ការវិភាគរបស់កុមារគឺខុសពីមនុស្សពេញវ័យ។
អ្នកនិពន្ធ អ្នកវិភាគដែលមានបទពិសោធន៍ច្រើនធ្វើការជាមួយកុមារដែលមានអាយុខុសគ្នា កំណត់ភាពខុសគ្នាសំខាន់ពីរ៖ 1) ស្ថានភាពនៃការពឹងផ្អែករបស់កុមារលើឪពុកម្តាយ អ្នកវិភាគមិនអាចបង្ខាំងខ្លួនឯងក្នុងការយល់ដឹងពីជីវិតខាងក្នុងរបស់អ្នកជំងឺរបស់គាត់បានទេ ចាប់តាំងពីពេលក្រោយនេះសមស្របទៅនឹង ជីវិតខាងក្នុងរបស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់ និងចូលទៅក្នុងតុល្យភាពផ្លូវចិត្តនៃគ្រួសារទាំងមូល ; 2) ឧបករណ៍សំខាន់សម្រាប់បង្ហាញបទពិសោធន៍ក្នុងមនុស្សពេញវ័យគឺភាសា ហើយកុមារបង្ហាញពីផលប៉ះពាល់ ការស្រមើស្រមៃ និងជម្លោះតាមរយៈការលេង ការគូររូប ការបង្ហាញរាងកាយ។ នេះតម្រូវឱ្យមាន "ការខិតខំប្រឹងប្រែងជាក់លាក់នៃការយល់ដឹង" ពីអ្នកវិភាគ។ តម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការព្យាបាលប្រកបដោយជោគជ័យត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយបច្ចេកទេសដែលមានចំលើយចំពោះសំណួរ "បច្ចេកទេស" ជាច្រើន (ពេលណា និងចំនួនប៉ុន្មានដែលត្រូវជួបជាមួយឪពុកម្តាយ ថាតើត្រូវអនុញ្ញាតឱ្យកុមារយកគំនូរដែលបានធ្វើក្នុងអំឡុងពេលវគ្គ របៀបឆ្លើយតបទៅនឹងគាត់។ ការឈ្លានពាន ...) ។
វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវមនុស្សធម៌, ៩៦ ទំ។