មត្តេយ្យ៖ តើកម្មវិធីអ្វី?

តើសាលាមត្តេយ្យត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងដូចម្តេច?

សាលាមត្តេយ្យត្រូវបានរៀបចំក្នុងវដ្តតែមួយ វដ្ត ៥៧០. កម្មសិក្សាត្រូវបានរីករាលដាលក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ៖ ផ្នែកតូច (PS) ផ្នែកមធ្យម (MS) និងផ្នែកធំ (GS). 

តើយើងរៀនអ្វីខ្លះនៅមតេយ្យ?

“សាលាមត្តេយ្យគឺជាសាលាថែទាំ សូម្បីតែដំណាក់កាលក្រោយៗនៃអាជីពសាលា។ បេសកកម្ម​ចម្បង​របស់​វា​គឺ​ធ្វើ​ឱ្យ​កុមារ​ចង់​ទៅ​សាលា​ដើម្បី​រៀន អះអាង និង​អភិវឌ្ឍ​បុគ្គលិក​លក្ខណៈ​របស់​ពួកគេ”។ មគ្គុទ្ទេសក៍អប់រំជាតិ. សាលាមត្តេយ្យពិតជានឹងមានការរកឃើញ និងការចាប់ផ្តើមនៃការរៀនសូត្រ។ ប៉ុន្តែវាមិនត្រឹមតែជាការរៀនផ្លូវការប៉ុណ្ណោះទេ៖ កុមារក៏អភិវឌ្ឍជំនាញសង្គម និងសេចក្តីរីករាយក្នុងការរៀនផងដែរ។ សាលាមត្តេយ្យអនុញ្ញាតឱ្យកុមាររៀនរស់នៅជាមួយគ្នា។

កម្មវិធី​មត្តេយ្យ​ចែក​ចេញ​ជា ៥ ផ្នែក​នៃ​ការ​សិក្សា៖ 

• ចល័តភាសាក្នុងគ្រប់ទំហំរបស់វា។ 
• ធ្វើសកម្មភាព, បង្ហាញពីខ្លួនអ្នក, យល់តាមរយៈសកម្មភាពរាងកាយ 
• ធ្វើសកម្មភាព, បង្ហាញពីខ្លួនអ្នក, យល់តាមរយៈសកម្មភាពសិល្បៈ 
• បង្កើតឧបករណ៍ដំបូងដើម្បីកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធការគិតរបស់អ្នក។ 
• រុករកពិភពលោក

សាលាបឋមសិក្សា និងសាលាមត្តេយ្យ តើមានភាពខុសគ្នាអ្វីខ្លះ?

ចំណាំ៖ នៅពេលយើងនិយាយអំពីសាលាបឋមសិក្សា យើងតែងតែគិតពីថ្នាក់ CP, CE1, CE2, CM1 និង CM2។ នេះ​មិន​យុត្តិធម៌​ទេ! ជាការពិតណាស់ ពាក្យថា សាលាបឋមសិក្សា ក៏រួមបញ្ចូលថ្នាក់មត្តេយ្យផងដែរ។ ថ្នាក់រៀន ពី CP ទៅ CM2 ជាកម្មសិទ្ធិរបស់សាលាបឋមសិក្សា។

តើសាលាមត្តេយ្យមានថ្ងៃណាខ្លះ?

នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យមាន ថ្នាក់រៀន 24 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ហើយឆ្នាំសិក្សានឹងប្រព្រឹត្តទៅ 36 សប្តាហ៍. 24 ម៉ោងក្នុងមួយសប្តាហ៍ត្រូវបានបែងចែកទៅជា ប្រាំបីថ្ងៃកន្លះ.

