មាតិកា
- 1. មិនអើពើនឹងអាកប្បកិរិយាអាក្រក់
- 2. ចាកចេញ
- 3. ប្រើការរំខាន
- 4. ការផ្លាស់ប្តូរទេសភាព
- 5. ប្រើឧបករណ៍ជំនួស
- 6. ឱបខ្លាំង
- 7. ស្វែងរកចំណុចវិជ្ជមាន
- 8. ផ្តល់ជម្រើស
- 9. សួរកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ដំណោះស្រាយ
- 10. ស្ថានភាពសម្មតិកម្ម
- 11. ព្យាយាមបង្ហាញការយល់ចិត្តកូនរបស់អ្នក។
- 12. កុំភ្លេចអារម្មណ៍កំប្លែងរបស់អ្នក។
- 13. បង្រៀនដោយឧទាហរណ៍
- 14. អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់
- 15. ផ្តល់ទិសដៅច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់។
- 16. ប្រើភាសាសញ្ញាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
- 17. "ទេ" មានន័យថាទេ។
- 18. និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកដោយស្ងប់ស្ងាត់
- 19. រៀនស្តាប់
- 20. អ្នកត្រូវគំរាមកំហែងយ៉ាងប៉ិនប្រសប់
- 21. ធ្វើកិច្ចព្រមព្រៀង
1. មិនអើពើនឹងអាកប្បកិរិយាអាក្រក់
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
ជួនកាលឪពុកម្តាយខ្លួនឯងលើកទឹកចិត្តអាកប្បកិរិយាអាក្រក់របស់កុមារដោយយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវា។ ការយកចិត្តទុកដាក់អាចមានទាំងវិជ្ជមាន (ការសរសើរ) និងអវិជ្ជមាន (ការរិះគន់) ប៉ុន្តែពេលខ្លះការខ្វះការយកចិត្តទុកដាក់អាចជាដំណោះស្រាយចំពោះអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវរបស់កុមារ។ ប្រសិនបើអ្នកយល់ថាការយកចិត្តទុកដាក់របស់អ្នកគ្រាន់តែធ្វើឱ្យក្មេងនោះ ព្យាយាមទប់ចិត្តខ្លួនឯង។ បច្ចេកទេសមិនអើពើអាចមានប្រសិទ្ធភាពខ្លាំង ប៉ុន្តែវាត្រូវធ្វើឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ នេះគឺជាលក្ខខណ្ឌមួយចំនួនដែលត្រូវចងចាំ៖
- ការមិនអើពើមានន័យថាមិនអើពើទាំងស្រុង។ កុំមានប្រតិកម្មចំពោះកុមារតាមរបៀបណាមួយ - កុំស្រែកកុំមើលគាត់កុំនិយាយជាមួយគាត់។ (រក្សាភ្នែកឲ្យជិត ប៉ុន្តែធ្វើអ្វីមួយអំពីវា។ )
- មិនអើពើនឹងកូនទាំងស្រុង រហូតដល់គាត់ឈប់ប្រព្រឹត្តខុស។ វាអាចចំណាយពេល 5 ឬ 25 នាទី ដូច្នេះត្រូវអត់ធ្មត់។
- សមាជិកគ្រួសារផ្សេងទៀតក្នុងបន្ទប់ដូចគ្នានឹងអ្នកក៏គួរមិនអើពើនឹងកុមារដែរ។
- ដរាបណាកូនឈប់ប្រព្រឹត្តខុស អ្នកគួរតែសរសើរគាត់។ ឧទាហរណ៍អ្នកអាចនិយាយថា: "ខ្ញុំរីករាយណាស់ដែលអ្នកឈប់ស្រែក។ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តពេលដែលអ្នកស្រែកបែបនេះ វាឈឺត្រចៀក។ ឥឡូវនេះឯងមិនស្រែកទេ ខ្ញុំល្អជាងហើយ»។ "បច្ចេកទេសមិនអើពើ" ទាមទារការអត់ធ្មត់ ហើយសំខាន់បំផុត កុំភ្លេច អ្នកមិនព្រងើយកន្តើយចំពោះកូនទេ ប៉ុន្តែជាអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។
