ការវាយប្រហារលើសាលារៀនមួយនៅទីក្រុង Perm៖ ក្មេងជំទង់ដោយកាំបិតបានវាយប្រហារគ្រូបង្រៀននិងកុមារព័ត៌មានចុងក្រោយយោបល់របស់អ្នកជំនាញ

ករណីមិនគួរឱ្យជឿនៅក្នុងអំពើឃោរឃៅរបស់វា។ ក្មេង​ជំទង់​ពីរ​នាក់​ស្ទើរតែ​សម្លាប់​គ្រូបង្រៀន​ម្នាក់ និង​សិស្ស​ជាច្រើន​នាក់​។

នៅលើគេហទំព័ររបស់គណៈកម្មាធិការស៊ើបអង្កេតនៃដែនដី Perm មានសារដ៏គួរឱ្យភ័យខ្លាចមួយ: នៅព្រឹកថ្ងៃទី 15 ខែមករាសិស្សសាលាពីរនាក់បានប្រយុទ្ធគ្នានៅក្នុងសាលារៀនមួយនៃទីក្រុង។ ពួកគេមិនបានរកឃើញទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងកណ្តាប់ដៃរបស់ពួកគេទេ: ម្នាក់បាននាំយក Nunchaku ទៅជាមួយគាត់ហើយម្នាក់ទៀតចាប់កាំបិត។ វាមិនមែនជាទម្លាប់ក្នុងការស្វែងរកសិស្សនៅច្រកចូលនោះទេ ព្រោះវាជារបស់ពួកគេផ្ទាល់។ ប៉ុន្តែនៅក្នុងឥតប្រយោជន៍។

គ្រូ​ម្នាក់​និង​ក្មេង​ៗ​ជា​ច្រើន​នាក់​បាន​ព្យាយាម​អន្តរាគមន៍​ក្នុង​ការ​ប្រយុទ្ធ។ ស្ត្រី​ម្នាក់​និង​សិស្ស​ម្នាក់​ក្នុង​ចំណោម​សិស្ស​ដែល​ព្យាយាម​បញ្ឈប់​ការ​វាយ​តប់​នេះ​កំពុង​ទទួល​ការ​វះកាត់៖ ពួក​គេ​ត្រូវ​បាន​គេ​ចាក់​យ៉ាង​ធ្ងន់ធ្ងរ។ សិស្សសាលាជាច្រើននាក់ទៀតត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យដោយរបួសស្រាល ខណ:ដែលក្មេងជំទង់ដែលឃោរឃៅនោះបានគ្រវីកាំបិតចំខាងស្តាំ និងខាងឆ្វេង។ សាក្សី​ក្នុង​ការ​ប្រយុទ្ធ​គ្នា​មាន​ការ​តក់ស្លុត​យ៉ាង​ខ្លាំង។ ហើយឪពុកម្តាយមានសំណួរមួយ: ហេតុអ្វីបានជាកុមារវាយប្រហារគ្នាទៅវិញទៅមក? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​ការ​ប្រយុទ្ធ​ដើម្បី​ជីវិត​និង​ការ​ស្លាប់? ហេតុ​អ្វី​បាន​ជា​មាន​អំពើ​ឃោរឃៅ និង​ឃោរឃៅ​ខ្លាំង​ចំពោះ​ក្មេង​ជំទង់? ហើយសំខាន់បំផុត: តើអ្នកណាគួរកត់សំគាល់វា?

វិកលចរិកវិកលចរិត វេជ្ជបណ្ឌិតនៃវិទ្យាសាស្ត្រវេជ្ជសាស្ត្រ និងជាសាស្រ្តាចារ្យផ្នែកចិត្តសាស្រ្ត Mikhail Vinogradov ជឿថាឫសគល់នៃសោកនាដកម្មនេះមានប្រភពចេញពីគ្រួសារក្មេងប្រុស។

អ្វីៗដែលកូនមាន ល្អ ឬអាក្រក់ កើតចេញពីគ្រួសារ។ យើងត្រូវស្វែងយល់ថាតើគ្រួសារបែបណាដែលក្មេងជំទង់មាន។

យើងមិនទាន់មានចម្លើយចំពោះសំណួរនេះទេ។ ប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាបើគ្រួសារមើលទៅល្អ? យ៉ាងណាមិញ គ្មាន​នរណា​គិត​ថា​បុរស​ទាំង​នោះ​មាន​សមត្ថភាព​បោះ​ចោល​រឿង​បែប​នេះ​ឡើយ។

ទោះ​មាន​ម៉ាក់​ប៉ា​ក៏​ដោយ បើ​អ្នក​ទាំង​ពីរ​ជា​មនុស្ស​ល្អ និង​ចេះ​រាប់អាន​គ្នា​ក៏​មិន​អាច​ឲ្យ​កូន​បាន​ដែរ។ ជាដំបូងនៃការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់។ ត្រឡប់មកពីធ្វើការវិញ - រវល់ជាមួយកិច្ចការផ្ទះ។ ចម្អិនអាហារពេលល្ងាច បញ្ចប់របាយការណ៍ សម្រាកនៅទូរទស្សន៍។ ហើយក្មេងៗមិនខ្វល់ទេ។ កង្វះរបស់វាគឺជាបញ្ហាចម្បងនៅក្នុងគ្រួសារទំនើប។

