ការរីករាលដាលនៃការមិនស្តាប់បង្គាប់៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើរង្វាន់និងការដាក់ទណ្ឌកម្មមិនដំណើរការ

ល្បិច​ទម្លាប់​ដូចជា «​អង្គុយ​គិត​អំពី​អាកប្បកិរិយា​របស់​អ្នក​» និង​វិធី​ផ្តល់​រង្វាន់​ចាស់​ល្អ​មិន​ដំណើរការ​ជាមួយ​កុមារ​សព្វថ្ងៃ​ទេ។ ស្រមៃថាកូនរបស់អ្នកមិនអាចជិះកង់ទៅស្លាកសញ្ញាឈប់ហើយត្រលប់មកវិញបានទេ - តើអ្នកនឹងបញ្ជូនគាត់ទៅ "អង្គុយគិត" តែម្នាក់ឯងសម្រាប់រឿងនេះទេ? ជាការពិតណាស់មិនមែនទេ។ ទីមួយ វាគ្មានន័យទេ៖ កុមារត្រូវអភិវឌ្ឍតុល្យភាព និងការសម្របសម្រួល ហើយការដាក់ទណ្ឌកម្មនឹងមិនជួយគាត់ក្នុងរឿងនេះទេ។ ទីពីរ តាមវិធីនេះ អ្នកនឹងដកហូតឱកាសដ៏អស្ចារ្យមួយដើម្បីរៀន … រៀន។

កុមារមិនគួរទទួលឥទ្ធិពលពីរង្វាន់ និងការដាក់ទណ្ឌកម្មឡើយ។ ផ្ទុយ​ទៅ​វិញ ឪពុក​ម្តាយ​គួរ​បង្រៀន​កូន​របស់​ពួក​គេ​អំពី​ការ​ចេះ​ទប់​ចិត្ត រួម​ទាំង​ឧទាហរណ៍។ តើអ្វីនឹងជួយក្នុងរឿងនេះ?

ការគាំទ្រ

ត្រូវដឹងពីកត្តាដែលអាចជះឥទ្ធិពលលើអាកប្បកិរិយារបស់កូនអ្នក៖ កាលវិភាគមមាញឹកពេក ការគេងមិនលក់ ឬខ្យល់អាកាសបរិសុទ្ធ ការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ច្រើនពេក អាហាររូបត្ថម្ភមិនល្អ ការរៀនសូត្រ ការយកចិត្តទុកដាក់ ឬបញ្ហាអារម្មណ៍។ ភារកិច្ចរបស់យើងជាឪពុកម្តាយគឺមិនត្រូវបង្ខំកូនឱ្យធ្វើអ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រឹមត្រូវនោះទេ។ យើងត្រូវផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឯករាជ្យភាព និងទំនួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត បង្រៀនពួកគេពីអ្វីដែលវាត្រូវការដើម្បីជោគជ័យ និងផ្តល់ការគាំទ្រផ្លូវចិត្តនៅពេលដែលពួកគេបរាជ័យ។ កុំគិតថា: "តើខ្ញុំអាចសន្យាអ្វីឬគំរាមកំហែងគាត់ឱ្យមានអាកប្បកិរិយាល្អ?" គិត៖ "តើអ្នកត្រូវការអ្វីដើម្បីបង្រៀនគាត់សម្រាប់ការនេះ?"

ទំនក់ទំនង

ការយល់ចិត្តពីអ្នកដែលនៅជុំវិញយើង ជាពិសេសម្តាយ និងឪពុក — និងការទំនាក់ទំនងរាងកាយជួយយើងទាំងអស់គ្នាឱ្យគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងបានប្រសើរជាងមុន។ អន្តរកម្មមួយទល់នឹងមួយជាមួយកុមារ ការលើកទឹកចិត្ត សកម្មភាពលំហែប្រចាំសប្តាហ៍សម្រាប់គ្រួសារទាំងមូល កិច្ចការផ្ទះរួមគ្នា និងការទទួលស្គាល់ជំនួយ ឬចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារ (ជំនួសឱ្យ "ការសរសើរជាទូទៅ") មានប្រយោជន៍ក្នុងការថែរក្សាទំនាក់ទំនង។ ប្រសិនបើទារកតូចចិត្តជាដំបូង ស្តារទំនាក់ទំនងឡើងវិញ ហើយគ្រាន់តែធ្វើសកម្មភាព។

