មាតិកា
Lilia មិនបានចាកចេញពីOphélieទេចាប់តាំងពីនាងត្រឡប់មកកាន់ផ្នែកតូចវិញ។ ដោយសារតែពួកគេទាំងពីរចូលចិត្តរ៉ូបវិល ល្បែងផ្គុំរូប និងសូកូឡាក្តៅ! ”។ Gaspard និង Théo បានសម្រេចចិត្តជួបគ្នានៅពេលរសៀលនៅទីលានដើម្បីលេងនិងចែកអាហារសម្រន់។ “ ព្រោះជាគាត់ ព្រោះជាខ្ញុំ! ប្រយោគដ៏ស្រស់ស្អាតនេះពី Montaigne និយាយអំពីមិត្តភាពដ៏អស្ចារ្យរបស់គាត់សម្រាប់ La Boétie ក៏អនុវត្តចំពោះទំនាក់ទំនងមិត្តភាពដែលក្មេងតូចៗបង្កើតរវាងពួកគេ។ បាទ មិត្តភាពកុមារកើតនៅអាយុប្រហែល 3 ឆ្នាំ។ដីដែលពួកគេនឹងរីកដុះដាលត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងល្អពីមុនមក ពីព្រោះអ្វីៗទាំងអស់ចាប់ផ្តើមពីគ្រាដំបូងនៃជីវិតរបស់ទារក ដោយសារអន្តរកម្មដែលគាត់មានជាមួយមនុស្សពេញវ័យដែលមើលថែគាត់ ឪពុកម្តាយ អ្នកមើលថែទាំកុមារ មនុស្សពេញវ័យ - ឪពុកម្តាយ... ក្នុងនាមជាអ្នកចិត្តសាស្រ្តព្យាបាល។ Daniel Coum ពន្យល់ថា: "ក្នុងអំឡុងពេលនៃការផ្លាស់ប្តូរសំលេង ហ្គេម ការទំនាក់ទំនង ការក្រឡេកមើល ការថែទាំ កុមារបានប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងបទពិសោធន៍នៃការចងចាំផ្លូវកាយ និងអារម្មណ៍នៃការប្រាស្រ័យទាក់ទងរបស់គាត់ ដែលនឹងធ្វើឱ្យទំនាក់ទំនងរបស់គាត់ជាមួយនឹងអ្នកដ៏ទៃ។ ប្រសិនបើទំនាក់ទំនងទាំងនេះមានភាពរីករាយ ហើយផ្តល់ឱ្យគាត់នូវការពេញចិត្ត គាត់នឹងស្វែងរកពួកគេ។ ប្រសិនបើបទពិសោធន៍ទាំងនេះមានលក្ខណៈអវិជ្ជមាន ហើយធ្វើឱ្យគាត់មិនស្រួល ភាពតានតឹង ឬការថប់បារម្ភ គាត់នឹងជៀសវាងការដោះដូរ គាត់នឹងមិនសូវសេពគប់ និងមិនសូវចង់ទាក់ទងអ្នកដទៃ។“។ នោះហើយជាមូលហេតុដែល ទំនុកច្រៀង បទភ្លេងការ ឱបគឺសំខាន់ណាស់។ សម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ ប្រហែល 8-10 ខែទារកដឹងពីអត្មានិងមិនមែនជាខ្ញុំគាត់យល់ថាមួយទៀតជាពិសេសម្តាយរបស់គាត់អាចមកនឹកគាត់ជួបប្រទះអ្វីដែលរួញតូចហៅថា "ការថប់បារម្ភនៃខែទី 8”។ ហើយដើម្បីជម្នះភាពឈឺចាប់នៃការបែកគ្នានេះ គាត់ចាប់ផ្តើមស្រមៃមើលមនុស្សជាទីស្រលាញ់ដែលអវត្តមាននៅក្នុងក្បាលរបស់គាត់ ដើម្បីបង្កើតជារូបភាពផ្លូវចិត្តរបស់វា។ បន្ទាប់ពីឆ្នាំទី XNUMX ទារកដែលដាក់នៅជាប់នឹងក្មេងម្នាក់ទៀតនឹងចាប់អារម្មណ៍នឹងគាត់ព្យាយាមចាប់គាត់ដោយដៃរបស់គាត់អាចខាំគាត់ដើម្បីបង្ហាញថាគាត់ចូលចិត្តអ្នកផ្សេងទៀតហើយគាត់មិនចង់។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទៅ។
