សារពាង្គកាយមានជីវិតនីមួយៗរួមបញ្ចូលក្នុងប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីមួយចំនួនកាន់កាប់កន្លែងជាក់លាក់មួយនៅក្នុងវា។ កម្រិតនៃការបំពេញដ៏ល្អប្រសើរនៃទីផ្សារពិសេសនីមួយៗធានានូវតុល្យភាពនៃប្រព័ន្ធអេកូទាំងមូល។ ប្រសិនបើទីផ្សារពិសេសមានប្រជាជនច្រើនលើសលប់ ឬបំផ្លិចបំផ្លាញ វាបង្កើតការគំរាមកំហែងដល់អត្ថិភាពនៃប្រព័ន្ធទាំងមូល ជាពិសេសចំពោះសារពាង្គកាយនីមួយៗដែលរស់នៅ។ ដូច្នោះហើយ ប្រសិនបើសមតុល្យត្រូវបានរំខាន ប្រព័ន្ធស្វែងរកការស្ដារវាឡើងវិញ ដោយកម្ចាត់លើស និងបង្កើតការខ្វះខាត។
វាហាក់បីដូចជាក្រុមសង្គមតូចមួយស្ថិតនៅក្រោមគំរូដូចគ្នា។ សម្រាប់ក្រុមណាមួយ ការរួមផ្សំជាក់លាក់នៃសង្គមសង្គមគឺជាលក្ខណៈ ដែលប្រសិនបើពួកគេនៅទទេ ក្រុមនោះស្វែងរកការបំពេញ ហើយប្រសិនបើពួកគេមានចំនួនច្រើន នោះពួកគេត្រូវបានកាត់បន្ថយ។ នៅពេលចូលរួមក្រុម អ្នកចំណូលថ្មីមានឱកាសចាប់យក "កន្លែងទំនេរ" ឬផ្លាស់ទីលំនៅនរណាម្នាក់ចេញពីទីផ្សារពិសេសដែលពេញទៅហើយ ដោយបង្ខំគាត់ឱ្យផ្លាស់ទីទៅកន្លែងផ្សេង។ នៅក្នុងដំណើរការនេះ គុណសម្បត្តិផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលមានតួនាទីសំខាន់ ប៉ុន្តែមិនមែនជាការសម្រេចចិត្តនោះទេ។ សំខាន់ជាងនេះទៅទៀតគឺរចនាសម្ព័ន្ធសង្គម-ផ្លូវចិត្តរបស់ក្រុម ដែលហាក់ដូចជាមានចរិតលក្ខណៈបុរាណ និងត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញជាមួយនឹងភាពជាប់លាប់គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនៅក្នុងសហគមន៍ចម្រុះបំផុត។
ទិន្នន័យជាច្រើនពីការស្ទង់មតិសង្គមនៃថ្នាក់រៀនអាចត្រូវបានដកស្រង់ដើម្បីគាំទ្រសម្មតិកម្មនេះ។ (វាហាក់បីដូចជាគំរូដែលបានសង្កេតនៅក្នុងក្រុមនៃប្រភេទនេះគឺពិតជាពិតសម្រាប់ក្រុមពេញវ័យ និងក្រៅផ្លូវការ។) នៅពេលប្រៀបធៀប sociogram ដែលចងក្រងដោយអ្នកឯកទេសផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងក្រុមផ្សេងៗគ្នា លក្ខណៈទូទៅមួយចំនួនមានភាពទាក់ទាញ ពោលគឺវត្តមានដែលមិនអាចខ្វះបាននៃប្រភេទសិស្សមួយចំនួន។ នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃថ្នាក់នីមួយៗ។
ការអភិវឌ្ឍន៍លម្អិតនៃបញ្ហានេះជាមួយនឹងការបែងចែកតួនាទីសង្គម-ចិត្តសាស្ត្រជាក់លាក់ (niches) ទាមទារឱ្យមានការស្រាវជ្រាវជាក់ស្តែងទ្រង់ទ្រាយធំ។ ដូច្នេះ ចូរយើងរស់នៅលើតួលេខជាក់ស្តែង វត្តមានដែលអាចត្រូវបានគេកត់សម្គាល់នៅក្នុងសង្គមភាគច្រើន — តួរលេខនៃមនុស្សខាងក្រៅ ឬអ្នកខាងក្រៅ។