កិច្ចសន្ទនា

ប្រសិនបើកុមារមានបញ្ហាសូមកុំដោះស្រាយដោយខ្លួនឯង។ ហើយ​កុំ​អះអាង​ថា​ដឹង​ខុស​ត្រូវ​ស្តាប់​ក្មេង​សិន។ និយាយជាមួយគាត់ដោយគោរពដូចដែលអ្នកចង់ទៅមិត្តម្នាក់។ កុំកំណត់កុំដាក់ទស្សនៈរបស់អ្នក ប៉ុន្តែចែករំលែកព័ត៌មាន។

ព្យាយាមនិយាយថា "ទេ" តិចបំផុតតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ជំនួសមកវិញ ប្រើ "ពេល...បន្ទាប់មក" និងការបញ្ជាក់ជាវិជ្ជមាន។ កុំដាក់ស្លាកកូនរបស់អ្នក។ នៅពេលពិពណ៌នាអំពីអាកប្បកិរិយារបស់គាត់ ត្រូវប្រាកដថានិយាយអំពីលក្ខណៈវិជ្ជមានដែលអ្នកបានកត់សម្គាល់។ មតិកែលម្អអំពីអាកប្បកិរិយា ឬសមិទ្ធផលជាក់លាក់ណាមួយនឹងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យធ្វើសកម្មភាពបន្ថែមទៀត ខណៈពេលដែល "ការសរសើរជាទូទៅ" អាចនឹងត្រលប់មកវិញ។

ព្រំដែន

ផលវិបាកនៃសកម្មភាពមួយចំនួនគួរតែត្រូវបានព្រមព្រៀងគ្នាជាមុន — ដោយកិច្ចព្រមព្រៀងទៅវិញទៅមក និងដោយការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក។ ផលវិបាកត្រូវតែមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ចំពោះបទល្មើស ដែលគេដឹងជាមុន និងទាក់ទងនឹងហេតុផលចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ។ អនុញ្ញាតឱ្យគាត់រៀនពីបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។

កាតព្វកិច្ច

ធ្វើឱ្យកូនមានទំនួលខុសត្រូវលើផ្នែកនៃកិច្ចការផ្ទះ៖ លាងចាន ស្រោចទឹកផ្កា សម្អាតថ្នាលបណ្តុះ។ ការងារ​ផ្ទះ​ជា​ទូទៅ​ស្ថិត​នៅ​ក្នុង​ផ្នែក​នៃ​ការ​ទទួល​ខុស​ត្រូវ​របស់​គាត់​ទាំង​ស្រុង។ ប្រសិនបើសាលាសួរច្រើនពេក ពិភាក្សាជាមួយគ្រូ ឬជួយកុមារឱ្យធ្វើការសន្ទនាបែបនេះ (ជាការពិតណាស់ អ្នកត្រូវយល់ជាមុនថាតើការសន្ទនាបែបនេះមានន័យឬអត់)។

ជំនាញ

ផ្តោតតិចទៅលើសមិទ្ធិផលក្នុងការសិក្សា កីឡា និងសិល្បៈ និងច្រើនទៀតលើការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍ សកម្មភាពដែលមានគោលបំណង និងបំណិនជីវិត។ ជួយកូនរបស់អ្នកឱ្យដឹងពីអ្វីដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុតក្នុងការធ្វើឱ្យគាត់ស្ងប់៖ ជ្រុងស្ងប់ស្ងាត់ លំហាត់ប្រាណ បង្វិល ឬបាល់ស្ត្រេស ការសន្ទនា ការឱប ឬអ្វីផ្សេងទៀត។

អាកប្បកិរិយាមិនល្អគឺជា "ស្មៅ" ដែលលូតលាស់ប្រសិនបើអ្នក "ជីជាតិ" វាដោយយកចិត្តទុកដាក់។ កុំធ្វើខុសនេះ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនក្នុងការកត់សម្គាល់ករណីនៅពេលដែលកុមារមានអាកប្បកិរិយាដូចដែលអ្នកចង់បាន។

ប្រភព៖ C. Lewis «ដំណឹងល្អអំពីអាកប្បកិរិយាអាក្រក់» (Career Press, 2019)។