មាតិកា
ឪពុកម្តាយសម័យទំនើបមើលថែកូនច្រើនពេក ដោយដោះលែងពួកគេពីកិច្ចការផ្ទះ ដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់ការសិក្សា និងការអភិវឌ្ឍន៍។ អ្នកនិពន្ធ Julia Lythcott-Hames និយាយថា វាជាកំហុសមួយ។ នៅក្នុងសៀវភៅ Let Them Go នាងពន្យល់ពីមូលហេតុដែលការងារមានប្រយោជន៍ អ្វីដែលក្មេងគួរធ្វើនៅអាយុ 13, 18, XNUMX, XNUMX និង XNUMX ឆ្នាំ។ ហើយលោកបានស្នើច្បាប់ចំនួនប្រាំមួយដែលមានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់ការអប់រំការងារ។
មាតាបិតាមានគោលបំណងឲ្យកូនៗរបស់ពួកគេចូលរួមក្នុងការសិក្សា និងសកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ ដោយធ្វើជាម្ចាស់លើជំនាញបញ្ញា។ ហើយដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់រឿងនេះ ពួកគេត្រូវបានគេដោះលែងពីកាតព្វកិច្ចផ្ទះទាំងអស់ — “ឲ្យគាត់សិក្សា បង្កើតអាជីព ហើយអ្វីដែលនៅសល់នឹងធ្វើតាម”។ ប៉ុន្តែវាជាការចូលរួមជាប្រចាំក្នុងកិច្ចការប្រចាំថ្ងៃរបស់គ្រួសារដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារធំឡើង។
វេជ្ជបណ្ឌិត Marilyn Rossman មានប្រសាសន៍ថា កុមារដែលធ្វើការងារផ្ទះទំនងជាទទួលបានជោគជ័យក្នុងជីវិត។ ជាងនេះទៅទៀត សម្រាប់មនុស្សដែលជោគជ័យបំផុត ភារកិច្ចក្នុងគ្រួសារលេចឡើងនៅអាយុ XNUMX ឬ XNUMX ឆ្នាំ។ ហើយអ្នកដែលចាប់ផ្តើមធ្វើអ្វីមួយនៅជុំវិញផ្ទះតែក្នុងវ័យជំទង់ប៉ុណ្ណោះ មិនសូវជោគជ័យទេ។
ទោះបីជាមិនចាំបាច់សម្រាប់ក្មេងដើម្បីជូតកម្រាលឥដ្ឋ ឬចម្អិនអាហារពេលព្រឹកក៏ដោយ ក៏គាត់នៅតែត្រូវធ្វើអ្វីមួយនៅជុំវិញផ្ទះ ដឹងពីរបៀបធ្វើវា និងទទួលបានការយល់ព្រមពីមាតាបិតាសម្រាប់ការរួមចំណែករបស់គាត់។ នេះបង្កើតជាវិធីសាស្រ្តត្រឹមត្រូវក្នុងការងារ ដែលមានប្រយោជន៍នៅកន្លែងធ្វើការ និងក្នុងជីវិតសង្គម។
ជំនាញអនុវត្តជាក់ស្តែង
នេះគឺជាជំនាញចម្បង និងជំនាញជីវិតដែល Julia Lithcott-Hames ដកស្រង់ដោយយោងទៅបណ្តាញអប់រំគ្រួសារដែលមានសិទ្ធិអំណាច។
នៅអាយុបីឆ្នាំ កុមារគួរ៖
- ជួយសម្អាតប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេង
- ស្លៀកពាក់ និងស្លៀកពាក់ដោយឯករាជ្យ (ដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ);
- ជួយរៀបចំតារាង;
