ការអប់រំ៖ ការត្រឡប់មកវិញដ៏អស្ចារ្យនៃសិទ្ធិអំណាច

មុខថ្មីនៃអាជ្ញាធរ

 “កាល​ពី​ខ្ញុំ​នៅ​តូច ប្អូន​ស្រី​ទាំង​ពីរ​របស់​ខ្ញុំ ប្អូន​ប្រុស​ខ្ញុំ និង​ខ្ញុំ យើង​មិន​មាន​ចំណាប់​អារម្មណ៍​នឹង​ការ​ប្រកែក​គ្នា​ទេ។ ពេល​ឪពុក​ម្តាយ​យើង​ថា​ទេ គឺ​អត់​ទេ ហើយ​គេ​ដាក់​តម្លៃ​មក​លើ​យើង​ពី​ឪពុក​ម្តាយ​គេ! លទ្ធផល យើង​មាន​ភាព​ល្អ​ក្នុង​ការ​បូម​របស់​យើង យើង​បាន​ជោគជ័យ​ទាំង​អស់​ក្នុង​ជីវិត ហើយ​ខ្ញុំ​ជឿ​ជាក់​ថា​វា​ជា​វិធី​ដ៏​ត្រឹម​ត្រូវ​ក្នុង​ការ​ធ្វើ​រឿង​ជាមួយ​នឹង​កុមារ។ ប្ដី​ខ្ញុំ​ចិត្ត​ត្រជាក់​តែ​យើង​មិន​ព្រម​ចុះ​ចាញ់​ទេ ហើយ​កូន​ដឹង​ច្បាស់​ថា​មិន​មែន​ជា​អ្នក​បង្កើត​ច្បាប់​នៅ​ផ្ទះ​ទេ តែ​ជា​យើង! ឪពុកម្តាយរបស់កូនបីនាក់ដែលមានអាយុ 2, 4 និង 7 ឆ្នាំ, Mélanie និងប្តីរបស់នាង Fabien យល់ស្របជាមួយនឹងខ្សែបន្ទាត់អប់រំបច្ចុប្បន្នដែលទាមទារឱ្យមានការត្រលប់ទៅអាជ្ញាធរវិញ។ នេះត្រូវបានបញ្ជាក់ដោយ Armelle Le Bigot Macaux * នាយក ABC + ដែលជាទីភ្នាក់ងារជំនាញក្នុងការសង្កេតមើលអាកប្បកិរិយារបស់គ្រួសារ៖ "ឪពុកម្តាយត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទ៖ អ្នកដែលយល់ព្រមដាក់សិទ្ធិអំណាចរបស់ពួកគេឱ្យអនុវត្តដោយជឿជាក់ថាវាគឺសម្រាប់ជាប្រយោជន៍។ កូនៗរបស់ពួកគេ (7 នាក់ក្នុងចំណោម 10 នាក់) និងអ្នកដែលជាជនជាតិភាគតិច ដែលគិតថាវាចាំបាច់ ប៉ុន្តែអ្នកដែលទទួលរងពីការអនុវត្តវាព្រោះខ្លាចខូចបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ ព្រោះខ្លាចគេបដិសេធ ឬគ្រាន់តែចេញពីភាពគ្មានអំណាច។ ហើយ​អ្វី​ក៏​ដោយ​របៀប​អប់រំ​របស់​ពួក​គេ យើង​កំពុង​តែ​ឃើញ​ការ​ផ្ដន្ទាទោស​ឡើង​វិញ! “