2. ចាកចេញ
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
ពេលខ្ញុំបានជួបម្តាយក្មេង កូនស្រីគាត់មានអាកប្បកិរិយាគួរឲ្យភ្ញាក់ផ្អើល ហើយអង្គុយក្បែរខ្ញុំគ្រប់ពេល។ ខ្ញុំបានសួរម្តាយរបស់ខ្ញុំថាតើអាថ៌កំបាំងនៃអាកប្បកិរិយាគំរូបែបនេះជាអ្វី? ស្ត្រីនោះបានឆ្លើយថា ពេលកូនស្រីចាប់ផ្តើមធ្វើសកម្មភាព ហើយស្រែកឆោឡោ ទើបនាងចេញទៅអង្គុយនៅឆ្ងាយពីគ្នា ហើយជក់បារី។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះនាងឃើញកូនរបស់នាងហើយបើចាំបាច់តែងតែអាចចូលទៅជិតបាន។ ពេលចាកចេញម្ដាយមិនចុះចាញ់នឹងការរអ៊ូរទាំរបស់កូនស្រីឡើយ ហើយក៏មិនអនុញ្ញាតឲ្យខ្លួនត្រូវបានគេបង្ខិតបង្ខំដែរ។
កុមារគ្រប់វ័យអាចជំរុញម្តាយ និងឪពុកទៅរកស្ថានភាពបែបនេះ ដែលឪពុកម្តាយបាត់បង់ការគ្រប់គ្រងលើខ្លួនឯង។ ប្រសិនបើអ្នកមានអារម្មណ៍ថាអ្នកកំពុងបាត់បង់ការគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង អ្នកត្រូវការពេលវេលាដើម្បីស្តារឡើងវិញ។ ទុកពេលឱ្យខ្លួនអ្នក និងកូនរបស់អ្នកដើម្បីស្ងប់ស្ងាត់។ ការជក់បារីគឺជាជម្រើសមួយ ប៉ុន្តែមិនត្រូវបានណែនាំទេ។
3. ប្រើការរំខាន
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
វិធីមួយទៀតដើម្បីជៀសវាងស្ថានភាពកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរគឺបង្វែរការយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារ។ ល្អបំផុត វិធីសាស្ត្រនេះមានប្រសិទ្ធភាព មុនពេលកូនក្លាយជាក្មេងរពិស ដូច្នេះអ្នកនឹងលែងមានទំនាក់ទំនងជាមួយគាត់ទៀតហើយ។
វាងាយស្រួលណាស់ក្នុងការបំបែរអារម្មណ៍ទារក ជាឧទាហរណ៍ ដោយប្រើប្រដាប់ក្មេងលេង ឬវត្ថុដែលចង់បានសម្រាប់គាត់។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលក្មេងកាន់តែចាស់ (បន្ទាប់ពីអាយុ 3 ឆ្នាំ) អ្នកនឹងត្រូវមានភាពច្នៃប្រឌិតបន្ថែមទៀតដើម្បីផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់របស់ពួកគេទៅលើអ្វីដែលខុសប្លែកទាំងស្រុងពីប្រធានបទនៃការប្រយុទ្ធ។
ជាឧទាហរណ៍ សូមស្រមៃថាកូនរបស់អ្នកកំពុងតែរឹងរូសទៅរកស្ករកៅស៊ូមួយទៀត។ អ្នកហាមគាត់ ហើយថ្វាយផ្លែឈើជំនួសវិញ។ ក្មេងបំបែកដោយស្មោះ។ កុំដាក់អាហារឱ្យគាត់ ជ្រើសរើសសកម្មភាពផ្សេងទៀតភ្លាមៗ៖ និយាយថា ចាប់ផ្តើមលេងជាមួយ yo-yo ឬបង្ហាញល្បិចឱ្យគាត់។ នៅពេលនេះ ការជំនួស "អាចបរិភោគបាន" ណាមួយនឹងរំលឹកទារកថាគាត់មិនដែលទទួលស្ករកៅស៊ូទេ។
ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពភ្លាមៗបែបនេះអាចជួយសង្រ្គោះកូនរបស់អ្នកពីអំណាចនៃបំណងប្រាថ្នាតែមួយ។ វាក៏នឹងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្តល់ឱ្យសំណើថ្មីរបស់អ្នកនូវម្លប់នៃភាពល្ងង់ខ្លៅជាក់លាក់ លេងលើការចង់ដឹងចង់ឃើញរបស់កូនអ្នក ឬ (នៅអាយុនេះ) លាយអ្វីគ្រប់យ៉ាងជាមួយការលេងសើច។ ម្ដាយម្នាក់បាននិយាយថា៖ «ជែមីអាយុបួនឆ្នាំរបស់ខ្ញុំនិងខ្ញុំបានឈ្លោះគ្នាពេញទំហឹង៖ គាត់ចង់ប៉ះចិនល្អៗក្នុងហាងកាដូ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអនុញ្ញាតទេ។ គាត់ហៀបនឹងគៀបជើងរបស់គាត់ នៅពេលដែលខ្ញុំសួរភ្លាមៗថា "ហេ អត់មានគូទរបស់បក្សីភ្លឺតាមបង្អួចនៅទីនោះទេ?" Jeremy បានដកខ្លួនចេញពីដំណេកខឹងរបស់គាត់ភ្លាមៗ។ «នៅឯណា?» គាត់បានទាមទារ។ ភ្លាមៗនោះការឈ្លោះប្រកែកគ្នាត្រូវបានបំភ្លេចចោល។ ផ្ទុយទៅវិញ យើងចាប់ផ្តើមឆ្ងល់ថាតើវាជាបក្សីប្រភេទណា ដោយវិនិច្ឆ័យដោយពណ៌ និងទំហំនៃបាតដែលបង្ហាញតាមបង្អួច ក៏ដូចជាអ្វីដែលគាត់គួរមានសម្រាប់អាហារពេលល្ងាចនៅពេលល្ងាច។ ការបញ្ចប់កំហឹង។»
ចងចាំ៖ កាលណាអ្នកធ្វើអន្តរាគមន៍កាន់តែឆាប់ ហើយសំណើរំខានរបស់អ្នកកាន់តែមានលក្ខណៈដើម ឱកាសជោគជ័យកាន់តែខ្ពស់។
4. ការផ្លាស់ប្តូរទេសភាព
អាយុ
- កុមារពី 2 ទៅ 5
វាក៏ល្អផងដែរក្នុងការយកកុមារចេញពីស្ថានភាពលំបាក។ ការផ្លាស់ប្តូរទេសភាពជាញឹកញាប់អនុញ្ញាតឱ្យទាំងកុមារ និងឪពុកម្តាយឈប់មានអារម្មណ៍ជាប់គាំង។ តើប្ដីប្រពន្ធមួយណាគួរយកកូន? មិនមែនទាល់តែសោះ អ្នកដែល "ខ្វល់ខ្វាយ" ច្រើនជាងបញ្ហា ផ្ទុយពីជំនឿដ៏ពេញនិយម។ (នេះគាំទ្រយ៉ាងមុតមាំនូវគំរូ “ម្តាយទទួលបន្ទុក”។) បេសកកម្មបែបនេះគួរតែត្រូវបានប្រគល់ជូនមាតាបិតា ដែលនៅពេលនេះកំពុងបង្ហាញពីភាពរីករាយ និងភាពបត់បែនដ៏អស្ចារ្យ។ ត្រៀមខ្លួន៖ នៅពេលដែលបរិស្ថានផ្លាស់ប្តូរ កូនរបស់អ្នកនឹងកាន់តែពិបាកចិត្តនៅពេលដំបូង។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកអាចឆ្លងផុតចំណុចនោះ អ្នកទាំងពីរនឹងលែងមានការសង្ស័យហើយ។
5. ប្រើឧបករណ៍ជំនួស
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
ប្រសិនបើកុមារមិនធ្វើតាមតម្រូវការទេ ទុកគាត់ឱ្យរវល់ជាមួយអ្វីដែលចាំបាច់។ កុមារត្រូវបង្រៀនពីរបៀប កន្លែងណា និងពេលណាត្រូវមានអាកប្បកិរិយាត្រឹមត្រូវ។ វាមិនគ្រប់គ្រាន់ទេសម្រាប់កុមារដើម្បីនិយាយថា៖ «នេះមិនមែនជាវិធីដើម្បីធ្វើវាទេ»។ គាត់ត្រូវពន្យល់ពីរបៀបធ្វើសកម្មភាពក្នុងករណីនេះ នោះគឺបង្ហាញជម្រើសមួយ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖
- ប្រសិនបើកុមារកំពុងគូរដោយខ្មៅដៃនៅលើសាឡុង ផ្តល់ឱ្យគាត់នូវសៀវភៅពណ៌។
- ប្រសិនបើកូនស្រីរបស់អ្នកយកគ្រឿងសម្អាងរបស់ម្តាយមកទិញគ្រឿងសម្អាងរបស់កូនគាត់ដែលអាចលាងសម្អាតបានយ៉ាងងាយស្រួល។
- ប្រសិនបើកុមារគប់ដុំថ្ម ចូរលេងបាល់ជាមួយគាត់។
នៅពេលកូនរបស់អ្នកលេងជាមួយរបស់ដែលផុយស្រួយ ឬគ្រោះថ្នាក់ សូមឲ្យក្មេងលេងមួយទៀតជំនួសគាត់។ កុមារត្រូវបានគេយកទៅឆ្ងាយយ៉ាងងាយស្រួល ហើយស្វែងរកច្រកចេញសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិត និងថាមពលរាងកាយរបស់ពួកគេនៅក្នុងអ្វីគ្រប់យ៉ាង។
សមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការស្វែងរកការជំនួសយ៉ាងឆាប់រហ័សសម្រាប់អាកប្បកិរិយាដែលមិនចង់បានរបស់កុមារអាចជួយអ្នកពីបញ្ហាជាច្រើន។
6. ឱបខ្លាំង
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
មិនស្ថិតក្រោមកាលៈទេសៈណាក៏ដោយ កុមារត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើបាបខ្លួនឯង ឬអ្នកដទៃ។ សូមកុំឱ្យកូនរបស់អ្នកឈ្លោះគ្នា មិនមែនជាមួយអ្នក ឬអ្នកដ៏ទៃទេ ទោះបីជាវាមិនឈឺចាប់ក៏ដោយ។ ពេលខ្លះម្តាយមិនដូចឪពុកទេ ចេះអត់ឱនពេលកូនតូចព្យាយាមវាយពួកគេ។ បុរសជាច្រើនត្អូញត្អែរមកខ្ញុំអំពី "ភាពអាម៉ាស់" ប្រពន្ធរបស់ពួកគេស៊ូទ្រាំដោយអនុញ្ញាតឱ្យក្មេងតូចដែលខឹងសម្បារវាយពួកគេហើយការអត់ធ្មត់បែបនេះធ្វើឱ្យខូចកូន។ សម្រាប់ផ្នែករបស់ពួកគេ ម្តាយតែងតែភ័យខ្លាចក្នុងការវាយបក ដើម្បីកុំឱ្យ "បង្អាប់" សីលធម៌របស់កុមារ។
វាហាក់ដូចជាខ្ញុំថាក្នុងករណីនេះសម្តេចប៉ាបជាធម្មតាត្រឹមត្រូវហើយមានហេតុផលជាច្រើនសម្រាប់រឿងនេះ។ ការប្រយុទ្ធនឹងកុមារមានអាកប្បកិរិយាដូចគ្នាមិនត្រឹមតែនៅផ្ទះប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងនៅកន្លែងផ្សេងទៀតជាមួយនឹងមនុស្សចម្លែកផងដែរ។ លើសពីនេះទៀត វាជាការលំបាកខ្លាំងណាស់ក្នុងការកម្ចាត់ទម្លាប់អាក្រក់នៃប្រតិកម្មទៅនឹងអ្វីមួយជាមួយនឹងអំពើហិង្សាលើរាងកាយនៅពេលក្រោយ។ អ្នកមិនចង់ឱ្យកូនរបស់អ្នកធំឡើងដោយជឿថាម្តាយ (ស្ត្រីអាន) នឹងស៊ូទ្រាំនឹងការអ្វីមួយសូម្បីតែការរំលោភបំពានរាងកាយ។