- ដុសធ្មេញរបស់អ្នក និងលាងសម្អាតមុខរបស់អ្នក ដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យ។
នៅអាយុប្រាំឆ្នាំ៖
- អនុវត្តការងារសំអាតសាមញ្ញ ដូចជា សម្អាតកន្លែងដែលអាចចូលទៅដល់បាន និងសម្អាតតុ។
- ចិញ្ចឹមសត្វចិញ្ចឹម;
- ដុសធ្មេញរបស់អ្នក សិតសក់របស់អ្នក និងលាងមុខរបស់អ្នកដោយគ្មានជំនួយ។
- ជួយបោកខោអាវ ឧទាហរណ៍ នាំវាទៅកន្លែងបោកគក់។
នៅអាយុប្រាំពីរឆ្នាំ៖
- ជួយធ្វើម្ហូប (កូរ, អ្រងួន និងកាត់ដោយកាំបិតមុតស្រួច);
- រៀបចំអាហារសាមញ្ញ ឧទាហរណ៍ ធ្វើនំសាំងវិច។
- ជួយសម្អាតអាហារ
- លាងចាន;
- ការប្រើប្រាស់ដោយសុវត្ថិភាពនៃផលិតផលសំអាតសាមញ្ញ;
- រៀបចំបង្គន់បន្ទាប់ពីប្រើប្រាស់រួច;
- ធ្វើគ្រែដោយគ្មានជំនួយ។
នៅអាយុប្រាំបួនឆ្នាំ៖
- បត់សំលៀកបំពាក់
- រៀនបច្ចេកទេសដេរសាមញ្ញ;
- ថែរក្សាកង់ឬជិះស្គី;
- ប្រើអំបោស និងកន្ទបធូលីឱ្យបានត្រឹមត្រូវ;
- អាចអានរូបមន្ត និងធ្វើម្ហូបសាមញ្ញៗ។
- ជួយក្នុងកិច្ចការថែសួនសាមញ្ញ ដូចជាការស្រោចទឹក និងស្មៅ។
- យកសំរាមចេញ។
ត្រឹមអាយុ ១ ឆ្នាំ៖
- ទៅហាងហើយធ្វើការទិញដោយខ្លួនឯង;
- ផ្លាស់ប្តូរសន្លឹក
- ប្រើម៉ាស៊ីនលាងចាននិងម៉ាស៊ីនសម្ងួត;
- ចៀននិងដុតនំនៅក្នុងឡ;
- ជាតិដែក;
- កាត់ស្មៅ និងសម្អាតទីធ្លា;
- មើលថែប្អូនប្រុសស្រី។
ត្រឹមអាយុ ១ ឆ្នាំ៖
- ធ្វើជាម្ចាស់លើទាំងអស់ខាងលើបានយ៉ាងល្អ;
- ធ្វើការងារសម្អាត និងថែទាំស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀត ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរថង់នៅក្នុងម៉ាស៊ីនបូមធូលី សម្អាតឡ និងសម្អាតបំពង់បង្ហូរ។
- រៀបចំអាហារ និងរៀបចំចានស្មុគស្មាញ។
ប្រហែលជាបន្ទាប់ពីអានបញ្ជីនេះ អ្នកនឹងរន្ធត់ចិត្តជាមិនខាន។ មានទំនួលខុសត្រូវជាច្រើននៅក្នុងវាដែលយើងអនុវត្តដោយខ្លួនឯង ជំនួសឱ្យការផ្ទេរសិទ្ធិពួកគេទៅឱ្យកុមារ។ ទីមួយ វាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់យើង៖ យើងនឹងធ្វើវាឱ្យកាន់តែលឿន និងប្រសើរជាងមុន ហើយទីពីរ យើងចូលចិត្តជួយពួកគេ ហើយមានអារម្មណ៍ថាមានចំណេះដឹង ពោរពេញដោយសមត្ថភាព។
ប៉ុន្តែនៅពេលយើងចាប់ផ្តើមបង្រៀនក្មេងៗឱ្យធ្វើការកាន់តែឆាប់ ពួកគេទំនងជាមិនសូវបានឮពីពួកគេក្នុងវ័យជំទង់ឡើយ៖ «ហេតុអ្វីអ្នកទាមទាររឿងនេះពីខ្ញុំ? បើទាំងនេះជារឿងសំខាន់ ហេតុអ្វីបានជាខ្ញុំមិនធ្វើបែបនេះពីមុន?
