កុមារដែលមិនមានរចនាសម្ព័ន្ធ: មូលហេតុនិងដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា

ក្នុងរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំនៃការធ្វើការជាអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រ Victoria Prudey បានជួបអតិថិជនជាច្រើន ហើយបានឮអំពីបញ្ហាស្ទើរតែទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងអាកប្បកិរិយា និងការអភិវឌ្ឍន៍របស់ពួកគេ។ កង្វល់មួយក្នុងចំណោមកង្វល់ទូទៅបំផុតក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយគឺការមិនរៀបចំកូនរបស់ពួកគេ។

"នៅពេលដែលឪពុកម្តាយដែលមានកូនមកការិយាល័យរបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំតែងតែលឺថា "ដោះអាវរបស់អ្នក ព្យួរអាវរបស់អ្នក ដោះស្បែកជើងរបស់អ្នក ទៅបង្គន់ លាងដៃរបស់អ្នក" ហើយប៉ុន្មាននាទីក្រោយមក ឪពុកម្តាយដូចគ្នាបានត្អូញត្អែរមកខ្ញុំ។ កូន​ប្រុស ឬ​កូន​ស្រី​របស់​ពួក​គេ​តែងតែ​ភ្លេច​ប្រអប់​អាហារ​ថ្ងៃត្រង់​នៅ​ផ្ទះ កំណត់ហេតុ​ប្រចាំថ្ងៃ ឬ​សៀវភៅ​កត់​សម្គាល់ បាត់​សៀវភៅ មួក និង​ដប​ទឹក​ឥត​ឈប់ឈរ ហើយ​ភ្លេច​ធ្វើ​កិច្ចការ​ផ្ទះ»។ អនុសាសន៍ចម្បងរបស់នាងដែលតែងតែធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយភ្ញាក់ផ្អើលគឺឈប់។ ឈប់ដើរតួជា GPS សម្រាប់កូនរបស់អ្នក។ ហេតុអ្វី?

ការរំលឹកពីអ្នកចាស់ទុំពិតជាបម្រើជាប្រព័ន្ធរុករកខាងក្រៅសម្រាប់កុមារ ដោយណែនាំពួកគេឱ្យឆ្លងកាត់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃនីមួយៗ។ តាមរយៈការធ្វើការជាមួយ GPS បែបនេះ ឪពុកម្តាយត្រូវទទួលខុសត្រូវលើកុមារ ហើយមិនអនុញ្ញាតឱ្យគាត់អភិវឌ្ឍជំនាញអង្គការឡើយ។ ការរំលឹកតាមព្យញ្ជនៈ "បិទ" ខួរក្បាលរបស់គាត់ ហើយបើគ្មានពួកគេទេ កុមារនឹងលែងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការចងចាំ និងធ្វើអ្វីមួយតាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់គាត់ គាត់មិនមានការលើកទឹកចិត្តទៀតទេ។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងជីវិតពិតគាត់នឹងមិនមាន GPS ខាងក្រៅដែលតែងតែត្រៀមខ្លួនដើម្បីជួយអនុវត្តការងារចាំបាច់និងធ្វើផែនការ។ ជាឧទាហរណ៍ គ្រូបង្រៀននៅសាលាមានសិស្សជាមធ្យម 25 នាក់ក្នុងថ្នាក់មួយ ហើយគាត់មិនអាចយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះមនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។ Alas, កុមារទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់ពីការគ្រប់គ្រងខាងក្រៅត្រូវបានបាត់បង់នៅក្នុងអវត្តមានរបស់វាខួរក្បាលរបស់ពួកគេមិនត្រូវបានសម្របខ្លួនដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបែបនេះដោយឯករាជ្យ។

Victoria Prudey កត់សម្គាល់ថា "ឪពុកម្តាយតែងតែសង្កត់ធ្ងន់ថាពួកគេត្រូវតែត្រូវបានរំលឹកយ៉ាងជាក់លាក់ពីព្រោះកុមារមិនមានសណ្តាប់ធ្នាប់" ។ "ប៉ុន្តែប្រសិនបើឪពុកម្តាយក្នុងរយៈពេល 5 ឆ្នាំចុងក្រោយនេះតែងតែរំលឹកកូនឱ្យលាងដៃបន្ទាប់ពីបង្គន់ហើយគាត់នៅតែមិនចងចាំរឿងនេះដោយខ្លួនឯងនោះយុទ្ធសាស្រ្តរបស់ឪពុកម្តាយបែបនេះមិនដំណើរការទេ" ។

មានកុមារដែលមិនមានការរៀបចំដោយខ្លួនឯងដោយធម្មជាតិ និងឪពុកម្តាយដែលបណ្ដោយខ្លួនទៅនឹងភាពទន់ខ្សោយពីកំណើតរបស់ពួកគេ ដើរតួជា GPS និងផ្តល់ការណែនាំដល់កូនចៅជាបន្តបន្ទាប់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រំលឹកអ្នកព្យាបាល ជំនាញទាំងនេះអាចត្រូវបានបង្រៀន និងចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តជាប្រចាំ ប៉ុន្តែមិនមែនតាមរយៈការរំលឹកនោះទេ។