តើមានហេតុផលអ្វីខ្លះដែលនាំឲ្យមានរូបរាងខាងក្រៅ? ការសន្មត់ទីមួយដែលត្រូវបានបំផុសឡើងដោយសុភវិនិច្ឆ័យគឺថាតួនាទីរបស់អ្នកដែលត្រូវបានបដិសេធគឺជាបុគ្គលដែលមានលក្ខណៈជាក់លាក់ដែលមិនស្វែងរកការយល់ព្រមក្នុងចំណោមសមាជិកដទៃទៀតនៃក្រុម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការសង្កេតជាក់ស្តែងមួយចំនួនបានបង្ហាញថា លក្ខណៈបែបនេះមិនមែនជាហេតុផលច្រើនទេ ដែលជាហេតុផលសម្រាប់ការបដិសេធ។ ហេតុផលពិតប្រាកដគឺវត្តមាននៃ "កន្លែងទំនេរ" នៃមនុស្សក្រៅប្រព័ន្ធនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រុម។ ប្រសិនបើទីផ្សារពិសេសនៅក្នុងក្រុមនេះត្រូវបានបំពេញដោយនរណាម្នាក់រួចហើយ នោះអ្នកផ្សេងទៀតនិយាយថា អ្នកចំណូលថ្មីត្រូវតែមានលក្ខណៈពិសេសអវិជ្ជមានយ៉ាងខ្លាំង ដើម្បីសមនឹងទទួលបានការបដិសេធ។ លក្ខណៈពិសេសដែលមានការបញ្ចេញសំឡេងស្មើគ្នា ដូចជាអ្នកខាងក្រៅ "ធម្មតា" ប្រហែលជាលែងបណ្តាលឱ្យមានការបដិសេធទៀតហើយ។ នៅក្នុងសមាសភាពរបស់វា ក្រុមអាចទ្រាំទ្រនឹងការបណ្តេញចេញពីរ ឬបីនាក់។ បន្ទាប់មកមានការកើនឡើងនៃទីផ្សារពិសេស ដែលក្រុមចាប់ផ្តើមជ្រៀតជ្រែកជាមួយ៖ ប្រសិនបើមានសមាជិកមិនសក្តិសមក្នុងក្រុមច្រើនពេក វានឹងកាត់បន្ថយស្ថានភាពរបស់វា។ ទីផ្សារពិសេសមួយចំនួនទៀត ដែលហាក់ដូចជាមាននៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធក្រុម និងត្រូវបានតំណាងដោយតួនាទីរបស់មេដឹកនាំក្រៅផ្លូវការ "jester" "សម្រស់ទីមួយ" អាចត្រូវបានបំពេញដោយមនុស្សតែម្នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ ការលេចឡើងនៃគូប្រជែងថ្មីសម្រាប់តួនាទីបែបនេះនាំឱ្យមានការប្រកួតប្រជែងដ៏ខ្លាំងក្លា និងរយៈពេលខ្លី ដែលជៀសមិនរួចនឹងបញ្ចប់ដោយការផ្លាស់ទីលំនៅរបស់អ្នកចាញ់ទៅក្នុងទីផ្សារពិសេសផ្សេងទៀត។
ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយត្រលប់ទៅអ្នកខាងក្រៅវិញ។ តើអ្វីកំណត់តម្រូវការសម្រាប់ទីផ្សារពិសេសនេះនៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រុម? វាអាចត្រូវបានសន្មត់ថាមនុស្សម្នាក់ដែលផ្តល់ដោយស្ថានភាពសង្គមនៃមនុស្សក្រៅក្រុមនៅក្នុងក្រុមមួយដើរតួជាប្រភេទនៃសត្វកកេរ។ តួលេខនេះគឺចាំបាច់សម្រាប់ការអះអាងខ្លួនឯងរបស់សមាជិកផ្សេងទៀតនៃក្រុម