អាជ្ញាធរថ្មីដែលរៀនពីកំហុសអតីតកាល

បាទ ភាពថ្មីថ្មោងនៃឆ្នាំ 2010 គឺ ទទួលយកការយល់ដឹងជាទូទៅថា កុមារត្រូវការដែនកំណត់ដើម្បីកសាងភាពចុះសម្រុងគ្នា និងក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យ. ជា​ការ​ពិត ការ​ភ័យ​ខ្លាច​នៃ​ការ​ធ្វើ​ជា​ឪពុក ឬ​ម្ដាយ​ដែល​កំពុង​វាយ​កូន​ស្រី​មិន​បាន​រលាយ​បាត់​នោះ​ទេ ឪពុក​ម្ដាយ​សម័យ​ទំនើប​បាន​បញ្ចូល​នូវ​សិក្ខាបទ​អប់រំ​របស់​អ្នក​វិភាគ​ខាង​ចិត្តសាស្ត្រ Françoise Dolto។ ដោយ​មាន​គំនិត​ដែល​ថា​វា​ជា​មូលដ្ឋាន​គ្រឹះ​ក្នុង​ការ​ស្តាប់​កូនចៅ​របស់​អ្នក​សម្រាប់​ការ​អភិវឌ្ឍ​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​ពួកគេ គ្មាននរណាម្នាក់ចោទសួរថា កុមារគឺជាមនុស្សពេញលេញ ដែលត្រូវតែគោរព និងជាអ្នកដែលមានសិទ្ធិ … ប៉ុន្តែក៏មានកាតព្វកិច្ចផងដែរ។ ! ជាពិសេសគឺការដែលនៅសេសសល់នៅក្នុងកន្លែងរបស់កូនពួកគេ និងការស្តាប់បង្គាប់មនុស្សពេញវ័យដែលទទួលខុសត្រូវចំពោះការអប់រំរបស់ពួកគេ។ ទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 និងឆ្នាំ 2000 បានឃើញការរីកសាយភាយនៃ ការព្រមានពីការរួញតូច គ្រូបង្វឹក អ្នកអប់រំ គ្រូបង្រៀន និងមេដោះដ៏ទៃទៀតប្រឆាំងនឹងភាពខ្ជិលច្រអូសរបស់ឪពុកម្តាយ និងការមកដល់នៃស្តេចកុមារដ៏មានអំណាចឃោរឃៅ និងគ្មានដែនកំណត់។ សព្វថ្ងៃនេះមនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ស្របលើការសង្កេតនោះ។ ឪពុកម្តាយដែលអនុញ្ញាតមិននៅក្នុងតួនាទីរបស់ពួកគេ ហើយធ្វើឱ្យកូនរបស់ពួកគេមិនសប្បាយចិត្តដោយធ្វើឱ្យពួកគេអសន្តិសុខ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងពីគ្រោះថ្នាក់នៃការអប់រំដោយផ្អែកលើការល្បួង៖ "ធ្វើបានល្អ ធ្វើឱ្យម៉ាក់របស់អ្នកសប្បាយចិត្ត ញ៉ាំផ្កាខាត់ណាខៀវរបស់អ្នក!" “។ គ្រប់​គ្នា​យល់​ថា​កូន​គឺ​ជា​មនុស្ស តែ​មិន​មែន​ជា​មនុស្ស​ធំ​ទេ! ប្រដាប់ដោយបទពិសោធន៍ និងកំហុសកន្លងមក ឪពុកម្តាយដឹងម្តងទៀតថា កាតព្វកិច្ចក្នុងការអប់រំ ពាក់ព័ន្ធនឹងសមត្ថភាពក្នុងការនិយាយថាទេ ស៊ូទ្រាំនឹងជម្លោះនៅពេលដែលពួកគេខកចិត្តចំពោះបំណងប្រាថ្នារបស់កូនតូចរបស់ពួកគេ មិនត្រូវចរចារគ្រប់បែបយ៉ាង បង្កើតច្បាប់ច្បាស់លាស់ដោយមិនមានអារម្មណ៍ថាមានកាតព្វកិច្ច។ បង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវខ្លួនឯង។

