មាតិកា
មានរឿងជាច្រើនដែលអ្នកអាចធ្វើបាននៅផ្ទះ។ ជាឧទាហរណ៍ ការផ្តល់កំណើត គឺជាមុខវិជ្ជាដែលទាន់សម័យបំផុត។ អប់រំកូនរបស់អ្នកផងដែរ ដូចដែលបានប្រាប់នៅក្នុងខ្សែភាពយន្តដ៏ល្អមួយដែលមានឈ្មោះថា "Being and Becoming" ដែលនឹងចាក់បញ្ចាំងនៅរោងភាពយន្តនាខែឧសភាខាងមុខនេះ។ ដឹកនាំដោយ Clara Bellar តារាសម្តែង តារាចម្រៀង ភាពយន្តឯកសារនេះនិយាយអំពីបទពិសោធន៍របស់គ្រួសារជនជាតិបារាំង អាមេរិក អង់គ្លេស ឬអាល្លឺម៉ង់ ដែលសុទ្ធតែបានជ្រើសរើសមិនបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅសាលារៀន។ ឪពុកម្តាយទាំងនេះអនុវត្តការអប់រំជាលក្ខណៈគ្រួសារ មិនមែនរៀននៅផ្ទះទេ។ ភាពខុសគ្នា ? ពួកគេមិនធ្វើតាមកម្មវិធីផ្លូវការណាមួយ មិនបង្ខំកូនឱ្យរៀនម៉ោងជាក់លាក់ មិនប្រែក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ គ្មានការរៀននៅខាងក្រៅត្រូវបានដាក់លើកុមារឡើយ។ គឺគាត់ដែលសម្រេចចិត្តរៀនអាន ស្រលាញ់គណិតវិទ្យា បង្កើនចំណេះដឹងប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រឱ្យស៊ីជម្រៅ។ ស្ថានភាពប្រចាំថ្ងៃនីមួយៗត្រូវបានគេមើលឃើញថាជាឱកាសដើម្បីរៀន។
សេរីភាពពីការចិញ្ចឹមដោយបង្ខំ
ខ្មាំងគឺជាការចិញ្ចឹមដោយបង្ខំ, សម្ពាធ, ថ្នាក់។ ពាក្យសំខាន់ៗដែលដាក់វណ្ណយុត្តិគឺ៖ សេរីភាព, ស្វ័យភាព, បំណងប្រាថ្នា, ការលើកទឹកចិត្ត, ការបំពេញ។ ជាការពិតណាស់ ឯកសារយោងត្រូវបានធ្វើឡើងជាច្រើនដងចំពោះសៀវភៅដ៏ល្បីល្បាញនៃគរុកោសល្យជំនួសនៃទសវត្សរ៍ទី 70 "កុមារឥតគិតថ្លៃនៃ Summerhill" ។ នាយកបានដកស្រង់សម្តីអ្នកស្រាវជ្រាវជនជាតិអង់គ្លេសម្នាក់ផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ Roland Meighan ថា “យើងនឹងត្រូវតែបញ្ចប់ការត្រួតត្រា និងលំហូរនៃការបង្រៀនដែលមិនមានការស្នើសុំគ្មានទីបញ្ចប់។ វានឹងចាំបាច់ក្នុងការទទួលស្គាល់ថា នៅក្នុងលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ ការរៀនតាមកម្រិតមានន័យថា សេចក្តីណែនាំ ហើយការអប់រំនោះអាចរៀនបានតែតាមរយៈការអញ្ជើញ និងតាមជម្រើសប៉ុណ្ណោះ។ »
មិនមែនគ្រប់គ្រួសារទាំងអស់សុទ្ធតែអំណោយផលដល់ការសិក្សានោះទេ។
គំរូអប់រំនេះធ្វើឱ្យមានការភ្ញាក់ផ្អើល ហើយនេះជារឿងធម្មតា ការភ្ញាក់ផ្អើល ការមិនទុកចិត្ត និងសូម្បីតែការរិះគន់ខ្លាំង។ ការសិក្សាតាមផ្ទះគឺជាកម្មវត្ថុនៃការយកចិត្តទុកដាក់របស់សាធារណជនប្រកបដោយនិរន្តរភាព ព្រោះវាអាចជួយសម្រួលដល់ការគ្រប់គ្រងនិកាយ។ យើងក៏ដឹងដែរថា ប្រភពនៃគ្រោះថ្នាក់ដំបូងសម្រាប់កុមារគឺជាអកុសល ជាញឹកញាប់ពេក គ្រួសាររបស់គាត់ ទោះបីជាមិនមានហេតុផលអ្វីដែលធ្វើបាបកើតមានញឹកញាប់ជាងក្នុងចំណោម "ក្មេងមិនទាន់ចូលរៀន" ជាងកុមារក៏ដោយ។ ផ្សេងទៀត។ វាប្រហែលជាមិនមាននរណាកត់សម្គាល់។ យើងក៏រកឃើញផងដែរនៅក្នុងសាវតារនៃសុន្ទរកថារបស់ "ការអប់រំគ្រួសារ" ដែលគាំទ្រគំនិតដែលថាសាលារៀនគឺជាឧបករណ៍នៃការធ្វើជាទាសកររបស់មនុស្សដែលនឹងមិនមានគោលបំណងផ្សេងទៀតក្រៅពីធ្វើឱ្យពលរដ្ឋដែលមិនចេះនិយាយនោះទេ។ ទ្រឹស្ដីនៃសាលារឹបអូសដែលស្វែងរកការបណ្តេញឪពុកម្តាយពីតួនាទីរបស់ពួកគេក្នុងនាមជាអ្នកអប់រំបច្ចុប្បន្នកំពុងទទួលបានភាពជោគជ័យដ៏អស្ចារ្យ ដែលត្រូវបានបញ្ជូនបន្តដោយ Manif pour Tous និងអ្នកផ្តួចផ្តើមនៃ "ថ្ងៃនៃការដកខ្លួនចេញពីសាលារៀន" Farida Belghoul (ដែលអនុវត្តសាលានៅផ្ទះដោយខ្លួនឯង) . ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ សម្រាប់កុមាររាប់ពាន់នាក់ សូម្បីតែកុមាររាប់រយពាន់នាក់ ដែលបរិយាកាសគ្រួសាររបស់ពួកគេមិនអំណោយផលខ្លាំងដល់ការរៀនសូត្រ សាលារៀននៅតែជាផ្លូវតែមួយគត់នៃសេចក្តីសង្រ្គោះ ទោះបីជាសាលានេះនឹងត្រូវគាបសង្កត់ និងបណ្តេញចេញក៏ដោយ។ .
តើស្នេហាអាចគ្រប់គ្រាន់ទេ?
ឪពុកម្តាយដែលត្រូវបានសម្ភាសដោយ Clara Bellar ថ្លែងសុន្ទរកថាដ៏ឆ្លាតវៃ និងជ្រៅនៃមនុស្សជាតិដ៏ស្រស់ស្អាត។ នាយកពិពណ៌នាពួកគេថាជាអ្នកគិតសេរី។ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ ពួកគេគិតថា នោះប្រាកដណាស់។ ពួកគេត្រូវបានបំពាក់ដោយបញ្ញាដើម្បីចិញ្ចឹមកូនរបស់ពួកគេ ឆ្លើយសំណួររបស់ពួកគេ ដើម្បីជំរុញការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់ពួកគេ ដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យវារីកចម្រើន។ យើងស្រមៃមើលគ្រួសារទាំងនេះនៅក្នុងការសន្ទនាជាអចិន្ត្រៃយ៍ជាមួយនឹងពាក្យដែលផ្សព្វផ្សាយឥតឈប់ឈរដែលចិញ្ចឹមបងប្អូនបង្កើតចាប់ពីទារកអាយុពីរខែរហូតដល់ក្មេងជំទង់អាយុ 15 ឆ្នាំ។ មនុស្សម្នាក់អាចស្រមៃថាបរិយាកាសនេះអំណោយផលដល់ការរំភើបនៃការរកឃើញ។ សកម្មជនទាំងនេះជឿជាក់លើវា វាគ្រប់គ្រាន់ហើយក្នុងការមានទំនុកចិត្ត អត់ធ្មត់ និងសប្បុរស ដើម្បីឱ្យកុមារលូតលាស់ប្រកបដោយសុខដុមរមនា មានទំនុកចិត្តលើគាត់ និងដឹងពីរបៀបរៀនដោយខ្លួនឯង ដែលនឹងធ្វើឱ្យគាត់ក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យដែលសម្រេចបាន ស្វ័យភាព និងសេរីភាព។ "វាត្រូវការក្ដីស្រឡាញ់ច្រើន វាស្ថិតក្នុងលទ្ធភាពរបស់ឪពុកម្ដាយណាមួយ"។ ប្រសិនបើវាសាមញ្ញណាស់… ជាថ្មីម្តងទៀត កុមារជាច្រើនដែលបានធំឡើងនៅក្នុងពិភពលោកដែលមិនមានការជំរុញខាងបញ្ញា នោះនឹងឃើញសមត្ថភាពរបស់ពួកគេខ្ជះខ្ជាយ ដោយមិនត្រូវបានលើកទឹកចិត្តនៅខាងក្រៅអង្គភាពគ្រួសារ ហើយនឹងក្លាយជាមនុស្សពេញវ័យដោយសេរី។
គេចចេញពីសម្ពាធសាលា
