចំនួន។
ការកើនឡើងនៃអារម្មណ៍
នៅពេលវ័យជំទង់កាន់តែខិតជិត អារម្មណ៍របស់កុមារកាន់តែមានភាពតានតឹង។ ក្មេងជំទង់ជារឿយៗគោះទ្វារផ្ទះ និងយំដាក់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ — មានការពន្យល់បែបវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់រឿងនេះ។ អារម្មណ៍ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយអន្តរកម្មនៃប្រព័ន្ធ limbic និងដើមខួរក្បាល។ នៅក្នុងរាងកាយរបស់ក្មេងជំទង់ រចនាសម្ព័ន្ធទាំងនេះមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើការសម្រេចចិត្តជាងចំពោះកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ។
ការសិក្សាមួយបានដាក់កុមារ ក្មេងជំទង់ និងមនុស្សពេញវ័យនៅលើម៉ាស៊ីនស្កេន CT ។ អ្នកចូលរួមក្នុងការពិសោធន៍ត្រូវបានបង្ហាញរូបថតរបស់មនុស្សដែលមានទឹកមុខអព្យាក្រឹត ឬជាមួយនឹងអារម្មណ៍បញ្ចេញសម្លេង។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានកត់ត្រាការឆ្លើយតបផ្លូវចិត្តកាន់តែខ្លាំងចំពោះមនុស្សវ័យជំទង់ និងការឆ្លើយតបកម្រិតមធ្យមក្នុងចំណោមមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារ។
ឥឡូវនេះយើងមានអារម្មណ៍បែបនេះ ប៉ុន្តែក្នុងមួយនាទីវានឹងខុសគ្នា។ សូមឱ្យមនុស្សធំនៅឆ្ងាយពីយើង។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងមានអារម្មណ៍ថាយើងមានអារម្មណ៍
ម្យ៉ាងទៀត ក្មេងជំទង់មានទំនោរចង់ឃើញអារម្មណ៍នៅក្នុងអ្នកដទៃ ទោះបីជាពួកគេមិននៅទីនោះក៏ដោយ។ នៅពេលដែលក្មេងជំទង់ត្រូវបានបង្ហាញរូបភាពជាមួយនឹងអារម្មណ៍អព្យាក្រឹតនៅលើមុខរបស់ពួកគេនៅក្នុងម៉ាស៊ីនស្កេន CT, cerebellar amygdala របស់ពួកគេត្រូវបានធ្វើឱ្យសកម្ម។ វាហាក់ដូចជាក្មេងជំទង់ដែលមនុស្សនៅក្នុងរូបថតកំពុងជួបប្រទះនូវអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន។
ដោយសារអារម្មណ៍របស់ក្មេងជំទង់មានកម្រិតខ្ពស់ វាងាយនឹងឆេវឆាវ ឬតូចចិត្ត។ អារម្មណ៍របស់ពួកគេផ្លាស់ប្តូរជាញឹកញាប់។ ពួកគេមិនយល់ពីខ្លួនឯងច្បាស់ទេ។ មានបុរសម្នាក់បាននិយាយមកខ្ញុំថា៖ «ពន្យល់រឿងនេះដល់មនុស្សធំ។ ឥឡូវនេះយើងមានអារម្មណ៍បែបនេះ ប៉ុន្តែក្នុងមួយនាទីវានឹងខុសគ្នា។ សូមឱ្យមនុស្សធំនៅឆ្ងាយពីយើង។ សូមឲ្យយើងទទួលបាននូវអារម្មណ៍របស់យើង។» នេះគឺជាដំបូន្មានដ៏ល្អ។ ប្រសិនបើមនុស្សធំសង្កត់លើក្មេងជំទង់ ហើយព្យាយាមដាក់ទណ្ឌកម្មពួកគេសម្រាប់ការរំជើបរំជួលខ្លាំងពេក នេះគ្រាន់តែធ្វើឱ្យពួកគេប្លែកពីគេប៉ុណ្ណោះ។
ការទាក់ទាញនៃហានិភ័យ
យើងមានសារធាតុបញ្ជូនសរសៃប្រសាទ dopamine នៅក្នុងខ្លួនរបស់យើង។ វាត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការងាររួមគ្នានៃដើមខួរក្បាល, limbic lobe និង cerebral Cortex ។ សារធាតុ Dopamine គឺជាអ្វីដែលធ្វើឱ្យយើងមានអារម្មណ៍ល្អនៅពេលដែលយើងទទួលបានរង្វាន់។
បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកុមារ និងមនុស្សពេញវ័យ ក្មេងជំទង់មានកម្រិតមូលដ្ឋាននៃសារធាតុ dopamine ទាបជាង ប៉ុន្តែការកើនឡើងខ្ពស់នៃការផលិតសារធាតុ dopamine ។ ភាពថ្មីថ្មោងគឺជាកត្តាសំខាន់មួយដែលជំរុញឱ្យមានការចេញផ្សាយសារធាតុ dopamine ។ ដោយសារតែនេះ, ក្មេងជំទង់ត្រូវបានទាក់ទាញទៅអ្វីគ្រប់យ៉ាងថ្មី។ ធម្មជាតិបានបង្កើតប្រព័ន្ធមួយដែលធ្វើឱ្យអ្នកខិតខំដើម្បីការផ្លាស់ប្តូរ និងភាពថ្មីថ្មោង ជំរុញអ្នកឆ្ពោះទៅរកភាពមិនច្បាស់ និងមិនច្បាស់លាស់។ ថ្ងៃណាមួយនេះនឹងបង្ខំយុវជននោះឱ្យចាកចេញពីផ្ទះឪពុកម្តាយ។
ខួរក្បាលរបស់ក្មេងជំទង់ផ្តោតលើទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងគួរឱ្យរំភើបនៃការសម្រេចចិត្ត ដោយព្រងើយកន្តើយចំពោះផលវិបាកអវិជ្ជមាន និងដែលអាចមានគ្រោះថ្នាក់។
នៅពេលដែលកម្រិត dopamine ធ្លាក់ចុះ ក្មេងជំទង់មានការធុញទ្រាន់។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាស់និងល្អធ្វើឱ្យពួកគេធ្លាក់ទឹកចិត្ត។ នេះគួរត្រូវយកមកពិចារណានៅពេលរៀបចំដំណើរការអប់រំនៅសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យ។ សាលារៀន និងគ្រូបង្រៀនគួរតែប្រើកម្លាំងខាងក្នុងរបស់ក្មេងជំទង់សម្រាប់ភាពថ្មីថ្មោង ដើម្បីរក្សាចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ។
លក្ខណៈពិសេសមួយទៀតនៃខួរក្បាលក្មេងជំទង់គឺការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងដំណើរការនៃការវាយតម្លៃថាអ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់។ ខួរក្បាលក្មេងជំទង់ផ្តោតលើទិដ្ឋភាពវិជ្ជមាន និងគួរឱ្យរំភើបនៃការសម្រេចចិត្ត ខណៈពេលដែលមិនអើពើនឹងលទ្ធផលអវិជ្ជមាន និងដែលអាចមានគ្រោះថ្នាក់។
អ្នកចិត្តសាស្រ្តហៅប្រភេទនៃការគិតនេះថា hyperrational ។ វាបង្ខំមនុស្សវ័យជំទង់ឱ្យបើកបរលឿន ប្រើប្រាស់គ្រឿងញៀន និងរួមភេទប្រកបដោយគ្រោះថ្នាក់។ ឪពុកម្តាយមិនខ្វល់ខ្វាយពីសុវត្ថិភាពកូនឡើយ វ័យជំទង់គឺជារយៈពេលដ៏គ្រោះថ្នាក់។
ភាពស្និទ្ធស្នាលជាមួយមិត្តភក្តិ
ឯកសារភ្ជាប់នៃថនិកសត្វទាំងអស់គឺផ្អែកលើតម្រូវការរបស់កុមារសម្រាប់ការថែទាំ និងសុវត្ថិភាព។ ក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតរបស់មនុស្ស ការស្រលាញ់គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់: ទារកនឹងមិនរស់រានមានជីវិតដោយគ្មានការថែទាំពីមនុស្សពេញវ័យនោះទេ។ ប៉ុន្តែនៅពេលយើងកាន់តែចាស់ ការភ្ជាប់មិនរលាយបាត់ទេ វាផ្លាស់ប្តូរការផ្តោតអារម្មណ៍របស់វា។ ក្មេងជំទង់ពឹងផ្អែកតិចលើឪពុកម្តាយ និងច្រើនទៀតលើមិត្តភក្ដិ។
ក្នុងវ័យជំទង់ យើងភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងយ៉ាងសកម្មជាមួយមិត្តភក្តិ — នេះគឺជាដំណើរការធម្មជាតិ។ វាស្ថិតនៅលើមិត្តភ័ក្តិដែលយើងនឹងពឹងផ្អែកនៅពេលយើងចាកចេញពីផ្ទះឪពុកម្តាយរបស់យើង។ នៅក្នុងព្រៃ ថនិកសត្វកម្ររស់តែម្នាក់ឯងណាស់។ អន្តរកម្មជាមួយមិត្តភ័ក្តិសម្រាប់ក្មេងជំទង់ត្រូវបានយល់ថាជាបញ្ហានៃការរស់រានមានជីវិត។ ឪពុកម្តាយវង្វេងចូលទៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយ ហើយមានអារម្មណ៍ថាត្រូវបានបដិសេធ។