ចងចាំយុទ្ធសាស្ត្រដែលបានសាកល្បងយ៉ាងយូរ និងបង្ហាញឱ្យឃើញដោយវិទ្យាសាស្រ្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញរបស់កុមារ៖
- ដំបូងយើងធ្វើសម្រាប់កុមារ;
- បន្ទាប់មកធ្វើជាមួយគាត់;
- បន្ទាប់មកមើលពីរបៀបដែលគាត់ធ្វើវា;
- ទីបំផុត កុមារធ្វើវាដោយឯករាជ្យទាំងស្រុង។
ច្បាប់ចំនួនប្រាំមួយនៃការអប់រំការងារ
វាមិនដែលយឺតពេលទេក្នុងការសាងសង់ឡើងវិញ ហើយប្រសិនបើអ្នកមិនទាន់ទម្លាប់កូនរបស់អ្នកទៅធ្វើការទេនោះ ចូរចាប់ផ្តើមធ្វើវាឥឡូវនេះ។ Julia Lythcott-Hames ផ្តល់នូវច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តចំនួនប្រាំមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។
1. កំណត់ឧទាហរណ៍មួយ។
កុំបញ្ជូនកូនរបស់អ្នកទៅធ្វើការ នៅពេលដែលខ្លួនអ្នកកំពុងដេកនៅលើសាឡុង។ សមាជិកគ្រួសារទាំងអស់ ដោយមិនគិតពីអាយុ ភេទ និងឋានៈ គួរតែចូលរួមក្នុងការងារ និងជួយ។ ឱ្យកុមារមើលពីរបៀបដែលអ្នកធ្វើការ។ សុំឱ្យពួកគេចូលរួម។ ប្រសិនបើអ្នកនឹងធ្វើអ្វីមួយនៅក្នុងផ្ទះបាយ នៅទីធ្លា ឬក្នុងយានដ្ឋាន - ហៅទូរស័ព្ទទៅកុមារថា "ខ្ញុំត្រូវការជំនួយរបស់អ្នក។"
2. រំពឹងជំនួយពីកូនរបស់អ្នក។
ឪពុកម្តាយមិនមែនជាជំនួយការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សទេ ប៉ុន្តែជាគ្រូដំបូង។ ពេលខ្លះយើងខ្វល់ពីការសប្បាយរបស់កូនខ្លាំងពេក។ ប៉ុន្តែយើងត្រូវតែរៀបចំកុមារឱ្យពេញវ័យដែលជំនាញទាំងអស់នេះនឹងមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ពួកគេ។ ក្មេងប្រហែលជាមិនរំភើបចិត្តចំពោះបន្ទុកថ្មីនោះទេ — ប្រាកដណាស់ថាគាត់ចង់កប់ខ្លួនឯងនៅលើទូរសព្ទ ឬអង្គុយជាមួយមិត្តភ័ក្តិ ប៉ុន្តែការធ្វើកិច្ចការរបស់អ្នកនឹងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវអារម្មណ៍នៃតម្រូវការ និងតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
3. កុំសុំទោស ឬចូលទៅក្នុងការពន្យល់ដែលមិនចាំបាច់
ឪពុកម្តាយមានសិទ្ធិ និងកាតព្វកិច្ចសុំកូនរបស់គាត់ឱ្យជួយកិច្ចការផ្ទះ។ អ្នកមិនចាំបាច់ពន្យល់មិនចេះចប់ថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកសុំរឿងនេះ ហើយធានាថាអ្នកដឹងពីរបៀបដែលគាត់មិនចូលចិត្ត ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែត្រូវធ្វើវា ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថាអ្នកមិនស្រួលក្នុងការសួរគាត់។ ការពន្យល់ច្រើនពេកនឹងធ្វើឱ្យអ្នកមើលទៅដូចជាអ្នកកំពុងធ្វើការដោះសារ។ វាគ្រាន់តែបំផ្លាញភាពជឿជាក់របស់អ្នកប៉ុណ្ណោះ។ គ្រាន់តែផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកនូវកិច្ចការដែលគាត់អាចដោះស្រាយបាន។ គាត់ប្រហែលជារអ៊ូរទាំបន្តិច ប៉ុន្តែនៅពេលអនាគត គាត់នឹងដឹងគុណអ្នក។