អាជ្ញាធរ៖ គ្មានដែនកំណត់ ប៉ុន្តែមានដែនកំណត់ស្ថាបនា

អតីត​ស្តេច​កុមារ​ឥឡូវ​បាន​បើកផ្លូវ​ឱ្យ​ដៃគូ​កូន​ហើយ​។ ប៉ុន្តែ ដូចដែលបានចង្អុលបង្ហាញដោយលោក Didier Pleux វេជ្ជបណ្ឌិតផ្នែកចិត្តវិទ្យា។ ការ​បង្កើត​វិធី​ថ្មី​ដើម្បី​អនុវត្ត​សិទ្ធិ​អំណាច​មិន​មែន​ជា​ការ​ងាយ​ស្រួល​នោះ​ទេ។ ៖ “ឪពុកម្តាយមានការទាមទារខ្លាំងណាស់ ប៉ុន្តែពួកគេមានការភ័ន្តច្រឡំយ៉ាងខ្លាំង។ ពួកគេអនុវត្តនូវអ្វីដែលខ្ញុំហៅថា អាជ្ញាធរ downline។ ពោល​គឺ​គេ​ធ្វើ​អន្តរាគមន៍ រំលឹក​ពី​ច្បាប់ ស្តី​បន្ទោស និង​ដាក់ទោស​ពេល​កូន​ប្រព្រឹត្ត​ល្មើស​ច្បាប់​ហាម​ឃាត់​ច្រើន។ វាយឺតពេលហើយ មិនសូវមានការអប់រំទេ។ ពួកគេ​នឹង​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ជាង​ប្រសិនបើ​ពួកគេ​ដាក់​អំណាច​ឡើង​លើ​ដោយ​មិន​ចាំ​បាច់​មាន​ការ​បំពាន​នោះ​ទេ! ប៉ុន្តែ​អ្វី​ទៅ​ជា​អាថ៌កំបាំង​នៃ​សិទ្ធិ​អំណាច​ធម្មជាតិ​នេះ​ដែល​ឪពុក​ម្ដាយ​ទាំង​អស់​ស្វែង​រក? ល្មមទទួលយកបានថា រវាងមនុស្សធំ និងកុមារ មានឋានានុក្រមមួយ ដែលយើងមិនស្មើភាពគ្នា ដែលមនុស្សពេញវ័យដឹងច្រើនអំពីជីវិតជាងកុមារ ហើយថាគាត់ជាមនុស្សពេញវ័យ ដែលអប់រំកុមារ។ និងកំណត់ច្បាប់ និងកំណត់។ ហើយមិនមែនបញ្ច្រាសទេ! ឪពុកម្តាយមានការយល់ដឹងអំពីការពិត ពួកគេមានសុភវិនិច្ឆ័យ ហើយពួកគេត្រូវតែទាញយកបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ ដើម្បីណែនាំកូនរបស់ពួកគេ។ នោះ​ហើយ​ជា​មូល​ហេតុ​ដែល Didier Pleux ផ្តល់ដំបូន្មានដល់ឪពុកម្តាយក្នុងការស្វែងរកសិទ្ធិអំណាចដើម្បីទទួលបានភាពស្របច្បាប់ឡើងវិញ ការដាក់តម្លៃរបស់ពួកគេ ទស្សនវិជ្ជានៃជីវិត ចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ ប្រពៃណីគ្រួសាររបស់ពួកគេ… តើអ្នកចូលចិត្តគំនូរទេ? នាំកូនរបស់អ្នកទៅសារមន្ទីរដើម្បីចែករំលែកចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់អ្នកជាមួយពួកគេ។ អ្នកចូលចិត្តតន្ត្រីបុរាណ ធ្វើឱ្យគាត់ស្តាប់សូណាតាដែលអ្នកចូលចិត្ត... អ្នកចូលចិត្តបាល់ទាត់ នាំគាត់ទៅទាត់បាល់ជាមួយអ្នក។ ផ្ទុយពីអ្វីដែលបានអះអាងកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន អ្នកមិនប្រថុយនឹងបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់គាត់ ឬកំណត់រសជាតិរបស់គាត់ទេ។ វាអាស្រ័យលើគាត់នៅពេលក្រោយដើម្បីបដិសេធ ឬបន្តពេញចិត្តចំពោះអ្វីដែលអ្នកបានបញ្ជូនទៅកាន់គាត់។

