មាតិកា
ភាពវៃឆ្លាតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងអនុវត្តជាក់ស្តែងរបស់កុមារមិនប្រមាទ
Monique de Kermadec អ្នកឯកទេសខាងភាពចាស់មុនអាយុបានរំលឹកនៅក្នុងការណែនាំអំពីសៀវភៅរបស់នាងថាសញ្ញាណនៃ IQ នៅតែមានភាពចម្រូងចម្រាសខ្លាំងនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ។ ភាពវៃឆ្លាតរបស់កុមារមិនគ្រាន់តែអំពីជំនាញបញ្ញារបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ។ ការអភិវឌ្ឍន៍អារម្មណ៍ និងទំនាក់ទំនងរបស់គាត់គឺជាកត្តាសំខាន់សម្រាប់តុល្យភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់គាត់។ ចិត្តវិទូក៏ទទូចលើតួនាទីសំខាន់នៃភាពវៃឆ្លាតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត និងជាក់ស្តែង។ ធាតុទាំងអស់នេះត្រូវតែយកទៅក្នុងគណនីសម្រាប់មនុស្សពេញវ័យដែលកំពុងលូតលាស់ដែលកុមារដែលមិនធ្លាប់មាននីមួយៗតំណាងឱ្យ។
បញ្ញាច្នៃប្រឌិត និងជាក់ស្តែង
Monique de Kermadec ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃភាពវៃឆ្លាតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត ដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារដែលមិននឹកស្មានដល់ ចេញពីគំរូធម្មតា ដែលជំនាញស្ដង់ដារ និងបញ្ញានឹងមានតម្លៃបំផុត។ ចិត្តវិទូអាមេរិក Robert Sternberg បានកំណត់ភាពវៃឆ្លាតនេះថាជា "សមត្ថភាពក្នុងការដោះស្រាយដោយជោគជ័យជាមួយនឹងស្ថានភាពថ្មី និងមិនធម្មតា ដោយផ្អែកលើជំនាញ និងចំណេះដឹងដែលមានស្រាប់"។ ម្យ៉ាងវិញទៀត វាគឺជាសមត្ថភាពក្នុងការអភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាតដែលមិនសូវសមហេតុផល។ វាត្រូវបានបន្ថែមទម្រង់នៃភាពវៃឆ្លាតមួយទៀត ដែលគាត់នឹងត្រូវការក្នុងជីវិតពេញវ័យរបស់គាត់៖ ភាពវៃឆ្លាតជាក់ស្តែង។ Monique de Kermadec បញ្ជាក់ថា «វាត្រូវនឹងសកម្មភាព ចំណេះដឹង និងអាចការពារខ្លួនឯងពេលជួបនឹងស្ថានភាពថ្មី»។ កុមារត្រូវរួមបញ្ចូលគ្នានូវភាពប៉ិនប្រសប់នៃចិត្ត កលល្បិច ជំនាញ និងបទពិសោធន៍។ ទម្រង់នៃភាពវៃឆ្លាតជាក់ស្តែងនេះគួរតែអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងដែលប្រថុយប្រថានក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងពិភពពិត និងបច្ចុប្បន្ន ជាពិសេសជាមួយនឹងការដាក់ពង្រាយបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ អ្នកឯកទេសពន្យល់ថា "វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការលើកទឹកចិត្តទម្រង់នៃភាពវៃឆ្លាតទាំងពីរនេះចំពោះកុមារដែលមិនធ្លាប់មានពីមុនមក"។ វាបង្កើតការណែនាំជាបន្តបន្ទាប់ដើម្បីជំរុញ និងអភិវឌ្ឍជំនាញទាំងនេះចំពោះកុមារទាំងនេះ ដូចជាសារៈសំខាន់នៃការលេង ភាសា និងការផ្លាស់ប្តូរលេងសើច ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិត និងការស្រមើលស្រមៃរបស់ពួកគេ។
អភិវឌ្ឍភាពវៃឆ្លាតទំនាក់ទំនងរបស់អ្នក។
