វិធីរៀបចំកុមារឱ្យទៅសាលារៀន៖ អនុសាសន៍របស់ចិត្តវិទូ

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការបង្កើតអាកប្បកិរិយាវិជ្ជមានចំពោះសាលារៀននៅក្នុងចិត្តរបស់កុមារជាមុន៖ ដើម្បីប្រាប់ថានៅសាលាគាត់រៀនអ្វីដែលគួរអោយចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើនរៀនអាននិងសរសេរបានល្អគាត់នឹងបង្កើតមិត្តថ្មីជាច្រើន។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយអ្នកមិនគួរបំភ័យកូនរបស់អ្នកជាមួយសាលារៀនការងារផ្ទះនិងកង្វះពេលវេលាទំនេរ។

ការរៀបចំចិត្តសាស្ត្រល្អសម្រាប់សាលាគឺជាល្បែង“ សាលា” ដែលក្មេងនឹងរៀនឧស្សាហ៍ព្យាយាមតស៊ូសកម្មនិងរួសរាយរាក់ទាក់។

ទិដ្ឋភាពសំខាន់មួយនៃការរៀបចំសម្រាប់សាលារៀនគឺសុខភាពល្អរបស់កុមារ។ នេះជាមូលហេតុដែលការឡើងរឹងការធ្វើលំហាត់ប្រាណការធ្វើលំហាត់ប្រាណនិងការការពារជំងឺផ្តាសាយគឺជាការចាំបាច់។

ដើម្បីសម្របខ្លួនបានល្អនៅសាលាកុមារត្រូវតែមានភាពរួសរាយរាក់ទាក់ពោលគឺអាចទំនាក់ទំនងជាមួយមិត្តភក្ដិនិងមនុស្សធំ។ គាត់ត្រូវតែយល់និងទទួលស្គាល់សិទ្ធិអំណាចរបស់មនុស្សពេញវ័យឆ្លើយតបឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ចំពោះសុន្ទរកថារបស់មិត្តភក្តិនិងចាស់ទុំ។ ដើម្បីស្វែងយល់និងវាយតម្លៃសកម្មភាពត្រូវដឹងពីអ្វីដែលល្អនិងអ្វីដែលអាក្រក់។ កុមារត្រូវតែត្រូវបានបង្រៀនឱ្យវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់សារភាពកំហុសអាចបាត់បង់។ ដូច្នេះparentsពុកម្តាយត្រូវរៀបចំក្មេងហើយពន្យល់គាត់អំពីច្បាប់នៃជីវិតដែលនឹងជួយគាត់ធ្វើសមាហរណកម្មនៅក្នុងសង្គមសាលារៀន។

ការងារបែបនេះជាមួយកុមារត្រូវតែចាប់ផ្តើមជាមុនចាប់ពីអាយុ ៣ ទៅ ៤ ឆ្នាំ។ គន្លឹះក្នុងការសម្របខ្លួនទារកដែលគ្មានការឈឺចាប់បន្ថែមនៅក្នុងក្រុមសាលាគឺជាលក្ខខណ្ឌមូលដ្ឋានពីរគឺវិន័យនិងចំណេះដឹងអំពីច្បាប់។

កុមារគួរយល់ដឹងពីសារៈសំខាន់និងការទទួលខុសត្រូវនៃដំណើរការសិក្សានិងមានមោទនភាពចំពោះឋានៈរបស់គាត់ជាសិស្សមានអារម្មណ៍ថាចង់ទទួលបានជោគជ័យក្នុងសាលា។ Parentsពុកម្តាយគួរតែបង្ហាញថាពួកគេមានមោទនភាពចំពោះសិស្សអនាគតរបស់ពួកគេនេះមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការបង្កើតចិត្តសាស្ត្រនៃរូបភាពរបស់សាលា - គំនិតរបស់parentsពុកម្តាយមានសារៈសំខាន់សម្រាប់កុមារ។

គុណសម្បត្តិចាំបាច់ដូចជាភាពត្រឹមត្រូវការទទួលខុសត្រូវនិងភាពឧស្សាហ៍ព្យាយាមមិនត្រូវបានបង្កើតភ្លាមៗទេ - វាត្រូវការពេលវេលាការអត់ធ្មត់និងការខិតខំ។ ជារឿយៗកុមារត្រូវការការគាំទ្រយ៉ាងសាមញ្ញពីមនុស្សធំដែលជិតស្និទ្ធ។

កុមារតែងតែមានសិទ្ធិធ្វើខុសនេះគឺជាលក្ខណៈរបស់មនុស្សគ្រប់រូបដោយគ្មានករណីលើកលែង។ វាមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដែលកុមារមិនខ្លាចធ្វើខុស។ ទៅសាលារៀនគាត់រៀនដើម្បីរៀន។ parentsពុកម្តាយជាច្រើនស្តីបន្ទោសកូន ៗ ចំពោះកំហុសថ្នាក់មិនល្អដែលនាំឱ្យមានការថយចុះនៃការគោរពខ្លួនឯងរបស់មត្តេយ្យនិងការភ័យខ្លាចក្នុងការដើរខុស។ ប្រសិនបើកុមារធ្វើខុសអ្នកគ្រាន់តែត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះគាត់ហើយផ្តល់ជូនឬជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះ។

ការសរសើរគឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់ការកែកំហុស។ ទោះបីជាជោគជ័យតូចតាចឬសមិទ្ធផលរបស់កុមារក៏ដោយក៏ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់រង្វាន់ដោយការលើកទឹកចិត្ត។

ការរៀបចំមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពក្នុងការរាប់និងសរសេរប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងអាចគ្រប់គ្រងខ្លួនឯងផងដែរ-កុមារខ្លួនឯងត្រូវធ្វើអ្វីដែលសាមញ្ញមួយចំនួនដោយគ្មានការបញ្ចុះបញ្ចូល (ចូលគេងដុសធ្មេញរបស់គាត់ប្រមូលប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់គាត់ហើយនៅពេលអនាគតអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលចាំបាច់សម្រាប់សាលារៀន ) ។ parentsពុកម្តាយកាន់តែឆាប់យល់ថានេះសំខាន់និងចាំបាច់សម្រាប់កូនរបស់ពួកគេដំណើរការនៃការរៀបចំនិងការអប់រំកាន់តែល្អប្រសើរនឹងត្រូវបង្កើតឡើង។

រួចទៅហើយចាប់ពីអាយុ ៥ ឆ្នាំកុមារអាចត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យរៀនដោយកំណត់ពីអ្វីដែលគាត់ចាប់អារម្មណ៍។ ចំណាប់អារម្មណ៍នេះអាចជាបំណងប្រាថ្នាចង់ធ្វើការជាក្រុមការផ្លាស់ប្តូរទេសភាពការចង់បានចំណេះដឹងការអភិវឌ្ abilities សមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត។ ជម្រុញសេចក្តីប្រាថ្នាទាំងនេះពួកគេគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះក្នុងការរៀបចំផ្លូវចិត្តរបស់កុមារសម្រាប់សាលារៀន។

ការអភិវឌ្ន៍គ្រប់ជ្រុងជ្រោយរបស់កុមារគឺជាការធានានៃការរៀនសូត្រប្រកបដោយជោគជ័យរបស់គាត់ហើយសមត្ថភាពនិងសេចក្តីប្រាថ្នាទាំងអស់ដែលមានតាំងពីកុមារភាពនឹងត្រូវបានដឹងយ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងជីវិតមនុស្សពេញវ័យនិងឯករាជ្យ។