មាតិកា
ការលំបាកក្នុងការឌិកូដអក្សរ
នៅពេលកុមារ ជួបប្រទះការលំបាក នៅសាលាបឋមសិក្សា យើងបារម្ភ ហើយនោះជារឿងធម្មតាទេ។ វេជ្ជបណ្ឌិត Marie Bru គ្រូពេទ្យសរសៃប្រសាទកុមារមានប្រសាសន៍ថា "ប្រហែល 7% នៃសិស្សនៅក្នុងក្រុមអាយុមួយគឺ dyslexic" ។ កុមារមានសុខភាពល្អទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ហើយមិនមានជំងឺវិកលចរិតអ្វីឡើយ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ រៀនអាននិងសរសេរ វាស្មុគស្មាញសម្រាប់គាត់ជាងសមមិត្តរបស់គាត់។ ខណៈពេលដែលក្មេងដែលមិនមានរោគសាស្ត្រត្រូវការតែពីរបីភាគដប់នៃវិនាទីដើម្បីបកស្រាយពាក្យមួយ គាត់ជំពាក់គាត់ ឌិកូដអក្សរនីមួយៗ ដើម្បីភ្ជាប់ពួកគេ។ ការងាររបស់ ការអប់រំឡើងវិញ នៅឯអ្នកព្យាបាលការនិយាយនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទទួលបានវិធីសាស្រ្តនិងមធ្យោបាយនៃសំណងដើម្បីអាចអនុវត្តតាមសាលារៀនធម្មតា។ នេះនឹងមានប្រសិទ្ធភាពជាងនៅពេលដែលកុមារមាន គាំទ្រ ដើម
"7% នៃសិស្សនៅក្នុងក្រុមអាយុមួយត្រូវបានរងផលប៉ះពាល់ដោយបញ្ហានៃការអាននិង / ឬការសរសេរនេះ។ “
សាលាមត្តេយ្យ៖ តើយើងអាចរកឃើញសញ្ញានៃជំងឺ dyslexia បានទេ?
"Dyslexia បណ្តាលឱ្យមានការពន្យាពេល ដប់ប្រាំបីខែទៅពីរឆ្នាំ ក្នុងការរៀនអាន៖ ដូច្នេះវាមិនអាចធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យវានៅក្នុងក្មេងអាយុ ៤ ឬ ៥ ឆ្នាំបានទេ” អ្នកព្យាបាលការនិយាយ Alain Devevey រំឭកឡើងវិញ។ នេះមិនរារាំងឪពុកម្តាយពីការងឿងឆ្ងល់ទេនៅពេលដែលកូនអាយុ 4 ឆ្នាំនៅតែបង្កើតប្រយោគរបស់គាត់យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរឬមានតែម្តាយរបស់គាត់ប៉ុណ្ណោះដែលយល់។ អាយុប្រហែល 5 ឆ្នាំសញ្ញាផ្សេងទៀតដែលត្រូវប្រុងប្រយ័ត្នគឺការយល់ច្រឡំ កំណត់ទីតាំងនៅក្នុងពេលវេលានិងលំហ, និងបញ្ហានៃ ការទន្ទេញចាំ ចំរៀងកុមារ។ វង្វេងពេលគ្រូបង្រៀនព្យាង្គ និងសំឡេង ពេលត្រូវទះដៃកាត់ពាក្យអាចនិយាយបាន ការលំបាកនាពេលអនាគត ជាមួយនឹងការអាននិងការសរសេរ។
ការពិគ្រោះយោបល់ផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តត្រូវបានទាមទារ
អ្នកមិនគួរព្រួយបារម្ភ ឬមិនខ្វល់ខ្វាយពីការជូនដំណឹងទាំងនេះទេ ប៉ុន្តែ ពិគ្រោះជាមួយគ្រូពេទ្យ. គាត់នឹងសម្រេចថាតើវាចាំបាច់ដើម្បីអនុវត្ត ក តារាងតុល្យការ ជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ដើម្បីវាយតម្លៃការលំបាករបស់កុមារ។ គាត់ក៏អាចចេញវេជ្ជបញ្ជាផងដែរ។ ការធ្វើតេស្តមើលឃើញឬការស្តាប់. វេជ្ជបណ្ឌិត Bru ផ្តល់ដំបូន្មានថា "ឪពុកម្តាយមិនគួរព្យាយាមធ្វើឱ្យកូនរបស់ពួកគេពន្យារពេលដោយខ្លួនឯងទេ" ។ នេះគឺជាតួនាទីរបស់អ្នកព្យាបាលការនិយាយ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាចាំបាច់ណាស់ក្នុងការជំរុញឱ្យមានការចង់ដឹងចង់ឃើញជានិច្ច និង បំណងប្រាថ្នាចង់រៀន តូចៗ។ ជាឧទាហរណ៍ ការអានរឿងដល់ពួកគេនៅពេលល្ងាច សូម្បីតែរហូតដល់ CE1 ជួយបង្កើនវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេ។ “
