បទសម្ភាសន៍ជាមួយអ្នកចិត្តសាស្រ្តសង្គម ហ្សង់ អេបស្ទីន៖ ពេលនេះកុមារត្រូវបានឧត្តមគតិ

អ្នកប្រឆាំងនឹងគំនិតដែលថាមានវិធីសាស្រ្តអប់រំដ៏ល្អមួយ។ តើសៀវភៅរបស់អ្នកគេចពីរឿងនេះដោយរបៀបណា?

ខ្ញុំ​បាន​ធ្វើ​ឱ្យ​ប្រាកដ​ថា​សៀវភៅ​របស់​ខ្ញុំ​មាន​ភាព​ប្រសើរ​ឡើង ជាក់ស្តែង និង​បើក​ចំហ។ នៅគ្រប់មជ្ឈដ្ឋានសង្គម ឪពុកម្តាយសព្វថ្ងៃមានអារម្មណ៍ក្តុកក្តួល ដោយសារពួកគេលែងមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន ដែលពីមុនបានឆ្លងកាត់ដោយមិនបានកត់សម្គាល់ពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយ។ ជាឧទាហរណ៍ ស្ត្រីខ្លះមានចំណេះដឹងអំពីសមាសភាពនៃទឹកដោះម្តាយ ប៉ុន្តែមិនដឹងពីរបៀបបំបៅកូនដោយទឹកដោះម្តាយរបស់ពួកគេ។ ការ​ភ័យ​ខ្លាច​នេះ​ធ្វើ​ឱ្យ​គ្រែ​របស់​អ្នក​ជំនាញ​ទៅ​នឹង​សុន្ទរកថា​ដែល​មាន​កំហុស​និង​មាន​កំហុស, ប៉ុន្តែ​ក៏​ផ្ទុយ​។ ចំណែកខ្ញុំវិញ ខ្ញុំជឿជាក់យ៉ាងមុតមាំថា ឪពុកម្តាយមានជំនាញ។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំពេញចិត្តក្នុងការផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឧបករណ៍ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចស្វែងរកវិធីសាស្រ្តនៃការអប់រំផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ សម្របតាមកូនរបស់ពួកគេជាពិសេស។

ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ឪពុក​ម្ដាយ​វ័យ​ក្មេង​សព្វ​ថ្ងៃ​មាន​ការ​លំបាក​កាន់​តែ​ខ្លាំង​ឡើង​ក្នុង​ការ​ស្វែង​រក​កន្លែង​ណា​មួយ​សម្រាប់​កូន?

ពីមុនកុមារមិនមានសិទ្ធិនិយាយទេ។ ការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងខ្លាំងបានអនុញ្ញាតឱ្យយើងទទួលស្គាល់ជំនាញពិតប្រាកដរបស់ទារក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការទទួលស្គាល់នេះបានក្លាយជារឿងសំខាន់ដែលកុមារសព្វថ្ងៃនេះត្រូវបានផ្តល់ឧត្តមគតិ និងវិនិយោគលើសលប់ដោយឪពុកម្តាយរបស់គាត់។ តាម​រយៈ​ទីបន្ទាល់​របស់​ពួក​គេ ខ្ញុំ​បាន​ជួប​ទារក​ជា​ច្រើន “មេ​គ្រួសារ” ដែល​ឪពុក​ម្តាយ​មិន​ហ៊ាន​ហាម​ឃាត់​អ្វី​ឡើយ ដោយ​សារ​ពួក​គេ​សួរ​ខ្លួន​ឯង​ជានិច្ច​ថា “តើ​គាត់​នឹង​នៅ​តែ​ស្រឡាញ់​ខ្ញុំ​ដែរ​ឬ​ទេ បើ​ខ្ញុំ​និយាយ​ថា​ទេ​ចំពោះ​គាត់? » កូនត្រូវដើរតួនាទីតែមួយ ថាជាកូនរបស់ឪពុកម្ដាយ មិនមែនថាជាប្ដីប្រពន្ធ អ្នកព្យាបាល ឪពុកម្ដាយខ្លួនឯង ឬសូម្បីតែដាល់កាបូប ពេលក្រោយគ្មាន។ មិនយល់ស្របរវាងពួកគេ។

ការមិនសប្បាយចិត្តគឺជាគន្លឹះនៃការអប់រំល្អ?