ទំនាក់ទំនងរវាងកុមារ៖ ការផ្លាស់ប្តូរសាច់ដុំដំបូង
ការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់គាត់ត្រូវបានអមដោយភាពឃោរឃៅ ពីព្រោះគាត់មិនទាន់មានលទ្ធភាពទប់ទល់នឹងការមិនស្ទាត់ជំនាញ "វត្ថុដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍"។ រុញ វាយ ទាញសក់របស់អ្នក... បាតុកម្ម "ហឹង្សា" ទាំងអស់នេះគឺជាការប៉ុនប៉ងចូលទៅក្នុងទំនាក់ទំនង ដើម្បីបង្កប្រតិកម្ម។
ចាប់ពី 18 ខែមក គាត់ក្លាយជា psychomotor ស្វ័យភាព និងអាចរស់នៅដោយការបែកគ្នាដោយមានសន្តិសុខគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីអាចចាប់ផ្តើមស្រលាញ់គ្នាបាន។ ជាបឋម ដោយចាប់អារម្មណ៍នឹងប្រភេទទ្វេដងនេះ កុមារសង្កេតមើលគាត់លេង ចម្លងចលនារបស់គាត់។ ការលេងនៅក្បែរគ្នាអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សគ្រប់គ្នាបង្កើន និងអភិវឌ្ឍហ្គេម ដោយចាប់យកគំនិតថ្មីៗដោយក្រឡេកមើលអ្នកជិតខាង។ វាជាការចាប់ផ្តើមយ៉ាងខ្លាំងនៃការប្រកួតរវាងកុមារនិងការបះបោរ។ ពាក្យរបស់មនុស្សពេញវ័យគឺចាំបាច់ដើម្បីភ្ជាប់ជាមួយការប៉ុនប៉ងដំបូងទាំងនេះនៅពេលទំនាក់ទំនងសាច់ដុំពេកវាចាំបាច់ត្រូវពន្យល់ដាក់ឈ្មោះនីមួយៗតាមឈ្មោះរបស់គាត់និងពន្យល់ថាម្នាក់ទៀតចង់លេងជាមួយគាត់ប៉ុន្តែមិនដឹងពីរបៀប ប្រាប់គាត់។ នៅពេលដែលអ្នកមិនទាន់មានអាយុ 2 ឆ្នាំ ការចាក់របស់លេងមិត្តប្រុសរបស់អ្នកគឺជាវិធីញឹកញាប់ដើម្បីបង្ហាញគាត់នូវចំណាប់អារម្មណ៍ដែលអ្នកមានចំពោះគាត់។ ធដរាបណាមិនមានគ្រោះថ្នាក់ទេ យកល្អសម្រាប់មនុស្សធំសង្កេតពីចម្ងាយ ហើយទុកឱ្យ "អ្នកឈ្លានពាន" និង "អ្នកឈ្លានពាន" ទៅចុងបញ្ចប់នៃការដោះដូរព្រោះនេះជារបៀបដែលអ្នកទាំងពីរនឹងរៀនយកអ្នកដទៃមកពិចារណា អះអាងខ្លួនឯង កំណត់ដែនកំណត់របស់ខ្លួន ចរចា និយាយឱ្យខ្លី ដើម្បីសង្គម។ . យើងក៏កត់សម្គាល់ផងដែរថា ពេលនៃវិបត្តិជាញឹកញាប់នាំឱ្យមានការសម្រួល។ ការផ្លាស់ប្តូរដំបូងកើតឡើងដោយឯកឯង បង្កើនអាំងតង់ស៊ីតេយ៉ាងឆាប់រហ័ស ប៉ុន្តែមានរយៈពេលតិចតួច។ ទាំងនេះមិនមែនជាហ្គេមល្អិតល្អន់ទេ ដោយមានច្បាប់ ការចាប់ផ្តើម និងបញ្ចប់។ ទាំងនេះគឺជាការជួបសំណាងដែលតាមរយៈនេះបន្តិចម្តង ៗ កុមារម្នាក់ៗនឹងរកឃើញសុភមង្គលនៅក្នុងវត្តមានរបស់មិត្តភក្ដិរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែនៅអាយុ 2 ឆ្នាំពេលវេលានៃការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកផ្សេងទៀតនៅតែមានភ្លាមៗ។ បន្ទាប់ពីផ្ទុះសំណើច ឬជម្លោះដោយមិនប្រុងប្រយត្ន័ អ្នកទាំងពីរក៏ចេញទៅលេងតែម្នាក់ឯង ដោយម្នាក់ៗយល់សប្តិឃើញពពុះរៀងៗខ្លួន។ ដូចដែល Daniel Coum ចង្អុលបង្ហាញថា: " កុមារត្រូវតែមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាពគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីអភិវឌ្ឍសង្គមដោយសន្តិភាព ទំនាក់ទំនងល្អ សន្តិភាព និងស្ងប់ស្ងាត់ជាមួយអ្នកផ្សេង មិនត្រូវចាត់ទុកគាត់ជាការគំរាមកំហែងនោះទេ។ ក្មេងដែលខ្វល់ខ្វាយខ្លាំងពីការបែកគ្នា ផ្ទុយទៅវិញ អាកប្បកិរិយាឆេវឆាវឆ្ពោះទៅរកអ្នកដ៏ទៃ ដើម្បីរក្សាគាត់ និងចូលចិត្តបំផ្លាញអ្នកដទៃជាជាងបាត់បង់គាត់។ នេះគឺជាអ្វីដែលផ្តល់នូវឥរិយាបទពេញវ័យនៃឥទ្ធិពល។ »
ចាប់ពីអាយុ 2 ឆ្នាំ កុមារនឹងស្វែងយល់ពីភាពរីករាយនៃការ "លេងជាមួយគ្នា"។ ភាពស្ទាត់ជំនាញនៃភាសានឹងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេកែលម្អវិធីរបស់ពួកគេទាក់ទងនឹងអ្នកដទៃ។ ជាជាងរុញគាត់ ឬទាញគាត់ដោយដៃអាវ ពួកគេឥឡូវនិយាយថា៖ «មក! “។ ភាសាកាន់តែមានភាពសំបូរបែប អន្តរកម្មកាន់តែច្រើនវិវត្តឆ្ពោះទៅរកវិធីលេងដ៏ឧឡារិក ដែលការច្នៃប្រឌិត ការស្រមើលស្រមៃ និង "ការក្លែងបន្លំ" ប្រើប្រាស់កន្លែងកាន់តែច្រើន។
2-3 ឆ្នាំ: ពេលវេលាសម្រាប់មិត្តភាពពិតប្រាកដនៅក្នុងកុមារ
ពេលក្មេងអាយុ១៨ខែមកដល់កន្លែងបណ្តុះកូនពេលព្រឹក គាត់ទៅរកមនុស្សធំដែលជាអ្នកណែនាំរបស់គាត់… នៅពេលគាត់មានអាយុ 2-3 ឆ្នាំគាត់ទៅរកមិត្តរបស់គាត់។បើទោះបីជាពិតណាស់ វត្តមានរបស់មនុស្សពេញវ័យតែងតែជាមូលដ្ឋាននៃសុវត្ថិភាព អ្វីដែលសំខាន់បំផុតសម្រាប់គាត់ វាគឺជាការលេងដែលគាត់នឹងធ្វើចលនាជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់គាត់។ គាត់បានឆ្លងផុតចំណុចសំខាន់មួយ! កូនកាន់តែធំឡើង ការយល់ដឹងអំពីខ្លួនគាត់ និងអ្នកដទៃកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង នោះគាត់កាន់តែមានភាពខុសប្លែកគ្នារវាងកូនៗម្នាក់ៗ និងមិត្តភាពកាន់តែវិវត្តទៅរកមិត្តភាពពិត។
មិត្តភាពពិតប្រាកដមានចំពោះកុមារអាយុប្រហែល៣ឆ្នាំ. ការចូលសាលាមត្តេយ្យគឺជាពេលវេលាដ៏សំខាន់មួយ ពេលដែលសិស្សសាលារៀនរាំ និងច្រៀង ប៉ុន្តែសំខាន់បំផុតគឺដើម្បីសង្គម។ កុមារម្នាក់ៗស្វែងរកមុនគេដើម្បីក្លាយជាសំណព្វរបស់គ្រូ ប៉ុន្តែដោយសារតែរឿងនេះមិនអាចទៅរួច គាត់ក៏ងាកទៅរកមិត្តភ័ក្តិ និងមិត្តស្រីរបស់គាត់ ហើយប្រទះឃើញកូនពីរ ឬបីនាក់ដែលគាត់ចូលចិត្តលេង។ មិត្តភាពដំបូងត្រូវបានបង្កើតឡើង និងការបដិសេធដំបូងនៃប្រភេទ " គាត់ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តគាត់ ខ្ញុំមិនចង់លេងជាមួយគាត់ទេ! ” ផងដែរ។ ពេលខ្លះមិត្តភ័ក្តិជ្រើសរើសខ្លួនឯងក្នុងរូបភាពកញ្ចក់ ដោយផ្អែកលើភាពស្រដៀងគ្នារបស់ពួកគេ។