"ការរៀបចំកូនដែលមិនគិតទុកជាមុនរបស់អ្នកឱ្យទទួលបានជោគជ័យក៏មានន័យថាជួយគាត់ឱ្យបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយសហសម័យរបស់គាត់ បងប្អូនប្រុសស្រីរបស់គាត់ គ្រូរបស់គាត់ និងឪពុកម្តាយរបស់គាត់", dMonique de Kermadec លម្អិតនៅក្នុងសៀវភៅរបស់នាង។ ភាពវៃឆ្លាតក្នុងសង្គមមានសារៈសំខាន់ដូចជំនាញបញ្ញា។ ដោយសារជាញឹកញាប់ យើងសង្កេតឃើញថាកុមារមានការលំបាកក្នុងការបង្កើតទំនាក់ទំនងសង្គម។ មានគម្លាតជាក់លាក់ជាមួយកុមារផ្សេងទៀត។ ក្មេងដែលប្រថុយប្រថាន មិនចាំបាច់យល់ពីភាពយឺតយ៉ាវនោះទេ ជាឧទាហរណ៍ គាត់មិនចេះអត់ធ្មត់ គាត់ស្វែងរកដំណោះស្រាយរហ័ស និងស្មុគស្មាញ គាត់ធ្វើសកម្មភាពដោយអន្ទះសារ។ សម្រាប់ផ្នែករបស់ពួកគេ សមមិត្តអាចបកស្រាយនេះថាជាការឈ្លានពានជាក់លាក់ ឬសូម្បីតែអរិភាព។ អំណោយទានច្រើនតែជាជនរងគ្រោះនៃភាពឯកោក្នុងសង្គមនៅសាលារៀន និងការលំបាកក្នុងការរស់នៅក្នុងសហគមន៍ និងការរួមបញ្ចូលទាំងនៅក្នុងគ្រួសារ និងនៅក្នុងសាលារៀន។ ” បញ្ហាប្រឈមទាំងស្រុងសម្រាប់ក្មេងដែលមិនប្រមាទ គឺរកកន្លែងរបស់គាត់ក្នុងចំណោមមិត្តភក្តិរបស់គាត់។ », ពន្យល់ Monique de Kermadec ។ គន្លឹះមួយក្នុងចំនោមគន្លឹះគឺធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយយល់ថាពួកគេត្រូវតែអប់រំកូនដែលមិននឹកស្មានដល់របស់ពួកគេនៅពេលកំពុងអភិវឌ្ឍ ទន្ទឹមនឹងនោះ ភាពវៃឆ្លាតខាងផ្លូវអារម្មណ៍របស់ពួកគេ ទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកដទៃជាមួយនឹងអាកប្បកិរិយានៃការយល់ចិត្តចំពោះមិត្ត បង្កើតមិត្ត និងចំពោះពួកគេ។ រក្សា គ្រប់គ្រង និងពន្យល់ពីអារម្មណ៍ និងច្បាប់ដែលដំណើរការអ្នកដទៃ សង្គម។ "សង្គមមានន័យថា ការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការបញ្ចេញមតិខ្លួនឯង គិតពីតម្រូវការរបស់អ្នកដទៃ" បញ្ជាក់អ្នកចិត្តសាស្រ្ត។
ព័ត៌មានជំនួយសម្រាប់parentsពុកម្តាយ
Monique de Kermadec ពន្យល់ថា "ឪពុកម្តាយគឺជាសម្ព័ន្ធមិត្តជាមូលដ្ឋានរបស់កូនដែលមិនគួរឱ្យជឿ" ។ នាងទទូចលើការពិតដែលថាពួកគេមានតួនាទីសំខាន់ក្នុងការលេងជាមួយកូនតូចដែលមានអំណោយទាន។ Paradoxically, "ភាពជោគជ័យក្នុងការសិក្សារបស់កុមារ precocious អាចបង្ហាញថាមានភាពស្មុគស្មាញជាងកុមារដទៃទៀត", រៀបរាប់លម្អិតអំពីចិត្តវិទូ។ កុមារដែលកើតមុនមានភាពផុយស្រួយ និងពិបាកសម្របខ្លួនទៅនឹងពិភពពិតជុំវិញពួកគេ។ នាងក៏បានព្រមានឪពុកម្តាយអំពីការមិនចុះចាញ់នឹងការល្បួងឱ្យវិនិយោគលើកូនដែលមានអំណោយទានច្រើនពេករបស់ពួកគេ ដើម្បីទាមទារភាពល្អឥតខ្ចោះ និងសម្ពាធការសិក្សាខ្លាំងពីគាត់។ នៅទីបញ្ចប់ Monique de Kermadec បញ្ចប់អំពីសារៈសំខាន់ “នៃការលេងជាមួយកូនរបស់នាង ការបង្កើតភាពស្មុគស្មាញ និងពន្លឺជាក់លាក់នៃការរស់នៅជាមួយគ្នា។ ការដើរលេងក្នុងព្រៃ អានរឿង ឬនិទាន ជាពេលវេលាសាមញ្ញក្នុងក្រុមគ្រួសារ ប៉ុន្តែត្រូវបានគេរាប់អានច្រើនជាមួយនឹងក្មេងមិនចេះចាស់ដូចអ្នកដទៃ»។