គុណវិបត្តិចម្បងនៃការផ្លាស់ប្តូរនេះគឺថាការនៅជិតក្រុមក្មេងជំទង់ឬសូម្បីតែមនុស្សម្នាក់ហាក់ដូចជាបញ្ហានៃជីវិតនិងការស្លាប់។ ការវិវត្តន៍រាប់លានឆ្នាំធ្វើឱ្យក្មេងជំទង់គិតថា៖ «ប្រសិនបើខ្ញុំមិនមានមិត្តជិតស្និទ្ធយ៉ាងហោចណាស់ម្នាក់ ខ្ញុំនឹងស្លាប់»។ ពេលឪពុកម្តាយហាមក្មេងជំទង់ទៅជប់លៀង វាក្លាយជាសោកនាដកម្មសម្រាប់គាត់។
មនុស្សពេញវ័យគិតថាវាល្ងង់។ តាមពិតទៅ ភាពល្ងង់ខ្លៅមិនមានជាប់ពាក់ព័ន្ធជាមួយវាទេ វាត្រូវបានដាក់ចុះដោយការវិវត្តន៍។ នៅពេលអ្នកហាមឃាត់កូនស្រីរបស់អ្នកមិនឱ្យទៅជប់លៀង ឬបដិសេធមិនទិញស្បែកជើងថ្មី សូមគិតអំពីថាតើវាមានសារៈសំខាន់យ៉ាងណាសម្រាប់នាង។ នេះនឹងជួយពង្រឹងទំនាក់ទំនង។
សេចក្តីសន្និដ្ឋានសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យ
មនុស្សពេញវ័យគួរគោរពដំណើរការនៃការរីកលូតលាស់របស់កុមារ។ ក្មេងជំទង់ត្រូវបានចាប់យកដោយអារម្មណ៍ និងបង្ខំឱ្យចេញពីក្រោមស្លាបរបស់ឪពុកម្តាយ ចូលទៅជិតមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ ហើយឆ្ពោះទៅរកអ្វីដែលថ្មី។ ដូច្នេះខួរក្បាលជួយក្មេងជំទង់ឱ្យរកឃើញ "oatmeal" នៅខាងក្រៅផ្ទះឪពុកម្តាយ។ ក្មេងជំទង់ចាប់ផ្តើមមើលថែខ្លួនឯង ហើយរកមើលអ្នកផ្សេងទៀតដែលនឹងមើលថែគាត់។
នេះមិនមានន័យថាគ្មានកន្លែងនៅក្នុងជីវិតរបស់ក្មេងជំទង់សម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀតនោះទេ។ ខួរក្បាលរបស់កុមារផ្លាស់ប្តូរ ហើយនេះប៉ះពាល់ដល់ទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយអ្នកដទៃ។ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ឪពុកម្តាយក្នុងការទទួលយកថាតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិតរបស់កុមារក៏កំពុងផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ មនុស្សពេញវ័យគួរគិតអំពីអ្វីដែលពួកគេអាចរៀនពីក្មេងជំទង់។
ការផ្ទុះអារម្មណ៍ ស្នេហា ការចូលរួមក្នុងសង្គម មិត្តភាព ភាពថ្មីថ្មោង និងភាពច្នៃប្រឌិត ជំរុញការលូតលាស់ខួរក្បាល និងរក្សាវាឱ្យនៅក្មេង។
តើមានមនុស្សពេញវ័យប៉ុន្មាននាក់ដែលនៅតែប្រកាន់គោលការណ៍វ័យជំទង់ ធ្វើអ្វីដែលពួកគេស្រឡាញ់? តើអ្នកណានៅតែសកម្មក្នុងសង្គម រក្សាមិត្តជិតស្និទ្ធ? តើអ្នកណាបន្តព្យាយាមអ្វីថ្មី ហើយមិនជាប់នឹងរបស់ចាស់ ផ្ទុកខួរក្បាលរបស់ពួកគេជាមួយនឹងការរុករកប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត?
អ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថាខួរក្បាលកំពុងលូតលាស់ឥតឈប់ឈរ។ ពួកគេហៅទ្រព្យសម្បត្តិនេះថា neuroplasticity ។ ការផ្ទុះអារម្មណ៍ ស្នេហា ការចូលរួមក្នុងសង្គម មិត្តភាព ភាពថ្មីថ្មោង និងភាពច្នៃប្រឌិត ជំរុញការលូតលាស់ខួរក្បាល និងរក្សាវាឱ្យនៅក្មេង។ ទាំងអស់នេះជាគុណសម្បត្តិដែលមានក្នុងវ័យជំទង់។
សូមចងចាំចំណុចនេះ នៅពេលអ្នកមានអារម្មណ៍ដូចជាតិះដៀលក្មេងជំទង់ចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ ឬប្រើពាក្យ «ក្មេងជំទង់» ក្នុងលក្ខណៈប្រមាថមើលងាយ។ កុំលេងសើចនឹងអារម្មណ៍ និងការបះបោររបស់ពួកគេ វាជាការប្រសើរក្នុងការធ្វើជាក្មេងជំទង់ខ្លួនឯង។ ការស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា នេះជាអ្វីដែលយើងត្រូវរក្សាចិត្តរបស់យើងឱ្យមុតស្រួច និងក្មេង។