នេះគឺជាវិធីដ៏មានប្រសិទ្ធភាពមួយក្នុងការបង្រៀនកូនរបស់អ្នកឱ្យរក្សាដៃរបស់គាត់ឱ្យជាប់នឹងខ្លួនគាត់៖ ឱបគាត់ឱ្យតឹង ការពារគាត់ពីការទាត់ និងប្រយុទ្ធ។ និយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងត្រឹមត្រូវថា "ខ្ញុំនឹងមិនអោយអ្នកប្រយុទ្ធទេ" ។ ជាថ្មីម្តងទៀតមិនមានវេទមន្ត - ត្រូវបានរៀបចំ។ ដំបូងឡើយ គាត់នឹងស្រែកខ្លាំងជាងមុន ហើយវាយក្នុងដៃអ្នកដោយការសងសឹក។ វាគឺនៅពេលនេះដែលអ្នកត្រូវកាន់វាឱ្យតឹងជាពិសេស។ បន្តិចម្ដងៗ កុមារនឹងចាប់ផ្តើមមានអារម្មណ៍ថាមានភាពរឹងមាំ ការជឿជាក់ និងកម្លាំងរបស់អ្នក គាត់នឹងយល់ថាអ្នកកំពុងកាន់គាត់មកវិញដោយមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់គាត់ និងមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានសកម្មភាពមុតស្រួចប្រឆាំងនឹងខ្លួនគាត់ ហើយគាត់នឹងចាប់ផ្តើមស្ងប់ស្ងាត់។
7. ស្វែងរកចំណុចវិជ្ជមាន
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
គ្មាននរណាម្នាក់ចូលចិត្តការរិះគន់ទេ។ ការរិះគន់គួរឱ្យស្អប់ខ្ពើម! កុមារនៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានគេរិះគន់ មានអារម្មណ៍ឆាប់ខឹង និងអន់ចិត្ត។ ជាលទ្ធផល ពួកគេមិនសូវមានឆន្ទៈក្នុងការទំនាក់ទំនងឡើយ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ ពេលខ្លះត្រូវរិះគន់អាកប្បកិរិយាខុសរបស់កូន។ តើជម្លោះអាចជៀសវាងបានដោយរបៀបណា? ទន់! យើងទាំងអស់គ្នាស្គាល់ពាក្យថា "ផ្អែមថ្នាំគ្រាប់" ។ បន្ទន់ការរិះគន់របស់អ្នក ហើយកុមារនឹងកាន់តែងាយស្រួលទទួលយកវា។ ខ្ញុំសូមផ្តល់អនុសាសន៍ "ផ្អែម" ពាក្យមិនល្អជាមួយនឹងការសរសើរតិចតួច។ ឧទាហរណ៍:
- ឪពុកម្តាយ៖ "អ្នកមានសំឡេងដ៏អស្ចារ្យ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចច្រៀងនៅពេលអាហារពេលល្ងាចបានទេ។"
- ឪពុកម្តាយ៖ "អ្នកពូកែខាងបាល់ទាត់ ប៉ុន្តែអ្នកត្រូវតែធ្វើវានៅលើទីលាន មិនមែននៅក្នុងថ្នាក់រៀននោះទេ។"
- ឪពុកម្តាយ៖ "វាល្អណាស់ដែលអ្នកបានប្រាប់ការពិត ប៉ុន្តែពេលក្រោយអ្នកនឹងទៅលេង សូមសុំការអនុញ្ញាតជាមុនសិន"។
8. ផ្តល់ជម្រើស
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
តើអ្នកធ្លាប់គិតទេថាហេតុអ្វីបានជាពេលខ្លះកូនរឹងទទឹងនឹងការណែនាំរបស់ឪពុកម្តាយ? ចម្លើយគឺសាមញ្ញ៖ វាគឺជាវិធីធម្មជាតិនៃការអះអាងឯករាជ្យរបស់អ្នក។ ជម្លោះអាចត្រូវបានជៀសវាងដោយផ្តល់ជម្រើសដល់កុមារ។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖
- អាហារ៖ "តើអ្នកនឹងញ៉ាំស៊ុត ឬបបរសម្រាប់អាហារពេលព្រឹកទេ?" «តើអ្នកចង់ញ៉ាំអាហារពេលល្ងាច ការ៉ុត ឬពោតមួយណា?»
- សម្លៀកបំពាក់: "តើសម្លៀកបំពាក់មួយណាដែលអ្នកនឹងស្លៀកទៅសាលារៀន ពណ៌ខៀវ ឬពណ៌លឿង?" «តើអ្នកនឹងស្លៀកពាក់ខ្លួនឯងឬខ្ញុំនឹងជួយអ្នក?»
- កាតព្វកិច្ចគ្រួសារ៖ «តើអ្នកទៅសម្អាតមុនឬក្រោយអាហារពេលល្ងាច?» "តើអ្នកនឹងយកសំរាមចេញ ឬលាងចាន?"