ភាសា ជាបេះដូងនៃការសិក្សាថ្នាក់មត្តេយ្យ

ដឹងពីរបៀបទំនាក់ទំនង គឺជាបញ្ហាប្រឈមចម្បងមួយក្នុង XNUMX ឆ្នាំនៃសាលាមត្តេយ្យ។ ការ​រៀន​ភាសា​នឹង​ត្រូវ​ចែក​ចេញ​ជា​ពីរ​ផ្នែក គឺ​ផ្ទាល់​មាត់ និង​ការ​សរសេរ។ ជំនាញទាំងពីរនេះនឹងត្រូវបានសិក្សាពី ក្នុងពេលដំណាលគ្នា. ទីមួយ គ្រូនឹងលើកទឹកចិត្តកុមារឱ្យបញ្ចេញមតិ តាមរយៈពាក្យដែលគេបានឮរួចហើយនៅផ្ទះ។ ដូច្នេះ គាត់​នឹង​ណែនាំ​កុមារ​បន្តិចម្តងៗ​ក្នុងការ​រក​ឃើញ​ភាសា​របស់គាត់ និង​ឥទ្ធិពល​របស់វា​ទៅលើ​អ្នកដទៃ។ តាមរយៈស្ថានភាព និងសកម្មភាព កុមារនឹងអាចអភិវឌ្ឍភាសារបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ និងរបស់ពួកគេ។ ការយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទ និងអក្ខរក្រម. ការយល់ដឹងអំពីសូរស័ព្ទគឺជាការកំណត់អត្តសញ្ញាណនៃឯកតាសំឡេងនៅពេលនិយាយ ខណៈពេលដែលការយល់ដឹងតាមអក្ខរក្រមគឺជាការយល់ដឹងថាភាសា និងអក្សរគឺជាការចម្លងនៃសំឡេងទាំងនេះ។ នៅចុងបញ្ចប់នៃមត្តេយ្យកុមារនឹងត្រូវបានសួរឱ្យដឹង ទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ និងកុមារដទៃទៀត ប៉ុន្តែក៏ដឹងពីរបៀបសូត្រ rhymes និងបទចម្រៀងពីការចងចាំ។ 

ចំពោះការសរសេរ សាលាមត្តេយ្យនឹងអនុញ្ញាតឱ្យកុមារចាប់ផ្តើមយល់ពីរបៀបដែលវាដំណើរការ។ មុនពេលចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា ពួកគេនឹងត្រូវបានសួរឱ្យដឹងពីរបៀបកំណត់អក្សរនៃអក្ខរក្រម ប៉ុន្តែក៏ត្រូវបែងចែករវាងការសរសេរអក្សរកាត់ និងការសរសេរជាអក្សរធំផងដែរ។ ពួកគេក៏នឹងបានរៀនសរសេរឈ្មោះរបស់ពួកគេជាអក្សរកាត់ផងដែរ។ ការរៀននឹងមានជាដំបូងក្នុងការផ្តួចផ្តើមឱ្យកុមារធ្វើកាយវិការនៃការសរសេរ បន្ទាប់មកពីផ្នែកកណ្តាល កុមារនឹងធ្វើលំហាត់សរសេរដំបូងរបស់គាត់។ 

តួនាទីនៃសកម្មភាពរាងកាយនៅមតេយ្យ

កីឡាគឺជាសកម្មភាពសំខាន់ណាស់សម្រាប់កុមារតូចៗ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេបញ្ចេញថាមពលដ៏អស្ចារ្យរបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែក៏ដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូរបស់ពួកគេផងដែរ។ នេះ​ជា​មូលហេតុ​ដែល​ក្រសួង​អប់រំ​ជាតិ​ណែនាំ​ឲ្យ​គ្រូ​ធ្វើ​វគ្គ​សកម្មភាព​រៀងរាល់ថ្ងៃ​ដែលមាន​រយៈពេល​រហូតដល់​ទៅ​ សាមសិបទៅសែសិបប្រាំនាទី. វគ្គទាំងនេះនឹងត្រូវបានរៀបចំតាមរបៀបមួយដែលធ្វើអោយកុមារធ្វើសកម្មភាពក្នុងលំហ លើសម៉ោង និងលើវត្ថុ ប៉ុន្តែក៏មានផងដែរ គ្រប់គ្រងតុល្យភាពរបស់ពួកគេ។.