យោងតាមគ្រូពេទ្យវិកលចរិត ឪពុកម្តាយមើលស្រាលតួនាទីនៃការទំនាក់ទំនងផ្ទាល់ជាមួយកុមារ។ ប៉ុន្តែនេះមិនពិបាកទេ៖ គ្រាន់តែ 5-10 នាទីនៃការសន្ទនាដ៏កក់ក្តៅ និងសម្ងាត់គឺគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ព្រលឹងកុមារ (ក្មេងជំទង់ក៏ជាកុមារដែរ) មានអារម្មណ៍ស្ងប់។

ប៉ាតកូនឱប សួរថាឯងសុខសប្បាយជាទេ មិនមែននៅសាលាទេ តែដូចអញ្ចឹង។ ភាពកក់ក្តៅរបស់ឪពុកម្តាយផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់ព្រលឹងរបស់កុមារ។ ហើយ​ប្រសិនបើ​ទំនាក់ទំនង​គ្រួសារ​ល្អ ប៉ុន្តែ​ជា​ផ្លូវការ នេះ​ក៏​អាច​ជា​បញ្ហា​ដែរ។

ហើយចំពោះអ្នកដែលគួរកត់សម្គាល់ពីពន្លកដំបូងនៃភាពឃោរឃៅ និងការឈ្លានពាននៅក្នុងកុមារ… ជាការពិតណាស់ តួនាទីរបស់គ្រួសារក៏សំខាន់នៅទីនេះដែរ។ វាច្បាស់ណាស់ថាឪពុកម្តាយខ្លួនឯងមិនមែនជាអ្នកជំនាញទេ។ ពួកគេមិនអាចទទួលស្គាល់ថា បទដ្ឋាននៅទីណា កន្លែងណាដែលមានរោគសាស្ត្រ។ ដូច្នេះកុមារត្រូវតែត្រូវបានបង្ហាញដល់អ្នកឯកទេសទោះបីជាមិនមានបញ្ហាដែលអាចមើលឃើញក៏ដោយ។ អ្នកចិត្តសាស្រ្តសាលា? ពួកគេមិននៅគ្រប់ទីកន្លែងទេ។ ហើយគាត់ទំនងជាមិនផ្តល់វិធីសាស្រ្តបុគ្គលដល់កូនរបស់អ្នកទេ គាត់មានវួដច្រើនពេក។

នៅអាយុ 12-13 ឆ្នាំវាចាំបាច់សម្រាប់អ្នកចិត្តសាស្រ្តមិនមែនវិកលចរិតដើម្បីនិយាយជាមួយកុមារ។ នេះគឺចាំបាច់ដើម្បីបង្ហាញពីបំណងប្រាថ្នាខាងក្នុងបំផុតរបស់គាត់។ ការឈ្លានពានគឺជាលក្ខណៈរបស់កុមារគ្រប់រូប។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការដឹកនាំវាក្នុងទិសដៅវិជ្ជមាន។

នៅអាយុនេះកុមារឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរអ័រម៉ូននៅក្នុងខ្លួន។ ការឈ្លានពានអាចឈានដល់កម្រិតមនុស្សពេញវ័យរួចទៅហើយ ខួរក្បាលរបស់កុមារមិនទាន់អាចទប់ទល់នឹងវាបាននៅឡើយ។ ហេតុដូច្នេះហើយ ក្មេងជំទង់ជារឿយៗត្រូវបានគេណែនាំឱ្យបញ្ជូនទៅផ្នែកកីឡា៖ ប្រដាល់ វាយកូនគោលលើទឹកកក អារ៉ូប៊ិក បាល់បោះ។ នៅទីនោះ កុមារនឹងអាចបញ្ចេញថាមពលដោយមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់នរណាម្នាក់ឡើយ។

កុមារស្ងប់ស្ងាត់។ ការបញ្ចេញថាមពលបានកើតឡើង វាមានលក្ខណៈស្ថាបនា - នេះគឺជារឿងសំខាន់។

ចុះ​បើ​នឹក​ដល់​ពេល​នេះ​ហើយ​កូន​នៅ​តែ​ដើរ​ចេញ​ទៀត? តើវាយឺតពេលក្នុងការកែតម្រូវស្ថានភាពទេ?

ក្នុងករណីនេះការទៅជួបអ្នកចិត្តសាស្រ្តគឺមិនចាំបាច់ទៀតទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែចាំបាច់។ ការកែតម្រូវអាកប្បកិរិយាអាចចំណាយពេលប្រហែលប្រាំមួយខែ។ 4-5 ខែប្រសិនបើកុមារទាក់ទង។ ហើយរហូតដល់មួយឆ្នាំ - ប្រសិនបើមិនមាន។

សូមផ្ដល់យោបល់