ពេលខ្លះ វាគឺជាការបំពេញបន្ថែមដែលទាក់ទាញ អ្នកខ្មាស់អៀន និងមនុស្សក្រៅភព អ្នកសុបិនដ៏ផ្អែមល្ហែម និងអ្នកចូលចិត្តនិយាយ និងឈ្លាសវៃ... សម្ព័ន្ធភាពគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទាំងនេះអនុញ្ញាតឱ្យបើកជើងមេឃ ហើយឪពុកម្តាយត្រូវតែទទួលយកជម្រើសដ៏រួសរាយរាក់ទាក់របស់ពួកគេ។ កូនៗមិនទាន់សម្រេចថានរណាជាមិត្តប្រុស ឬមិត្តស្រីត្រូវព្រោះមានស្ទីលត្រូវនិងមុខមាត់ត្រូវ! សេរីភាពរបស់កុមារនៅក្នុងថ្នាក់រៀនបំបែកជាមួយនឹងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃគ្រួសាររបស់គាត់ដោយគ្មានការរើសអើងហើយនោះជាអ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍!
ពី 4 ទៅ 6 ឆ្នាំមិត្តភាពកាន់តែសម្បូរបែប។ កុមារមានការសន្ទនាពិតប្រាកដដំបូងរបស់ពួកគេជាមួយមិត្តភក្តិ។ ពួកគេបានផ្លាស់ប្តូរទំនុកចិត្ត ចែករំលែកមតិរបស់ពួកគេលើសេចក្តីស្រឡាញ់ ឪពុកម្តាយ សេចក្តីស្លាប់... ហ្គេមនេះសំបូរទៅដោយសេណារីយ៉ូល្អិតល្អន់ជាច្រើនទៀត! នៅចន្លោះអាយុពី 5 ទៅ 6 ឆ្នាំ ហ្គេមក្លែងបន្លំអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងស្រី និងក្មេងប្រុសទទួលបានបទពិសោធន៍ពីទំនាក់ទំនងសង្គមដែលពួកគេនឹងចូលរួមនៅពេលក្រោយ។ យើងដើរតួជាស្រីកំណាន់ ម៉ាក់/ប៉ា វេជ្ជបណ្ឌិត ព្រះអង្គម្ចាស់ និងព្រះនាង វីរបុរសកំពូលៗ ទៅធ្វើការ… មិត្តក្លាយជាចំណុចសំខាន់នៃសេចក្តីយោង និងការធានាឡើងវិញ។ ពួកគេជួយជ្រៀតចូលទឹកដីដែលមនុស្សម្នាក់មិនហ៊ានឆ្លងដោយគ្មានពួកគេ អនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញពីដើមដូង រំដោះខ្លួន និងស្វែងរកមួយផ្សេងទៀត។ វាគឺនៅក្នុងនេះ និងទៅវិញទៅមករវាងផ្ទះ និងខាងក្រៅ ឯកសារយោងគ្រួសារ និងមិត្តភក្ដិ ដែលកុមារម្នាក់ៗបង្កើតគំនិតផ្ទាល់ខ្លួន សកលលោក និងអត្តសញ្ញាណផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ នៅអាយុនេះ កូនតូចធ្វើការជាក្រុមជាងជាក្រុម ព្រោះវាពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងពិតប្រាកដជាមួយមនុស្សជាច្រើន។ ពួកគេតែងតែបង្កើតមិត្តជាមួយកុមារភេទដូចគ្នា