មាតិកា
ទំនាក់ទំនងកុមារជាមួយមិត្តភក្តិ៖ ការអភិវឌ្ development លក្ខណៈពិសេសការបង្កើត
នៅក្នុងរយៈពេលពី ៣ ទៅ ៧ ឆ្នាំការបង្កើតកុមារជាមនុស្សចាប់ផ្តើម។ ជំហាននីមួយៗមានតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនហើយparentsពុកម្តាយគួរតែត្រួតពិនិត្យទារកហើយបើចាំបាច់ជួយគាត់។
ទំនាក់ទំនងកុមារជាមួយមិត្តភក្តិ
បន្ថែមពីលើការទំនាក់ទំនងជាមួយparentsពុកម្តាយនិងជីដូនជីតាទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិក្លាយជារឿងសំខាន់សម្រាប់កុមារ។ ពួកគេរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ personality បុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់ទារក។
ការមានមិត្តភក្តិមានសារៈសំខាន់ក្នុងការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារ។
លក្ខណៈពិសេសនៃអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ៖
- តិត្ថិភាពអារម្មណ៍;
- ទំនាក់ទំនងមិនស្តង់ដារនិងគ្មានច្បាប់
- ភាពលេចធ្លោនៃគំនិតផ្តួចផ្តើមនៅក្នុងទំនាក់ទំនង។
លក្ខណៈទាំងនេះលេចឡើងនៅចន្លោះអាយុពី ៣ ទៅ ៧ ឆ្នាំ។
ភាពខុសគ្នាសំខាន់នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយកុមារគឺអារម្មណ៍។ ក្មេងម្នាក់ទៀតកាន់តែចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងនិងលេង។ ពួកគេអាចសើចជាមួយគ្នាឈ្លោះប្រកែកគ្នាស្រែកនិងផ្សះផ្សាគ្នាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ពួកគេមានភាពធូរស្រាលជាមួយមិត្តភក្ដិរបស់ពួកគេ៖ ពួកគេស្រែករអ៊ូរទាំលេងសើចបង្កើតរឿងដែលមិនគួរឱ្យជឿ។ ទាំងអស់នេះធ្វើឱ្យមនុស្សពេញវ័យអស់កម្លាំងយ៉ាងឆាប់រហ័សប៉ុន្តែសម្រាប់ក្មេងដូចគ្នាឥរិយាបថនេះគឺជាធម្មជាតិ។ វាជួយគាត់ឱ្យរំដោះខ្លួនគាត់និងបង្ហាញពីភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។
នៅពេលទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិទារកចូលចិត្តនិយាយជាជាងស្តាប់។ វាមានសារៈសំខាន់ជាងសម្រាប់ទារកក្នុងការបង្ហាញពីខ្លួនឯងនិងជាអ្នកដំបូងដែលត្រូវធ្វើសកម្មភាព។ អសមត្ថភាពក្នុងការស្តាប់អ្នកដទៃបង្កើតស្ថានភាពជម្លោះជាច្រើន។
លក្ខណៈពិសេសនៃការអភិវឌ្ន៍ក្នុងរយៈពេល ២-៤ ឆ្នាំ
ក្នុងអំឡុងពេលនេះវាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារដែលអ្នកដទៃចូលរួមក្នុងល្បែងនិងការលេងសើចរបស់គាត់។ ពួកគេទាក់ទាញការយកចិត្តទុកដាក់ពីមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេតាមគ្រប់មធ្យោបាយ។ ពួកគេមើលឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងពួកគេ។ ជារឿយៗប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងប្រភេទខ្លះក្លាយជារបស់ដែលចង់បានទាំងពីរហើយបណ្តាលឱ្យមានការឈ្លោះប្រកែកគ្នានិងការអាក់អន់ចិត្ត។
ភារកិច្ចរបស់មនុស្សពេញវ័យគឺជួយកុមារឱ្យមើលឃើញមនុស្សដូចគ្នានៅក្នុងមិត្តភក្ដិ។ សូមកត់សម្គាល់ថាទារកដូចជាក្មេងដទៃទៀតលោតរាំនិងវិល។ កុមារខ្លួនឯងកំពុងស្វែងរកអ្វីដែលគាត់ដូចជាមិត្តរបស់គាត់។
ការអភិវឌ្ Child កុមារនៅអាយុ ៤-៥ ឆ្នាំ
ក្នុងអំឡុងពេលនេះកុមារជ្រើសរើសមិត្តភក្តិដោយចេតនាសម្រាប់ការប្រាស្រ័យទាក់ទងមិនមែនparentsពុកម្តាយនិងសាច់ញាតិទេ។ ក្មេងៗលែងលេងជាមួយទៀតហើយតែជាមួយគ្នា។ វាមានសារៈសំខាន់សម្រាប់ពួកគេដើម្បីឈានដល់កិច្ចព្រមព្រៀងនៅក្នុងការប្រកួតនេះ។ នេះគឺជារបៀបដែលកិច្ចសហប្រតិបត្តិការត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់។
ប្រសិនបើកុមារមិនអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្តិដទៃទៀតទេនេះបង្ហាញពីបញ្ហាក្នុងការអភិវឌ្ social សង្គម។
កុមារសង្កេតមើលជុំវិញរបស់គាត់យ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ គាត់បង្ហាញពីការច្រណែនចំពោះភាពជោគជ័យរបស់អ្នកដទៃការអន់ចិត្តនិងការច្រណែន។ កុមារលាក់កំហុសរបស់គាត់ពីអ្នកដទៃហើយត្រេកអរប្រសិនបើការបរាជ័យបានហួសពីមិត្តភក្តិរបស់គាត់។ ក្មេងៗតែងតែសួរមនុស្សធំអំពីភាពជោគជ័យរបស់អ្នកដទៃហើយព្យាយាមបង្ហាញថាគេល្អជាង។ តាមរយៈការប្រៀបធៀបនេះពួកគេវាយតម្លៃខ្លួនឯងហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងសង្គម។
ការបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈនៅអាយុ ៦-៧ ឆ្នាំ
កុមារក្នុងកំឡុងពេលធំឡើងនេះចែករំលែកក្តីសុបិន្តផែនការការធ្វើដំណើរនិងចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ ពួកគេអាចយល់ចិត្តនិងជួយក្នុងស្ថានភាពលំបាក។ ពួកគេតែងតែការពារដៃគូរបស់ពួកគេនៅចំពោះមុខមនុស្សពេញវ័យ។ ការច្រណែននិងការប្រជែងគ្នាមិនសូវកើតមានទេ។ មិត្តភាពរយៈពេលវែងដំបូងកើតឡើង។
កុមារមើលឃើញថាមិត្តភក្តិរបស់ពួកគេជាដៃគូស្មើគ្នា។ Parentsពុកម្តាយត្រូវបង្ហាញពីរបៀបយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកដទៃនិងរបៀបជួយមិត្តរបស់ពួកគេ។
អាយុនីមួយៗមានលក្ខណៈពិសេសផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងការបង្កើតកូនជាមនុស្ស។ ហើយភារកិច្ចរបស់parentsពុកម្តាយគឺជួយជំនះការលំបាកនៅតាមផ្លូវ។