4. ផ្តល់ទិសដៅច្បាស់លាស់
ប្រសិនបើកិច្ចការគឺថ្មី សូមបំបែកវាទៅជាជំហានសាមញ្ញ។ និយាយឱ្យច្បាស់ពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើ ហើយបន្ទាប់មកដើរទៅម្ខាង។ អ្នកមិនចាំបាច់ដាក់ពីលើវាទេ។ គ្រាន់តែត្រូវប្រាកដថាអ្នកបំពេញកិច្ចការ។ ឱ្យគាត់ព្យាយាម បរាជ័យ ហើយព្យាយាមម្តងទៀត។ សួរ៖ «ប្រាប់ខ្ញុំពេលត្រៀមរួចហើយ ខ្ញុំនឹងមកមើល»។ បន្ទាប់មក ប្រសិនបើករណីមិនមានគ្រោះថ្នាក់ ហើយមិនទាមទារការត្រួតពិនិត្យទេ សូមចាកចេញ។
5. ចូរអរព្រះគុណដោយការអត់ធ្មត់
នៅពេលក្មេងៗធ្វើរឿងសាមញ្ញបំផុត - យកសំរាមចេញ សម្អាតពីតុ ចិញ្ចឹមឆ្កែ - យើងមានទំនោរសរសើរពួកគេខ្លាំងពេក៖ “អស្ចារ្យណាស់! ឯងឆ្លាតម្ល៉េះ! "អរគុណ" សាមញ្ញ រួសរាយ ជឿជាក់ ឬ "អ្នកធ្វើបានល្អ" គឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ រក្សាទុកការសរសើរធំមួយភ្លែតនៅពេលដែលកុមារពិតជាសម្រេចបាននូវអ្វីដែលមិនធម្មតា, លើសពីខ្លួនឯង
ទោះបីជាការងារត្រូវបានបញ្ចប់យ៉ាងល្អក៏ដោយ អ្នកអាចប្រាប់កូនអំពីអ្វីដែលអាចកែលម្អបាន៖ ដូច្នេះថ្ងៃណាមួយវានឹងនៅកន្លែងធ្វើការ។ ដំបូន្មានខ្លះអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ: "ប្រសិនបើអ្នកកាន់ធុងដូចនេះ សំរាមនឹងមិនចេញពីវាទេ" ។ ឬ៖ "ឃើញឆ្នូតនៅលើអាវពណ៌ប្រផេះរបស់អ្នកទេ? វាគឺដោយសារតែអ្នកបានលាងវាជាមួយនឹងខោខូវប៊យថ្មី។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការលាងខោខូវប៊យដោយឡែកពីគ្នាជាលើកដំបូង បើមិនដូច្នេះទេពួកគេនឹងប្រឡាក់វត្ថុផ្សេងទៀត។
បន្ទាប់ពីនោះ ចូរញញឹម - អ្នកមិនខឹងទេ ប៉ុន្តែបង្រៀន - ហើយត្រលប់ទៅអាជីវកម្មរបស់អ្នកវិញ។ ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកស៊ាំនឹងការជួយផ្ទះ និងធ្វើអ្វីៗដោយខ្លួនឯង ចូរបង្ហាញគាត់នូវអ្វីដែលអ្នកឃើញ និងពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលគាត់ធ្វើ។
6. បង្កើតទម្លាប់មួយ។
ប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តថាកិច្ចការខ្លះត្រូវធ្វើប្រចាំថ្ងៃ ខ្លះទៀតប្រចាំសប្តាហ៍ និងខ្លះទៀតជារៀងរាល់រដូវ កុមារនឹងស៊ាំនឹងការពិតដែលថានៅក្នុងជីវិតតែងតែមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។
ប្រសិនបើអ្នកប្រាប់កូនថា "ស្តាប់ទៅ ខ្ញុំចូលចិត្តដែលអ្នកចុះទៅរកស៊ី ហើយជួយ" ហើយជួយគាត់ធ្វើអ្វីមួយដែលពិបាក យូរៗទៅគាត់នឹងចាប់ផ្តើមជួយអ្នកដទៃ។