វិមាត្រសង្គមនឹងត្រូវបានទាមទារផងដែរនៅក្នុងលំហាត់ចាប់តាំងពីសិស្សនឹងរៀន សហការ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នា ប៉ុន្តែក៏ប្រឆាំងគ្នាទៅវិញទៅមក. នៅចុងបញ្ចប់នៃមត្តេយ្យពួកគេនឹងដឹងពីរបៀបរត់បោះនិងលោត។ ក្នុងអំឡុងពេលលំហាត់អប់រំកាយ ពួកគេក៏នឹងធ្វើការសម្របសម្រួលចលនារបស់ពួកគេតែម្នាក់ឯង ឬជាមួយអ្នកដទៃផងដែរ។ 

មត្តេយ្យ៖ ការណែនាំអំពីសិល្បៈក្នុងវដ្តទី ១

នៅមតេយ្យកុមារនឹងរកឃើញមធ្យោបាយផ្សេងៗគ្នា ការបង្ហាញសិល្បៈជាចម្បងតន្ត្រី និងសិល្បៈប្លាស្ទិក។ សិស្សពិតជានឹងរៀនគូរ ប៉ុន្តែក៏ត្រូវដឹងដែរ។ សមាសធាតុផ្លាស្ទិច ក្នុងបរិមាណ (ឧទាហរណ៍ជាមួយដីឥដ្ឋគំរូ) ។ នៅលើផ្នែកតន្ត្រី ពួកគេនឹងរៀនស្វែងរកសំឡេងរបស់ពួកគេ និង រៀនច្រៀង តាមរយៈ rhymes បណ្តុះកូន។ ការណែនាំអំពីឧបករណ៍តន្ត្រីក៏នឹងត្រូវបានផ្តល់ឱ្យផងដែរ។ គោលដៅ​ក៏​សម្រាប់​កុមារ​ដើម្បី​កែលម្អ​ពួកគេ​ផងដែរ។ ស្តាប់ក៏ដូចជារបស់ពួកគេ ការចងចាំ auditory. បន្ថែមពីលើតន្ត្រី និងសិល្បៈដែលមើលឃើញ សមាសធាតុ "ការសម្តែងផ្ទាល់" ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងកម្មវិធីមត្តេយ្យ។ នេះ​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង mime ល្ខោន ឬ​សូម្បី​តែ​សៀក។ 

នៅចុងបញ្ចប់នៃមត្តេយ្យសិស្សនឹងត្រូវបានសួរ ដឹងពីរបៀបគូរថាតើត្រូវបង្កើតឡើងវិញនូវការពិត ឬការស្រមើស្រមៃណាមួយ។ តន្ត្រី ពួកគេនឹងដឹងពីបទភ្លេងតូចមួយនៃ rhymes បណ្តុះកូន ហើយនឹងដឹងពីរបៀបលេងជាមួយសំលេងរបស់ពួកគេដើម្បីផ្លាស់ប្តូរ timbre (ខ្ពស់ ទាប…)។ ការអប់រំសិល្បៈជាទូទៅត្រូវបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំងដោយកុមារ។

គណិតវិទ្យា៖ ការរកឃើញលេខ និងរាង

សំខាន់ដូចជាពាក្យ ដាក់ឈ្មោះពួកគេ។ នឹងលេចឡើងក្នុងអំឡុងពេល XNUMX ឆ្នាំនៃមត្តេយ្យ។ បន្តិចម្ដងៗ កុមារនឹងរៀនយល់ និងប្រើប្រាស់វា។ តាមរយៈលំហាត់ ពួកគេនឹងអាចបង្ហាញបរិមាណបន្តិចម្តងៗ ប៉ុន្តែក៏ដឹងពីរបៀបសរសេរផងដែរ។ លេខដំបូងនិងលេខ. នៅចុងបញ្ចប់នៃមត្តេយ្យកុមារគួរតែអាចនិយាយលេខរហូតដល់សាមសិបហើយសរសេរវាជាលេខរហូតដល់ដប់។ ពួកគេក៏ត្រូវតែយល់អំពីគំនិតនៃការរួបរួម និងគំនិតនៃការបន្ថែម។ 