ការអប់រំ លាយឡំនៃសេចក្តីស្រលាញ់ និងការខកចិត្ត

អាជ្ញាធរខាងលើក៏មានន័យថាការដឹងពីរបៀបសម្របសម្រួលរវាងគោលការណ៍រីករាយរបស់កុមារ និងគោលការណ៍ការពិត។ ទេ គាត់មិនស្អាតជាងគេ ខ្លាំងជាងគេ ពូកែជាងគេ ឆ្លាតជាងគេ! ទេ គាត់មិនអាចទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលគាត់ចង់បាន ហើយធ្វើតែអ្វីដែលគាត់ចង់ធ្វើ! បាទ វាមានចំណុចខ្លាំង ប៉ុន្តែក៏មានចំណុចខ្សោយផងដែរ ដែលពួកយើងនឹងជួយកែតម្រូវ។ អារម្មណ៍​នៃ​ការ​ខិត​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង​ដែល​បាន​ក្លាយ​ជា​តម្លៃ​បែប​សម័យ​បុរាណ​គឺ​ជា​ការ​ពេញ​និយម​ម្ដង​ទៀត។ លេង​ព្យាណូ​ត្រូវ​ហាត់​រាល់​ថ្ងៃ​ដើម្បី​បាន​ពិន្ទុ​ល្អ​នៅ​សាលា​ត្រូវ​តែ​ធ្វើ​ការ! បាទ មាន​ឧបសគ្គ​ដែល​គាត់​នឹង​ត្រូវ​ដាក់​ដោយ​មិន​បាច់​ពិភាក្សា ឬ​ចរចា។ ហើយនោះនឹងមិនពេញចិត្តគាត់ទេ ប្រាកដណាស់! រឿងធម្មតាមួយដែលនាំឱ្យឪពុកម្តាយជាច្រើនបរាជ័យគឺការរំពឹងថាកូននឹងគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ គ្មាន​កូន​ណា​ខ្ចី​ប្រដាប់​ក្មេង​លេង​ស្អាត​បំផុត​ទៅ​អ្នក​ដទៃ​ដោយ​ឯកឯង​ឡើយ! គ្មាននរណាម្នាក់នឹងដឹងគុណឪពុកម្តាយរបស់គាត់សម្រាប់ការបែងចែកការប្រើប្រាស់អេក្រង់របស់គាត់ទេ៖ "អរគុណប៉ាសម្រាប់ការដកកុងសូលរបស់ខ្ញុំចេញ ហើយបង្ខំខ្ញុំឱ្យចូលគេងលឿន អ្នកផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវចង្វាក់នៃជីវិត ហើយវាល្អសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្លូវចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ! ” ការអប់រំចាំបាច់ពាក់ព័ន្ធនឹងការខកចិត្ត, ហើយអ្នកណានិយាយថាខកចិត្ត និយាយថាជម្លោះ។ ថើប ស្រលាញ់ ពេញចិត្ត សរសើរ គ្រប់គ្នាដឹងពីរបៀបធ្វើវា ប៉ុន្តែនិយាយថា NO និង បង្ខំកូនរបស់អ្នកឱ្យធ្វើតាមច្បាប់ដែលចាត់ទុកថាល្អសម្រាប់គាត់វាមានភាពស្មុគស្មាញជាង។ ដូចដែល Didier Pleux គូសបញ្ជាក់៖ "អ្នកត្រូវតែបង្កើត "កូដគ្រួសារ" នៅក្នុងគ្រួសាររបស់អ្នកជាមួយនឹងច្បាប់តឹងរឹង និងមិនអាចជៀសបាន តាមរបៀបដូចគ្នាដែលមានលេខកូដផ្លូវហាយវេ និងក្រមព្រហ្មទណ្ឌដែលគ្រប់គ្រងសង្គម។ “នៅពេលដែលកូដត្រូវបានបង្កើតឡើង ការដាក់សិទ្ធិអំណាចធម្មជាតិរបស់អ្នក ទាមទារឱ្យមានសុន្ទរកថា និងការណែនាំច្បាស់លាស់៖” ខ្ញុំហាមអ្នកធ្វើទង្វើបែបនេះ វាមិនមែនកើតឡើងទេ ខ្ញុំជាម្តាយរបស់អ្នក ប៉ារបស់អ្នក វាជាខ្ញុំជាអ្នកសម្រេចចិត្ត មិនមែនអ្នកទេ! វា​បែប​នេះ​ហើយ​មិន​បាច់​ទទូច​ទេ ខ្ញុំ​មិន​ត្រឡប់​ទៅ​លើ​ការ​សម្រេច​ចិត្ត​របស់​ខ្ញុំ​ទេ បើ​អ្នក​មិន​យល់​ព្រម​ទៅ​បន្ទប់​របស់​អ្នក​ដើម្បី​ស្ងប់​ចិត្ត។ “ អ្វី​ដែល​សំខាន់​គឺ​កុំ​បោះបង់​ចោល​របស់​ដែល​សំខាន់​ចំពោះ​អ្នក ទន្ទឹម​នឹង​ការ​អភិវឌ្ឍ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ និង​ភាព​ពិសេស​របស់​កូន​អ្នក។. ជាការពិតណាស់ អាជ្ញាធរដែលមានការទទួលស្គាល់ត្រឹមត្រូវ មានកាតព្វកិច្ចដាក់ទណ្ឌកម្ម ប្រសិនបើចាំបាច់ ប៉ុន្តែម្តងទៀត អនុវត្តតាមគំរូនៃអាជ្ញាប័ណ្ណពិន្ទុ។ ភាពល្ងង់ខ្លៅ ទណ្ឌកម្មតិចតួច! ល្ងង់ធំ ទណ្ឌកម្មធំ! ការពារហានិភ័យដែលកើតឡើង ប្រសិនបើពួកគេមិនស្តាប់បង្គាប់ជាមុន វាចាំបាច់ណាស់ដែលថាពួកគេដឹងពីអ្វីដែលពួកគេកំពុងបង្ហាញខ្លួនឯង។ ជាការពិតណាស់ គ្មានការវាយដំនោះទេ ពីព្រោះការដាក់ទណ្ឌកម្មលើរាងកាយ មានន័យថា អំពើហិង្សាលើរាងកាយ និងកំហឹង ពិតជាមិនមែនជាសមត្ថកិច្ចទេ។ អាច​និយាយ​ដោយ​មិន​ស្មុគស្មាញ ឬ​មាន​កំហុស៖ "ខ្ញុំ​គិត​ថា​វា​ល្អ​សម្រាប់​អ្នក!" » ខណៈពេលដែលនៅតែយកចិត្តទុកដាក់ និងក្នុងការសន្ទនា ដើម្បីស្វែងរកតុល្យភាពរវាងឯកវចនៈរបស់កូន និងការពិតនៃជីវិត នោះគឺជាបេសកកម្មរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងថ្ងៃនេះ។ យើងអាចភ្នាល់ថាពួកគេនឹងជោគជ័យជាមួយនឹងពណ៌ហោះហើរ! 

* អ្នកនិពន្ធនៃ "តើអ្នកជាឪពុកម្តាយមួយណា? សទ្ទានុក្រមតូចរបស់ឪពុកម្តាយថ្ងៃនេះ”, ed. ម៉ារ៉ាបូត។