កុមារមិនទទួលយកការខកចិត្តណាមួយដោយឯកឯងទេ។ វាកើតមកជាមួយនឹងគោលការណ៍រីករាយ។ ភាពផ្ទុយគ្នារបស់វាគឺគោលការណ៍នៃការពិត ដែលអនុញ្ញាតឱ្យមនុស្សម្នាក់រស់នៅក្នុងចំណោមអ្នកដទៃ។ ចំពោះបញ្ហានេះ កុមារត្រូវតែដឹងថាគាត់មិនមែនជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃពិភពលោកដែលគាត់មិនទទួលបានអ្វីគ្រប់យ៉ាងភ្លាមៗដែលគាត់ត្រូវតែចែករំលែក។ ដូច្នេះចំណាប់អារម្មណ៍នៃការប្រឈមមុខជាមួយកុមារដទៃទៀត។ លើសពីនេះ ការ​អាច​រង់ចាំ​ក៏​មាន​ន័យ​ថា​ចូលរួម​ក្នុង​គម្រោង​មួយ​ដែរ។ កុមារទាំងអស់មានអារម្មណ៍ថាត្រូវមានដែនកំណត់ ហើយពួកគេថែមទាំងរញ៉េរញ៉ៃដោយចេតនាដើម្បីមើលថាតើពួកគេអាចទៅបានឆ្ងាយប៉ុណ្ណា។ ដូច្នេះពួកគេត្រូវការមនុស្សពេញវ័យដែលចេះនិយាយទេ ហើយបង្ហាញភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងអ្វីដែលពួកគេហាមឃាត់។

តើត្រូវដាក់ទណ្ឌកម្មកូនដោយរបៀបណា?

ជម្រើសនៃទណ្ឌកម្មគឺសំខាន់។ ការវាយតប់គឺតែងតែបរាជ័យនៅកន្លែងណាមួយ។ ដូច្នេះ ការដាក់ទណ្ឌកម្មត្រូវតែធ្វើឡើងភ្លាមៗ និងបញ្ជូនដោយបុគ្គលដែលមានវត្តមានក្នុងអំឡុងពេលនៃភាពល្ងង់ខ្លៅ មានន័យថា ម្តាយមិនត្រូវរង់ចាំការត្រឡប់មកវិញរបស់ឪពុកដើម្បីដាក់ទណ្ឌកម្មកូនរបស់គាត់ឡើយ។ វាក៏ត្រូវតែពន្យល់ដល់កុមារដែរ ប៉ុន្តែមិនបានចរចាជាមួយគាត់ទេ។ ចុងក្រោយ ត្រូវ​មាន​យុត្តិធម៌ ប្រយ័ត្ន​កុំ​ប្រព្រឹត្ត​ខុស ហើយ​លើស​ពី​សមាមាត្រ។ គំរាម​កូន​ចោល​នៅ​ស្ថានីយ​ប្រេង​បន្ទាប់ ពិត​ជា​គួរ​ឲ្យ​រន្ធត់​ណាស់​ព្រោះ​ត្រូវ​គេ​យក​មុខ។ ហើយនៅពេលដែលសម្ពាធកើនឡើង crescendo យើងអាចព្យាយាមប្រគល់គាត់ទៅមនុស្សពេញវ័យផ្សេងទៀតដើម្បីធ្វើឱ្យគាត់ទទួលយកទណ្ឌកម្មដែលគាត់បដិសេធពីឪពុកម្តាយរបស់គាត់។