អនុញ្ញាតឱ្យកុមារជ្រើសរើសសម្រាប់ខ្លួនគាត់គឺមានប្រយោជន៍ណាស់ - វាធ្វើឱ្យគាត់គិតដោយខ្លួនឯង។ សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃអារម្មណ៍ដែលមានសុខភាពល្អនៃតម្លៃខ្លួនឯងនិងការគោរពខ្លួនឯងរបស់កុមារ។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរឪពុកម្តាយនៅលើដៃម្ខាងបំពេញតម្រូវការរបស់កូនចៅសម្រាប់ឯករាជ្យហើយម្យ៉ាងវិញទៀតរក្សាការគ្រប់គ្រងលើអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។
9. សួរកូនរបស់អ្នកសម្រាប់ដំណោះស្រាយ
អាយុ
- កុមារពី 6 ទៅ 11
បច្ចេកទេសនេះមានប្រសិទ្ធភាពជាពិសេស ដោយសារកុមារអាយុបឋមសិក្សា (អាយុ 6-11 ឆ្នាំ) មានបំណងចង់ទទួលខុសត្រូវបន្ថែមទៀត។ និយាយថា “ស្តាប់ Harold អ្នកចំណាយពេលច្រើនក្នុងការស្លៀកពាក់នៅពេលព្រឹក ដែលពួកយើងយឺតទៅសាលាជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ លើសពីនេះ ខ្ញុំមិនទៅធ្វើការទាន់ពេលទេ។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើអំពីរឿងនេះ។ តើអ្នកអាចណែនាំដំណោះស្រាយបែបណា?»
សំណួរដោយផ្ទាល់ធ្វើឱ្យកុមារមានអារម្មណ៍ដូចជាអ្នកទទួលខុសត្រូវ។ កុមារយល់ថាអ្នកមិនតែងតែមានចម្លើយសម្រាប់អ្វីគ្រប់យ៉ាងនោះទេ។ ជារឿយៗពួកគេខ្នះខ្នែងក្នុងការរួមចំណែក ដូច្នេះពួកគេគ្រាន់តែបញ្ចេញយោបល់។
ខ្ញុំសារភាពថាមានហេតុផលដែលសង្ស័យពីប្រសិទ្ធភាពនៃបច្ចេកទេសនេះ ខ្ញុំផ្ទាល់ពិតជាមិនជឿលើវាទេ។ ប៉ុន្តែចំពោះការភ្ញាក់ផ្អើលរបស់ខ្ញុំ វាច្រើនតែដំណើរការ។ ជាឧទាហរណ៍ ហារ៉ូលបានស្នើឱ្យស្លៀកពាក់មិនឯកាទេ ប៉ុន្តែក្នុងក្រុមបងប្រុសចាស់។ វាដំណើរការយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះអស់រយៈពេលជាច្រើនខែ ដែលជាលទ្ធផលគួរឱ្យកត់សម្គាល់សម្រាប់បច្ចេកទេសចិញ្ចឹមកូនណាមួយ។ ដូច្នេះពេលជួបគ្រោះថ្នាក់ កុំឈ្លោះជាមួយប្តីប្រពន្ធ។ សុំឱ្យកូនរបស់អ្នកផ្តល់គំនិតថ្មីៗដល់អ្នក។
10. ស្ថានភាពសម្មតិកម្ម
អាយុ
- កុមារពី 6 ទៅ 11
ប្រើស្ថានភាពសម្មតិកម្មដែលពាក់ព័ន្ធនឹងកូនម្នាក់ទៀត ដើម្បីដោះស្រាយរបស់អ្នក។ ជាឧទាហរណ៍ សូមនិយាយថា “កាព្រីយ៉ែលមានការលំបាកក្នុងការចែករំលែករបស់ក្មេងលេង។ តើអ្នកគិតថាឪពុកម្តាយអាចជួយគាត់ដោយរបៀបណា? នេះជាឱកាសដ៏ល្អសម្រាប់ឪពុក និងម្តាយដើម្បីស្ងប់ស្ងាត់ ដោយគ្មានជម្លោះ ពិភាក្សាអំពីច្បាប់នៃការប្រព្រឹត្តជាមួយកូនរបស់ពួកគេ។ ប៉ុន្តែត្រូវចាំថា៖ អ្នកអាចចាប់ផ្តើមការសន្ទនាបានតែក្នុងបរិយាកាសស្ងប់ស្ងាត់ នៅពេលដែលតណ្ហាបានស្ងប់។