“កុមារច្រឡំអក្សរ ជំនួសពាក្យមួយជាមួយពាក្យមួយទៀត មិនអើពើនឹងវណ្ណយុត្តិ…”
នៅថ្នាក់ទីមួយ: ការលំបាកក្នុងការរៀនអាន
សូចនាករសំខាន់នៃ dyslexia គឺ a ការលំបាកដ៏អស្ចារ្យ រៀនអាន និងសរសេរ៖ ក្មេងលាយព្យាង្គ ច្រឡំអក្សរ ជំនួសពាក្យមួយទៅពាក្យមួយទៀត មិនគិតពីវណ្ណយុត្តិ... គាត់មិនអាចរីកចម្រើនបាន ទោះបីគាត់ខំប្រឹងយ៉ាងណាក៏ដោយ។ លោក Alain Devevey បន្ថែមថា "យើងត្រូវតែព្រួយបារម្ភអំពីកុមារដែលហត់នឿយជាពិសេសបន្ទាប់ពីសាលារៀន ដែលឈឺក្បាល ឬបង្ហាញការលើកទឹកចិត្តយ៉ាងខ្លាំង"។ ជាទូទៅគឺគ្រូដែលផ្តល់ការដាស់តឿនដល់ឪពុកម្តាយ។
ការពិនិត្យរកមើលជំងឺ dyslexia៖ ការវាយតម្លៃរបស់អ្នកជម្ងឺនិយាយភាសាគឺចាំបាច់ណាស់។
ក្នុងករណីមានការសង្ស័យ វាជាការប្រសើរក្នុងការអនុវត្ត ក ការពិនិត្យពេញលេញ (សូមមើលប្រអប់ខាងក្រោម)។ Dyslexia ច្រើនតែទាមទារ ពិគ្រោះជាមួយអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ម្តងឬពីរដងក្នុងមួយសប្តាហ៍សម្រាប់រយៈពេលពី 2 ទៅ 5 ឆ្នាំ។ លោក Alain Devevey បញ្ជាក់ថា៖ «វាមិនមែនជាសំណួរនៃការបង្រៀននោះទេ។ យើងបង្រៀនកុមារឱ្យឌិកូដ និងភាសាតាមលំដាប់លំដោយ ឧទាហរណ៍ដោយការភ្ជាប់ព្យាង្គ និងសញ្ញា ឬដោយធ្វើឱ្យពួកគេរកឃើញភាពមិនប្រក្រតីនៅក្នុងលំដាប់នៃអក្សរ។ លំហាត់ទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ ជំនះការលំបាក ហើយរៀនអាននិងសរសេរ។ » កូន dyslexic ក៏ត្រូវការ ការគាំទ្រពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។ “ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាជារឿងសំខាន់ក្នុងការផ្តល់ឱកាសផ្សេងទៀតដល់គាត់ ផ្តល់តម្លៃបន្ថែមអ្នកព្យាបាលការនិយាយ ជាពិសេសអរគុណដល់ ក សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា. វាចាំបាច់ក្នុងការស្វែងរកការសប្បាយខាងលើទាំងអស់របស់កុមារហើយមិនត្រូវជ្រើសរើសតែហ្គេមនិងសកម្មភាពដែលធ្វើឱ្យគាត់ធ្វើការលើ dyslexia របស់គាត់។ ”
អ្នកនិពន្ធ: Jasmine Saunier
Dyslexia: ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យពេញលេញ
ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃ dyslexia ពាក់ព័ន្ធនឹងវេជ្ជបណ្ឌិត អ្នកព្យាបាលការនិយាយ និងពេលខ្លះអ្នកចិត្តសាស្រ្ត អ្នកចិត្តសាស្រ្ត ឬអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ អាស្រ័យលើរោគសញ្ញារបស់កុមារ។ អ្វីគ្រប់យ៉ាងឆ្លងកាត់អ្នកអនុវត្តទូទៅឬគ្រូពេទ្យកុមារដែលអនុវត្តការវាយតម្លៃផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តបានចេញវេជ្ជបញ្ជាការវាយតម្លៃការព្យាបាលការនិយាយហើយបើចាំបាច់ការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្ត។ ការពិគ្រោះយោបល់ទាំងអស់នេះអាចត្រូវបានអនុវត្តជាមួយអ្នកឯកទេសឯករាជ្យ ឬនៅក្នុងមជ្ឈមណ្ឌលពហុជំនាញ។
បញ្ជីរបស់ពួកគេនៅលើ៖