ការតំរង់ទិសឡើងវិញគឺជាវិធីសាស្រ្តដ៏តឹងរ៉ឹង និងល្អចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ ដោយបង្ហាញពីការទទួលខុសត្រូវពេញលេញរបស់គាត់ចំពោះសកម្មភាពរបស់គាត់។ គោលការណ៍នៃការតំរង់ទិសឡើងវិញគឺផ្អែកលើការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមករវាងឪពុកម្តាយនិងកូន។ វិធីសាស្រ្តនេះផ្តល់នូវផលវិបាកធម្មជាតិ និងសមហេតុសមផលសម្រាប់អាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បានរបស់កុមារ ដែលយើងនឹងពិភាក្សាលម្អិតនៅពេលក្រោយ ហើយនៅទីបំផុតនឹងបង្កើនការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ និងធ្វើឱ្យតួអង្គរបស់គាត់កាន់តែប្រសើរឡើង។
ការតំរង់ទិសឡើងវិញមិនពាក់ព័ន្ធនឹងបច្ចេកទេសអប់រំថ្មីពិសេសណាមួយដែលនឹងធ្វើឱ្យកូនរបស់អ្នកមានអាកប្បកិរិយាល្អ។ ការតំរង់ទិសឡើងវិញគឺជាវិធីថ្មីនៃជីវិត ដែលខ្លឹមសារសំខាន់គឺបង្កើតស្ថានភាពដែលគ្មានអ្នកចាញ់ក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ គ្រូបង្រៀន និងគ្រូបង្វឹក និងក្នុងចំណោមកុមារ។ នៅពេលដែលកុមារមានអារម្មណ៍ថាអ្នកមិនមានបំណងធ្វើអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេទៅតាមឆន្ទៈរបស់អ្នកទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ ពួកគេកំពុងព្យាយាមរកវិធីសមហេតុផលចេញពីស្ថានភាពជីវិត ពួកគេបង្ហាញការគោរព និងឆន្ទៈក្នុងការជួយអ្នក។
លក្ខណៈពិសេសប្លែកនៃគោលដៅនៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ
Rudolf Dreikurs បានមើលឃើញពីអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់កុមារថាជាគោលដៅខុសដែលអាចត្រូវបានបង្វែរទិសដៅ។ គាត់បានបែងចែកអាកប្បកិរិយាអាក្រក់ជាបួនប្រភេទធំៗ ឬគោលដៅ៖ ការយកចិត្តទុកដាក់ ឥទ្ធិពល ការសងសឹក និងការគេចវេស. ប្រើប្រភេទទាំងនេះជាចំណុចចាប់ផ្តើមសម្រាប់កំណត់គោលដៅខុសនៃអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក។ ខ្ញុំមិនស្នើឱ្យអ្នកដាក់ស្លាកកូនរបស់អ្នកដើម្បីបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់អំពីគោលដៅតាមលក្ខខណ្ឌទាំងបួននេះទៅពួកគេទេ ពីព្រោះកូនម្នាក់ៗគឺជាបុគ្គលតែមួយគត់។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ គោលដៅទាំងនេះអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីយល់ពីចេតនានៃអាកប្បកិរិយាជាក់លាក់មួយរបស់កុមារ។
អាកប្បកិរិយាមិនល្អគឺជាអាហារសម្រាប់ការគិត។
នៅពេលដែលយើងឃើញអាកប្បកិរិយាអាក្រក់ក្លាយទៅជាមិនអាចទ្រាំទ្របាន យើងចង់ជះឥទ្ធិពលដល់កូនៗរបស់យើងតាមមធ្យោបាយណាមួយ ដែលជារឿយៗបញ្ចប់ដោយការប្រើល្បិចបន្លាច (វិធីសាស្រ្តពីទីតាំងនៃកម្លាំង)។ ពេលយើងចាត់ទុកអាកប្បកិរិយាមិនល្អជាអាហារសម្រាប់ការគិត យើងសួរខ្លួនយើងនូវសំណួរនេះ៖ «តើកូនរបស់ខ្ញុំចង់ប្រាប់ខ្ញុំពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់យ៉ាងណា?»។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យយើងដកចេញនូវភាពតានតឹងដែលកំពុងកើនឡើងនៅក្នុងទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់ទាន់ពេលវេលាហើយក្នុងពេលតែមួយបង្កើនឱកាសរបស់យើងដើម្បីកែតម្រូវអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។