Victoria Pruday ផ្តល់យុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ឪពុកម្តាយដើម្បីជួយកូនប្រុសឬកូនស្រីឱ្យប្រើគំនិតរបស់ពួកគេ។

1. បង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យប្រើប្រតិទិន។ ជំនាញនេះនឹងផ្តល់ឱ្យគាត់នូវទំនុកចិត្តលើខ្លួនឯង និងជួយគាត់ឱ្យមានឯករាជ្យទាំងស្រុងនៅថ្ងៃដែលគាត់ត្រូវរៀបចំពេលវេលារបស់គាត់ដោយឯករាជ្យពីអ្នក។
2. ធ្វើបញ្ជីសកម្មភាពប្រចាំថ្ងៃ៖ ហាត់ប្រាណពេលព្រឹក ត្រៀមទៅសាលា ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ត្រៀមចូលគេង។ នេះនឹងជួយ "បើក" ការចងចាំរបស់គាត់និងទម្លាប់គាត់ទៅលំដាប់ជាក់លាក់មួយ។
3. មកជាមួយប្រព័ន្ធនៃរង្វាន់សម្រាប់ភាពជោគជ័យដែលកូនប្រុសឬកូនស្រីរបស់អ្នកសម្រេចបានតាមផ្លូវ។ នៅពេលអ្នករកឃើញថាបញ្ជីការងារត្រូវធ្វើត្រូវបានសម្រេចដោយខ្លួនឯង និងទាន់ពេលវេលា ត្រូវប្រាកដថាផ្តល់រង្វាន់ជារង្វាន់ ឬយ៉ាងហោចណាស់ពាក្យសប្បុរស។ ការពង្រឹងវិជ្ជមានមានប្រសិទ្ធភាពជាងការពង្រឹងអវិជ្ជមាន ដូច្នេះវាជាការប្រសើរក្នុងការស្វែងរកអ្វីដែលត្រូវសរសើរជាជាងការស្តីបន្ទោស។
4. ជួយគាត់ផ្តល់ឧបករណ៍បន្ថែមសម្រាប់ខ្លួនគាត់ ដូចជាថតឯកសារដែលមានស្ទីគ័រ “កិច្ចការផ្ទះ។ រួចរាល់» និង «កិច្ចការផ្ទះ។ ត្រូវធ្វើ។» បន្ថែមធាតុនៃការលេង — នៅពេលទិញរបស់ដែលត្រឹមត្រូវ អនុញ្ញាតឱ្យកុមារជ្រើសរើសពណ៌ និងជម្រើសតាមការចូលចិត្តរបស់ពួកគេ។
5. ភ្ជាប់កូនរបស់អ្នកទៅនឹងដំណើរការរៀបចំរបស់អ្នក — ដាក់បញ្ចូលគ្នានូវបញ្ជីទិញទំនិញសម្រាប់គ្រួសារទាំងមូល តម្រៀបបោកគក់សម្រាប់បោកគក់ រៀបចំអាហារតាមរូបមន្ត និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។
6. ឱ្យគាត់ធ្វើខុស។ ថ្ងៃណាមួយគាត់ត្រូវតែប្រឈមមុខនឹងផលវិបាកនៃការមិនរៀបចំរបស់គាត់ ហើយរៀនពីកំហុសរបស់គាត់ផ្ទាល់។ កុំ​តាម​គាត់​ទៅ​សាលា​ជាមួយ​សៀវភៅ​កំណត់ហេតុ ឬ​ប្រអប់​អាហារ​ថ្ងៃត្រង់ បើ​គាត់​តែងតែ​ភ្លេច​ពួកគេ​នៅផ្ទះ។

Victoria Prudey ប្រាប់ឪពុកម្តាយថា "ជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យក្លាយជា GPS ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ" ។ "អ្នកនឹងបង្រៀនគាត់នូវមេរៀនដែលមិនអាចកាត់ថ្លៃបាន ដែលនឹងមានប្រយោជន៍ច្រើននៅពេលគាត់ធំឡើង ហើយចាប់ផ្តើមទប់ទល់នឹងទំនួលខុសត្រូវដ៏ស្មុគស្មាញជាច្រើនទៀត។" អ្នក​នឹង​ភ្ញាក់​ផ្អើល​ថា​តើ​កូន​របស់​អ្នក​ហាក់​ដូច​ជា​មិន​មាន​ការ​រៀបចំ​ដោយ​ឯករាជ្យ​ប៉ុណ្ណា។

អំពីអ្នកនិពន្ធ៖ Victoria Prudey គឺជាអ្នកព្យាបាលចិត្តសាស្ត្រដែលធ្វើការជាមួយទំនាក់ទំនងឪពុកម្តាយនិងកូន។