តាមរយៈឧបាយកល និងភាសា កុមារក៏នឹងអាចចាប់ផ្តើមកំណត់ ទម្រង់ផ្សេងៗគ្នា, ដូចជា ការ៉េ or ត្រីកោណ. មុនពេលមកដល់សាលាបឋមសិក្សា ពួកគេគួរតែចេះចាត់ថ្នាក់ និងជ្រើសរើសវត្ថុទៅតាមរូបរាង ប៉ុន្តែក៏ទៅតាមប្រវែង ឬទម្ងន់របស់វាផងដែរ។ ពួកគេក៏គួរតែអាចគូររាងសំប៉ែតផងដែរ។

មត្តេយ្យ៖ ស្វែងយល់ពីពិភពលោក

ការយល់ដឹងអំពីពិភពលោកដែលយើងរស់នៅ គឺជាគោលបំណងមួយរបស់សាលាមត្តេយ្យ ហើយវាឆ្លងកាត់សញ្ញាណសំខាន់ៗដែលមាន ពេលវេលានិងចន្លោះ. ដូចនេះ កុមារនឹងត្រូវបានស្នើសុំឱ្យរៀនប្រើ សញ្ញាសម្គាល់ពេលវេលា ដូចជា "បន្ទាប់មក" "ក្រោយ" ឬសូម្បីតែ "ក្នុងអំឡុងពេល" ។ ពួកគេក៏នឹងត្រូវដឹងពីរបៀបកំណត់ទីតាំងរបស់ពួកគេឱ្យទាន់ពេលវេលា (ថ្ងៃ សប្តាហ៍ រដូវ ។ល។)។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃលំហ ពួកគេនឹងត្រូវការដើម្បីអាចចាប់ផ្តើមប្រើប្រាស់ សញ្ញាសម្គាល់លំហ, ជោគជ័យក្នុងការបង្កើតផ្លូវដែលគេស្គាល់ ប៉ុន្តែក៏ទាក់ទងនឹងវត្ថុ និងមនុស្សផ្សេងទៀត។ 

អ័ក្សនៃការរុករកនេះក៏នឹងឆ្លងកាត់ ក ការរកឃើញនៃការរស់នៅនោះមានន័យថាជីវិត សត្វ et បន្លែ. ដូច្នេះសិស្សថ្នាក់មត្តេយ្យនឹងយល់អំពីដំណាក់កាលផ្សេងៗគ្នានៅក្នុងជីវិតរបស់សត្វ និងរុក្ខជាតិ។ ពួកគេក៏នឹងរកឃើញរាងកាយរបស់ពួកគេ រៀនដាក់ឈ្មោះផ្នែកផ្សេងៗរបស់វា ក៏ដូចជាសញ្ញាណជាមូលដ្ឋាននៃអនាម័យផ្ទាល់ខ្លួនផងដែរ។

កម្មវិធីមត្តេយ្យក៏រួមបញ្ចូលការយល់ដឹងផងដែរ។ គ្រោះថ្នាក់ មានវត្តមាននៅក្នុងបរិស្ថាន។ កុមារក៏នឹងរៀនធ្វើឧបករណ៍ជំនាញ តាមរយៈគោលគំនិតនៃការកាត់ កាវ និងសំណង់។ ក ឧបករណ៍បិទឌីជីថលដែលមិនអាចខ្វះបាន ថ្ងៃនេះក៏នឹងមានវត្តមានផងដែរ ជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ថេប្លេត កុំព្យូទ័រ និងកាមេរ៉ា។