ដោយសារតែមិត្តល្អបំផុត (មិត្តល្អបំផុត) ចូលមកពង្រឹងអត្តសញ្ញាណផ្លូវភេទរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះសារៈសំខាន់នៃទ្វេរដងនៃ ego ផ្លាស់ប្តូរ អ្នកដែលខ្ញុំអាចទុកចិត្តបាន ដែលមិននិយាយឡើងវិញនូវអាថ៌កំបាំង អ្នកណាផ្តល់សេវាកម្ម និងអ្នកណាខ្លាំងជាងគេ។ វាពិតជាមានទំនុកចិត្តខ្លាំងណាស់សម្រាប់កុមារដែលតែងតែមានអារម្មណ៍ថាងាយរងគ្រោះបន្តិចនៅក្នុងពិភពនៃមនុស្សធំ។
អភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាតទំនាក់ទំនងរបស់អ្នក។
កាន់តែធំឡើង ទ្រព្យសម្បតិ្តរបស់អ្នកកាន់តែចង់លេងជាមួយអ្នកដទៃ និងមានមិត្តភក្តិ និងមិត្តស្រី។ ការដឹងពីរបៀបបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដ៏ទៃ កុមារ ឬមនុស្សពេញវ័យ គឺជាអ្វីដែលគេហៅថា ភាពវៃឆ្លាតទំនាក់ទំនង ឬភាពវៃឆ្លាតក្នុងសង្គម។ ភាពវៃឆ្លាតប្រភេទនេះ ដែលចាំបាច់សម្រាប់ការរស់នៅល្អជាមួយអ្នកដទៃ និងដើម្បីជោគជ័យក្នុងវ័យពេញវ័យ ពឹងផ្អែកលើគុណសម្បត្តិផ្សេងៗដែលអ្នកអាចលើកទឹកចិត្តបាន។ ទីមួយ សមត្ថភាពក្នុងការរកឃើញ និងយល់ពីអារម្មណ៍របស់អ្នកដទៃ និងដើម្បីសម្គាល់ពួកគេពីខ្លួនឯង។ ដើម្បីជួយកូនរបស់អ្នកអភិវឌ្ឍ QS របស់គាត់ (កូតាសង្គម) បង្រៀនគាត់ឱ្យបកស្រាយសកម្មភាពរបស់អ្នកដទៃ។ ជជែកជាមួយគាត់ឱ្យបានញឹកញាប់ លើកទឹកចិត្តគាត់ឱ្យស្តាប់ និងសួរសំណួរពាក់ព័ន្ធ បែងចែកប្រតិកម្ម និងការវិនិច្ឆ័យរបស់អ្នកដទៃ ដើម្បីទទួលយកថាពួកគេខុសពីគាត់។ បើក្មេងបែបនេះ សើចចំអកឱ្យគាត់ ពន្យល់គាត់ថា ហេតុអ្វីបានជាបុគ្គលខ្លះសើចចំអកឱ្យអ្នកដទៃ ព្រោះខ្លាចគេសើចចំអក ព្រោះមិនប្រាកដថាខ្លួនឯង…
ក៏បង្រៀនគាត់ឱ្យអត់ធ្មត់ ពន្យារពេលការពេញចិត្តរបស់គាត់ ជាជាងចង់ "ឥឡូវនេះ" កុមារដែលដឹងពីរបៀបរង់ចាំ និងដែលមិនចុះចាញ់នឹងការជំរុញរបស់ពួកគេ គឺមានសមត្ថភាពសង្គម និងមានភាពជឿជាក់លើខ្លួនឯងជាងអ្នកដទៃ។ ប្រសិនបើក្មេងបែបនេះចង់យករបស់លេងរបស់គាត់ទៅឆ្ងាយពីគាត់ ប្រាប់គាត់ឱ្យប្តូរវាជារបស់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់ ជំនួសឱ្យការបដិសេធទាំងស្រុង ហើយប្រថុយនឹងការប្រយុទ្ធ។ ការផ្លាស់ប្តូរគឺជាវិធីល្អបំផុតក្នុងការបង្កើតមិត្ត ម្យ៉ាងវិញទៀត កុំធ្វើឱ្យនាងខ្ចីរបស់លេង ចែករំលែក និងធ្វើល្អឱ្យអ្នកដទៃ ព្រោះអ្នកគិតថាមិនអីទេ! គាត់នៅតូចពេកមិនអាចយល់ចិត្ត! ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណជាមួយអ្នកដ៏ទៃ និងមានសមត្ថភាពនៃសេចក្តីសប្បុរស ចាំបាច់ត្រូវធ្វើខ្លួនជាបុគ្គលឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ ដើម្បីកុំឱ្យមានការភ័យខ្លាចក្នុងការស្រូបយកដោយអ្នកដទៃ។ អ្នកត្រូវតែរង់ចាំរហូតដល់រយៈពេល NO បានកន្លងផុតទៅ ទើបអ្នកអាចសុំឱ្យក្មេងខ្ចីរបស់ក្មេងលេងរបស់គាត់ បើមិនដូច្នេះទេគាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់បាត់បង់ផ្នែកខ្លះនៃខ្លួនគាត់។ កូនមិនមែនជាមនុស្សធំតូចទេ ហើយវាមិនល្អទេក្នុងការដាក់ឧត្តមគតិលើគាត់ ដែលជារឿយៗយើងមិនគោរពខ្លួនឯង!
ដូចដែល Daniel Coum ពន្យល់ថា: " មុនអាយុ 3-4 ឆ្នាំ សុវត្ថិភាពជាមូលដ្ឋានរបស់កុមារត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើគំនិតដែលថាគាត់មានតែមួយគត់នៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ដែលមានតែគាត់ប៉ុណ្ណោះដែលសំខាន់។ នៅពេលណាដែលគាត់សុំបំភ្លេចខ្លួនឯងដើម្បីផលប្រយោជន៍អ្នកដ៏ទៃ គាត់មានអារម្មណ៍ថាគាត់មិនត្រូវបានស្រលាញ់ទេ ហើយអ្នកដ៏ទៃទៀតសំខាន់ជាងនៅក្នុងក្រសែភ្នែកឪពុកម្តាយឬគ្រូ។ យោងទៅតាមគាត់ គាត់ទទួលរងការខូចខាតកាន់តែសាហាវ នៅពេលដែលអ្នកដែលមានឈ្មោះគាត់ត្រូវបានស្នើសុំឱ្យបោះបង់ប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់គាត់គឺតូចជាងគាត់។ អ្វីដែលគាត់យល់នោះគឺការនៅក្មេងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាងការធំដែលមនុស្សធំចូលចិត្តកូនតូច។ ចំណែកឯមនុស្សពេញវ័យសុំឲ្យគាត់ខ្ពស់ដោយមិនបង្ហាញថាកម្ពស់មានគុណសម្បត្តិ និងសិទ្ធិដែលធ្វើឲ្យគាត់ចង់ធំឡើង។ »
ការអប់រំក្នុងការចែករំលែកមិនត្រូវបានបង្ខំដោយបង្ខំទេ។ បើយើងបង្ខំកូនឱ្យធ្វើចិត្តល្អចំពោះអ្នកដ៏ទៃឆាប់ពេក បើយើងប្រាប់គាត់ថាគាត់មិនល្អ ឬអាក្រក់ជាងនេះទៅទៀត បើយើងដាក់ទោសគាត់ គាត់នឹងធ្វើតាមការណែនាំ ដើម្បីផ្គាប់ចិត្តឪពុកម្តាយរបស់គាត់ ព្រោះគាត់ចុះចូល។ Altruism, ការយល់ចិត្តពិតប្រាកដ, មានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការដាក់ខ្លួនឯងនៅក្នុងស្បែកជើងរបស់អ្នកដទៃនៅក្នុងការគិតនិងដើម្បីធ្វើតាមការរំពឹងទុករបស់ពួកគេ, គឺមិន មិនអាចទៅរួចមុនអាយុ 6-7 ឆ្នាំអាយុនៃហេតុផល។ កូនបានរួមបញ្ចូលគុណតម្លៃមាតាបិតា គាត់ដឹងពីអ្វីដែលល្អ និងអ្វីដែលអាក្រក់ ហើយវាគឺជាគាត់ដែលសម្រេចចិត្តធ្វើល្អ និងចែករំលែក។
មិត្តភាពក្នុងវ័យកុមារភាព៖ ចុះបើកូនខ្ញុំគ្មានមិត្តប្រុស?