ដើម្បីរក្សាការគោរពខ្លួនឯងរបស់ពួកគេនៅកម្រិតខ្ពស់គ្រប់គ្រាន់។ ប្រសិនបើទីផ្សារពិសេសនេះនៅទទេ នោះសមាជិកនៃក្រុមនឹងត្រូវបាត់បង់ឱកាសដើម្បីប្រៀបធៀបខ្លួនដោយគុណសម្បត្តិជាមួយនឹងអ្នកដែលមិនសូវសក្តិសម។ អ្នកខាងក្រៅដែលមានចរិតអវិជ្ជមានខ្លាំង គឺជាលេសដ៏ងាយស្រួលសម្រាប់អ្នកដែលមានចរិតទាំងនោះផងដែរ។ ជាមួយនឹងភាពអន់ខ្សោយជាក់ស្តែង ឬច្រើនតែសង្កត់សំឡេងដោយសិប្បនិមិត្ត គាត់ផ្តោតលើខ្លួនគាត់ផ្ទាល់នូវការព្យាករណ៍នៃក្រុមទាំងមូល "អវិជ្ជមាន" ។ មនុស្សបែបនេះដើរតួជាធាតុចាំបាច់នៃតុល្យភាពនៃ "ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី" សង្គម - ផ្លូវចិត្តទាំងមូល។
ចាប់ពីថ្ងៃដំបូងនៃអត្ថិភាពនៃថ្នាក់សាលា សហគមន៍របស់កុមារខិតខំធ្វើទ្រង់ទ្រាយតាមទ្រឹស្ដីសង្គម-ផ្លូវចិត្ត។ ក្រុមជ្រើសរើសក្នុងចំណោមសមាជិករបស់ខ្លួននូវបេក្ខជនដែលស័ក្តិសមបំផុតសម្រាប់តួនាទីសង្គមជាក់លាក់មួយ ហើយតាមពិត បង្ខំពួកគេឱ្យចូលទៅក្នុងទីផ្សារពិសេសដែលសមរម្យ។ កុមារដែលមានពិការភាពខាងក្រៅបញ្ចេញសម្លេង ស្លេកស្លាំង ឆោតល្ងង់។ល។ត្រូវបានជ្រើសរើសជាតួនាទីរបស់អ្នកខាងក្រៅភ្លាមៗ។ ឧបករណ៍នៃការបដិសេធនៅក្នុងសហគមន៍របស់កុមារគឺមិនត្រូវបានរកឃើញទេព្រោះវាមិនទាក់ទងទៅនឹងភារកិច្ចនៃការថែរក្សាផ្លូវចិត្ត "homeostasis") ។
វាអាចនឹងអាចពិសោធន៍សាកល្បងសម្មតិកម្មនេះតាមវិធីខាងក្រោម — alas ពិបាកអនុវត្ត — ពិសោធន៍៖ ក្នុងចំណោមថ្នាក់រាប់សិបពីសាលាផ្សេងៗគ្នា យោងតាមលទ្ធផលនៃសង្គមវិទ្យា ជ្រើសរើសអ្នកខាងក្រៅ ហើយបង្កើតថ្នាក់ថ្មីពីពួកគេ។ វាអាចត្រូវបានគេសន្មត់ថារចនាសម្ព័ន្ធនៃក្រុមថ្មីនឹងបង្ហាញ "ផ្កាយ" របស់ខ្លួននិងក្រុមខាងក្រៅឆាប់ៗនេះ។ ប្រហែលជាលទ្ធផលស្រដៀងគ្នានឹងត្រូវបានទទួលក្នុងការជ្រើសរើសមេដឹកនាំ។
វាជាការងាយស្រួលក្នុងការយល់ថាស្ថានភាពនៃការបដិសេធគឺជាប្រភពនៃបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរសម្រាប់កុមារ ហើយជួនកាលថែមទាំងបង្កឱ្យមានទម្រង់នៃសំណងមិនគ្រប់គ្រាន់ផងដែរ។ វាគឺជាអ្នកខាងក្រៅដែលបង្កើតបានជាផ្នែកធំនៃ "អតិថិជន" នៃអ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា ដោយសារពួកគេត្រូវការជំនួយផ្លូវចិត្តផ្សេងៗ។ ខិតជិតដំណោះស្រាយនៃបញ្ហានេះ អ្នកចិត្តសាស្រ្តតែងតែស្វែងរកជាមុនសិន ដើម្បីយល់ពីលក្ខណៈបុគ្គលដែលបង្កឱ្យមានការដាក់កុមារនេះនៅក្នុងទីផ្សារពិសេសដែលមិនសក្តិសមនេះ។ វាកម្រកើតឡើងណាស់ដែលកុមារត្រូវបានបដិសេធទាំងស្រុង។ លក្ខណៈពិសេសរបស់គាត់ ដែលជាចំណុចខ្វះខាតនៅក្នុងក្រសែភ្នែករបស់មិត្តភក្ដិ ជាធម្មតាមិនពិបាកក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណនោះទេ។ ដូច្នេះជំហានបន្ទាប់គឺការកែតម្រូវ។ តាមរយៈការយកឈ្នះលើចំណុចខ្វះខាត ភារកិច្ចគឺដើម្បីលាងជម្រះការមាក់ងាយរបស់កូនចេញពីកុមារ ហើយផ្ទេរគាត់ទៅឋានៈសក្ដិសមជាង។ ជាអកុសល នេះមិនតែងតែដំណើរការទេ។ ហើយហេតុផលសម្រាប់ការនេះត្រូវបានមើលឃើញនៅក្នុងការពិតដែលថាក្រុមនេះត្រូវការទីផ្សារពិសេសនេះត្រូវបានបំពេញសម្រាប់តុល្យភាពផ្លូវចិត្ត។ ហើយប្រសិនបើគេអាចទាញចេញពីវាបាន នោះមិនយូរមិនឆាប់អ្នកផ្សេងនឹងត្រូវគេច្របាច់បញ្ចូលក្នុងនោះ។
ការពន្យល់ដល់មិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នកខាងក្រៅថាពួកគេកំពុងប្រព្រឹត្តអំពើឃោរឃៅចំពោះមិត្តរបស់ពួកគេគឺគ្មានប្រយោជន៍ទាល់តែសោះ។ ទីមួយ ពួកគេប្រាកដជានឹងមានការជំទាស់ដោយគ្មានមូលដ្ឋានដូចជា «វាជាកំហុសរបស់អ្នកផ្ទាល់»។ ទីពីរ និងសំខាន់បំផុត កុមារ (ក៏ដូចជាមនុស្សពេញវ័យ) ប្រព្រឹត្តតាមរបៀបនេះយ៉ាងពេញលេញ ស្របតាមធម្មជាតិផ្លូវចិត្តរបស់ពួកគេ ដែលខុសពីឧត្តមគតិមនុស្សធម៌។ អាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេត្រូវបានជំរុញដោយការពិចារណាសាមញ្ញមួយ: "ប្រសិនបើខ្ញុំមិនប្រសើរជាងមនុស្សបែបនេះទេ តើខ្ញុំល្អជាងអ្នកណា ហេតុអ្វីខ្ញុំគួរគោរពខ្លួនឯង?
ការកសាងប្រព័ន្ធទំនាក់ទំនងក្នុងក្រុមឡើងវិញ ការកែលម្អការយល់ដឹងដោយខ្លួនឯងអំពីសមាជិកដែលត្រូវបានច្រានចោលគឺជាកិច្ចការដ៏លំបាកមួយ ព្រោះវាទាមទារឱ្យមានការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធឡើងវិញនៃទស្សនៈពិភពលោកនៃក្រុមទាំងមូល ជាចម្បងផ្នែកដ៏វិបុលភាពរបស់វា។ ហើយដោយសារសុខុមាលភាពរបស់នាងផ្អែកលើការបដិសេធពីអ្នកខាងក្រៅ នោះចាំបាច់ត្រូវបង្កើតយន្តការស្ថាបនាផ្សេងៗ សម្រាប់ការបញ្ជាក់ខ្លួនឯង និងរក្សាតុល្យភាពសង្គម-ផ្លូវចិត្ត។ ការវិវឌ្ឍន៍នៃបញ្ហាដ៏ធំនេះទាមទារការស្រាវជ្រាវច្រើនជាងមួយ។ ជាងនេះទៅទៀត មនុស្សម្នាក់ត្រូវតែយកឈ្នះលើយន្តការមួយដែលប្រហែលជាមានហេតុផលទាំងអស់ដើម្បីពិចារណាអំពី archetypal ។ គេសង្ឃឹមថាដំណោះស្រាយនៃបញ្ហានេះនឹងក្លាយជាប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវសមស្រប។