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្សែភាពយន្តរបស់ Clara Bellar នៅតែគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ ពីព្រោះសំណួរដែលវាលើកឡើងគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះ ហើយវាបង្ខំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរគំរូ។ បេះដូងនៃភាពយន្តឯកសារនេះគឺជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីទស្សនវិជ្ជាអំពីសុភមង្គល។ តើអ្វីជាកូនរីករាយ? ហើយអ្វីទៅជាជោគជ័យ? នៅពេលដែលជម្រើសនៃសាលាមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យបានក្លាយជាបញ្ហានៃជីវិត និងការស្លាប់ ដែលការតំរង់ទិសនៅថ្នាក់ទី 1 S បន្ទាប់មកការចូលទៅក្នុងថ្នាក់ត្រៀមគឺជាជម្រើសតែមួយគត់ដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់សិស្សល្អ ដែលសម្ពាធការសិក្សាកំពុងឈានដល់កម្រិតកំពូល។ ការបដិសេធរបស់ឪពុកម្តាយទាំងនេះក្នុងការដាក់បន្ទុកលើកូនរបស់ពួកគេការប្រណាំងដ៏ហត់នឿយនេះដើម្បីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រដែលរកបានប្រាក់ចំណេញច្រើនបំផុតស្រាប់តែហាក់ដូចជាស្រស់ស្រាយខ្លាំងណាស់ដែលមិននិយាយពាក្យសំដី. វាបន្លឺសំឡេងមួយចេញពីសៀវភៅ * ដែលខ្ញុំឧទ្ទិសដល់ Lycée Bergson ដែលជាគ្រឹះស្ថានប៉ារីសកាលពីពីរឆ្នាំមុន។ សៀវភៅដែលខ្ញុំបានបកស្រាយពីកេរ្តិ៍ឈ្មោះមិនល្អនៃគ្រឹះស្ថាននេះ និងអារម្មណ៍នៃការបន្ទាបចំណាត់ថ្នាក់របស់សិស្សដែលត្រូវបានចាត់តាំងឱ្យទៅវា។ សូមអភ័យទោសចំពោះភាពសមហេតុផលនេះ ប៉ុន្តែខ្ញុំបញ្ចប់កំណត់ត្រានេះដោយការដកស្រង់ដោយខ្លួនឯង។ នេះគឺជាការដកស្រង់ចេញពីជំពូកចុងក្រោយមួយ។
ចង់បានអ្វីដែលល្អបំផុតសម្រាប់កូនរបស់អ្នក ឬជូនពរឱ្យគាត់មានសុភមង្គល
"តើយើងធ្លាក់ចូលទៅក្នុងសម្ពាធលើសនៅពេលណា? នេះជាសំណួរដែលកើតឡើងដដែលៗសម្រាប់ខ្ញុំ ជាពិសេសជាមួយកូនប្រុសច្បងអាយុ៧ឆ្នាំ។ ខ្ញុំចង់ឲ្យកូនៗរបស់ខ្ញុំជោគជ័យ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេទទួលបានការងារល្អ ផ្តល់រង្វាន់ ការបំពេញការងារ ទទួលបានប្រាក់ខែល្អ មានមុខតំណែងល្អក្នុងសង្គម។ ខ្ញុំក៏ចង់ឱ្យពួកគេមានសុភមង្គលដែលពួកគេត្រូវបានបំពេញដែលពួកគេផ្តល់អត្ថន័យដល់ជីវិតរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេបើកចំហរចំពោះអ្នកដទៃ ការយកចិត្តទុកដាក់ ការយល់ចិត្ត។ ខ្ញុំចង់ធ្វើឱ្យពួកគេជាពលរដ្ឋយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះអ្នកជិតខាង គោរពតម្លៃដែលខ្ញុំកាន់ មនុស្សធម៌ចេះអត់ឱនឆ្លុះបញ្ចាំង។