មិនយូរប៉ុន្មានទេ កូនស្រីរបស់អ្នកបានឈានជើងចូលថ្នាក់រៀន នៅពេលអ្នកវាយលុកនាងជាមួយនឹងសំណួរ៖ "តើអ្នកបានរាប់អានមិត្តទេ?" តើពួកគេឈ្មោះអ្វី ? ឪពុកម្តាយចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេក្លាយជាតារានៃសាលាមត្តេយ្យនិងខួបកំណើតឬបុរសតូចពេញនិយមបំផុតនៅពេលសម្រាក។ មានតែនៅទីនេះទេ ក្មេងៗទាំងអស់មិនសេពគប់ដូចៗគ្នាទេ ខ្លះហ៊ុំព័ទ្ធខ្លាំង ខ្លះទៀតជាមនុស្សមានគំនិត។ ជំនួសឱ្យការដាក់សម្ពាធ វាចាំបាច់ក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ "រចនាប័ទ្មសង្គម" របស់កូនអ្នក ដើម្បីគោរពអត្រានៃការអភិវឌ្ឍន៍ និងនិស្ស័យរបស់គាត់។ បើមិនដូច្នេះទេ យើងប្រថុយនឹងការប្រឆាំង និងបង្កើតការស្ទះ។
វាមានតម្លៃណាស់ដែលមានប្រជាប្រិយភាពនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ប៉ុន្តែក៏មានមនុស្សខ្មាស់អៀន បំរុងទុក ជាអ្នកយល់សប្តិ ជាមនុស្សមានសតិសម្បជញ្ញៈ និងចូលចិត្តលេងតែម្នាក់ឯង ឬជាគូ។ ដូច្នេះអ្វី? មិត្តឬមិត្តគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ! អញ្ជើញមិត្តល្អបំផុតរបស់គាត់មកលេងនៅចុងសប្តាហ៍។ ជំរុញស្មារតីក្រុមរបស់គាត់ដោយចុះឈ្មោះគាត់ក្នុងសកម្មភាពក្រៅម៉ោងសិក្សា (រាំ យូដូ ល្ខោន។ ច្បាប់គឺខុសគ្នា ក្រុមតូចជាង... ហ្គេមក្តារគឺល្អសម្រាប់រៀនចាញ់ ធ្វើកណ្តាលអ្នកដទៃ និងធ្វើឱ្យក្រុមរបស់អ្នកឈ្នះ! ហើយប្រយ័ត្នរបួសដំបូងនៃមិត្តភាពដែលពិតជាអាចធ្វើឱ្យពួកគេឈឺចាប់។ ព្រោះអាយុនៃមិត្តពិតដំបូងក៏ជាទុក្ខនៃមិត្តដំបូងដែរ។ កុំមើលស្រាលពួកគេ ស្តាប់ការត្អូញត្អែររបស់ពួកគេ ហើយលើកទឹកចិត្តពួកគេ។ រៀបចំអាហារសម្រន់ដើម្បីជួយគាត់បង្កើតមិត្តភក្តិផ្សេងទៀត…