ការនិយាយជួយការពារការយំ កំហឹង ហឹង្សា…

កុមារខ្លះមានកាយសម្បទាមាំមួន៖ ពួកគេខាំអ្វីៗដែលអ្នកដទៃមាននៅក្នុងដៃ ស្រែក យំ រមៀលលើដី… វាជាភាសារបស់ពួកគេ ហើយជាដំបូងមនុស្សធំត្រូវតែប្រយ័ត្នកុំប្រើភាសាដូចគ្នានឹងពួកគេស្រែកដាក់ពួកគេ។ ពេលវិបត្ដិចប់ហើយ ចូរស្វែងយល់ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយស្តាប់នូវអ្វីដែលគាត់ត្រូវនិយាយ ដើម្បីបង្រៀនគាត់ថា ដោយដាក់ពាក្យ យើងអាចពិភាក្សាជាមួយអ្នកដទៃបាន។ ការនិយាយដោយសេរី បន្ធូរអារម្មណ៍ បន្ធូរអារម្មណ៍ ហើយវាគឺជាវិធីដ៏ល្អបំផុតដើម្បីបញ្ជូនភាពឆេវឆាវរបស់គាត់។ យើង​ត្រូវ​តែ​មក​និយាយ​គ្នា​ដើម្បី​កុំ​ឱ្យ​មាន​ការ​វាយ​ប្រហារ។

ប៉ុន្តែតើអ្នកអាចប្រាប់កូនរបស់អ្នកនូវអ្វីគ្រប់យ៉ាងបានទេ?

អ្នក​មិន​ត្រូវ​កុហក​គាត់ ឬ​រក្សា​ទុក​រឿង​សំខាន់​អំពី​ប្រវត្តិ​ផ្ទាល់ខ្លួន​របស់​គាត់​ឡើយ។ ម៉្យាងវិញទៀត យើងក៏ត្រូវប្រយ័ត្នផងដែរ កុំឱ្យតម្លៃជំនាញរបស់គាត់លើស ហើយដូច្នេះតែងតែសួរថា "តើគាត់នៅឆ្ងាយប៉ុណ្ណា" ដើម្បីស្តាប់យើង។ ជាឧទាហរណ៍ មិនចាំបាច់ចូលទៅព័ត៌មានលម្អិតអំពីជំងឺរបស់មីងគាត់ទេ ពេលគាត់គ្រាន់តែចង់ដឹងថាហេតុអ្វីបានជានាងដេកនៅលើគ្រែ ហើយប្រសិនបើវាធ្ងន់ធ្ងរ។ ការភ្នាល់ដ៏ល្អបំផុតរបស់អ្នកគឺធ្វើឱ្យគាត់មានអារម្មណ៍ថាអ្នកបើកចំហចំពោះសំណួររបស់គាត់ ពីព្រោះនៅពេលក្មេងសួរសំណួរ ជាធម្មតាមានន័យថាគាត់អាចស្តាប់ចម្លើយបាន។

តើអ្នកក៏បដិសេធនិន្នាការបច្ចុប្បន្នឆ្ពោះទៅរកហានិភ័យសូន្យដែរទេ?

ថ្ងៃនេះយើងកំពុងឃើញការរសាត់អណ្តែតនៅក្នុងសុវត្ថិភាព។ ការខាំកុមារនៅក្នុងថ្នាលក្លាយជាបញ្ហារបស់រដ្ឋ។ ម្ដាយ​មិន​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឱ្យ​យក​នំ​ធ្វើ​ផ្ទះ​ទៅ​សាលា​ទៀត​ទេ។ ជាការពិតណាស់ អ្នកត្រូវតែធានាសុវត្ថិភាពរបស់កុមារ ប៉ុន្តែក៏អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទទួលយកហានិភ័យដែលបានគណនាផងដែរ។ នេះជាមធ្យោបាយតែមួយគត់សម្រាប់គាត់ក្នុងការរៀនធ្វើជាម្ចាស់នៃគ្រោះថ្នាក់ ហើយមិនឃើញថាខ្លួនគាត់ភ័យស្លន់ស្លោទាំងស្រុង មិនអាចមានប្រតិកម្មអ្វីបានភ្លាមៗនៅពេលដែលមានរឿងមិននឹកស្មានដល់កើតឡើង។