ខ្ញុំមានគំនិតខ្លាំងណាស់អំពីអ្វីដែលសិស្សគួរធ្វើ។ ខ្ញុំជាប់ចិត្តនឹងភាពជាប់លាប់ ឆន្ទៈ ការតស៊ូ ខ្ញុំអាចបត់បែនបានក្នុងការគោរពច្បាប់ មនុស្សពេញវ័យ និងជាពិសេសគ្រូ ខ្ញុំចាត់ទុកជាអាទិភាពមួយដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់លើមូលដ្ឋានគ្រឹះ វេយ្យាករណ៍ អក្ខរាវិរុទ្ធ នព្វន្ធ ប្រវត្តិសាស្រ្ត។ ខ្ញុំមានបំណងបញ្ជូនទៅកាន់កូនរបស់ខ្ញុំថា ការប្តេជ្ញាចិត្តសិក្សារបស់ពួកគេ វប្បធម៌របស់ពួកគេ វិសាលភាពនៃចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ នឹងធានានូវសេរីភាពរបស់ពួកគេនាពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខ្ញុំដឹងអំពីធម្មជាតិដែលអាចបំផ្លើសបាននៃការទាមទាររបស់ខ្ញុំ ខ្ញុំខ្លាចបំផ្លាញពួកគេ ភ្លេចប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយពួកគេនូវសេចក្តីរីករាយនៃការសិក្សា ភាពរីករាយនៃចំណេះដឹង។ ខ្ញុំឆ្ងល់អំពីវិធីសមរម្យដើម្បីគាំទ្រ និងជំរុញពួកគេ ខណៈពេលដែលរក្សាបុគ្គលិកលក្ខណៈ សេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេ ខ្លឹមសាររបស់ពួកគេ។
ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេគ្មានការខ្វល់ខ្វាយឱ្យបានយូរតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នាបានរៀបចំសម្រាប់ភាពពិតនៃពិភពលោក។ ខ្ញុំចង់ឱ្យពួកគេអាចបំពេញតាមការរំពឹងទុកនៃប្រព័ន្ធនេះ ព្រោះវាអាស្រ័យលើពួកគេក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងវា មិនមែនវិធីផ្សេងទៀតនៅជុំវិញនោះគឺថាពួកគេមិនទៅឆ្ងាយហួសពីក្របខណ្ឌដែលថាពួកគេក្លាយជាស្វយ័តទាំងនេះទៀងទាត់។ សិស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាម។ ដែលធ្វើឱ្យជីវិតមានភាពងាយស្រួលសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងឪពុកម្តាយ។ ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ខ្ញុំតែងតែភ័យខ្លាចក្នុងការធ្វើឱ្យមនុស្សខូចចិត្ត ដែលខ្លួនកំពុងក្លាយជាមនុស្ស ដូចជាមនុស្សដៃឆ្វេងធ្លាប់តូចចិត្តដោយបង្ខំពួកគេឱ្យសរសេរដោយដៃស្តាំរបស់ពួកគេ។ ខ្ញុំចង់ឱ្យកូនច្បងរបស់ខ្ញុំ ដែលជាក្មេងប្រុសតូចក្នុងសុបិនរបស់ខ្ញុំ ដែលតែងតែចេញពីការទាក់ទងជាមួយក្រុម ដើម្បីយកសាលាណាដែលល្អបំផុតដើម្បីផ្តល់ឱ្យគាត់: ឥតគិតថ្លៃ មិនចាប់អារម្មណ៍ ស្ទើរតែឥតប្រយោជន៍ ចំណេះដឹងសកលនិយម ការរកឃើញភាពផ្សេង និងដែនកំណត់របស់វា។ ច្រើនជាងអ្វីទាំងអស់ ប្រហែលជាខ្ញុំសុបិនថាគាត់រៀនដើម្បីភាពសប្បាយរីករាយ ហើយមិនក្លាយជាអ្នកគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់ មិនមែនដើម្បីគេចពីភាពអត់ការងារធ្វើនោះទេ ព្រោះពេលនោះគាត់នឹងរៀនគ្រប់ទីកន្លែង ដូច្នេះខ្ញុំនឹងមិនខ្លាចគាត់ទេ អញ្ចឹងទៅ Bergson ឬ Henry IV គាត់នឹង ផ្តល់ឱ្យខ្លួនឯងនូវអ្វីដែលល្អបំផុត។ ល្អបំផុតនៅឡើយ។ “
* មិនដែលនៅក្នុងវិទ្យាល័យនេះទេ ការបោះពុម្ព François Bourin ឆ្នាំ 2011