ជាការពិតណាស់ សៀវភៅ កម្មវិធីទូរទស្សន៍ និងភាពយន្តក៏ដើរតួជាលេសដ៏ល្អសម្រាប់ការពិភាក្សាអំពីវិធីដោះស្រាយបញ្ហាដែលកើតឡើង។
ហើយរឿងមួយទៀត៖ នៅពេលអ្នកព្យាយាមងាកទៅរកឧទាហរណ៍ស្រមើស្រមៃ ក្នុងករណីណាក៏ដោយ កុំបញ្ចប់ការសន្ទនាជាមួយនឹងសំណួរដែលនាំអ្នកត្រលប់ទៅ "ការពិត" វិញ។ ឧទាហរណ៍៖ "ប្រាប់ខ្ញុំតើអ្នកដឹងពីស្ថានភាពជាមួយ Gabriel ទេ?" នេះនឹងបំផ្លាញអារម្មណ៍ល្អទាំងអស់ភ្លាមៗ ហើយលុបសារដ៏មានតម្លៃដែលអ្នកបានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីបញ្ជូនទៅកាន់គាត់។
11. ព្យាយាមបង្ហាញការយល់ចិត្តកូនរបស់អ្នក។
អាយុ
- កុមារពី 6 ទៅ 11
ឧទាហរណ៍៖ “វាហាក់ដូចជាអយុត្តិធម៌សម្រាប់ខ្ញុំដែលអ្នកនិយាយជាមួយខ្ញុំបែបនោះ។ អ្នកក៏មិនចូលចិត្តវាដែរ។» កុមារអាយុ 6-8 ឆ្នាំត្រូវបានចាប់បានយ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងគំនិតនៃយុត្តិធម៌ដែលពួកគេអាចយល់ពីទស្សនៈរបស់អ្នកប្រសិនបើវាមិនត្រូវបានគេនិយាយក្នុងអំឡុងពេលឈ្លោះប្រកែកគ្នា។ នៅពេលដែលសិស្សវ័យក្មេង (រហូតដល់អាយុ 11 ឆ្នាំ) មិនស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនសប្បាយចិត្តទេ ពួកគេគឺជាអ្នកការពារយ៉ាងក្លៀវក្លាបំផុតនៃច្បាប់មាស ("ធ្វើចំពោះអ្នកដទៃនូវអ្វីដែលអ្នកចង់ឱ្យពួកគេធ្វើចំពោះអ្នក")។
ជាឧទាហរណ៍ បច្ចេកទេសនេះមានប្រយោជន៍ជាពិសេសនៅពេលដែលអ្នកទៅលេងនរណាម្នាក់ ឬជួបក្នុងក្រុមហ៊ុនដែលរួសរាយរាក់ទាក់ — ពេលដែលមានគ្រោះថ្នាក់ក្នុងការឈ្លោះប្រកែកគ្នារវាងឪពុកម្តាយអាចនឹងផ្ទុះឡើង ឬនឹងមានភាពតានតឹងដែលមិនចង់បាន។ រៀបចំកូនរបស់អ្នកដើម្បីឱ្យគាត់ដឹងពីអ្វីដែលអ្នកចង់បានពីគាត់នៅទីនោះ៖ “ពេលយើងមកផ្ទះមីង Elsie យើងក៏ចង់ស្ងប់ស្ងាត់ និងសប្បាយដែរ។ ដូច្នេះ ចូរចាំថា — ត្រូវមានសុជីវធម៌នៅតុ ហើយមិនត្រូវនិយាយកុហកឡើយ។ ប្រសិនបើអ្នកចាប់ផ្តើមធ្វើការនេះ យើងនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសញ្ញានេះ»។ អ្នកកាន់តែជាក់លាក់អំពីអ្វីដែលអ្នកត្រូវមានអារម្មណ៍ល្អចំពោះខ្លួនអ្នក (ឧទាហរណ៍ ការពន្យល់របស់អ្នកកាន់តែតិចអំពីវិធីសាស្រ្តផ្តាច់ការ តាមអំពើចិត្ត ដែលមិនមានលក្ខណៈបុគ្គល "ព្រោះវាត្រឹមត្រូវ") អ្នកទំនងជានឹងទទួលផលពីកូនរបស់អ្នកកាន់តែច្រើន។ ទស្សនវិជ្ជា។ «ធ្វើដូចគ្នាចំពោះអ្នកដ៏ទៃ...»
12. កុំភ្លេចអារម្មណ៍កំប្លែងរបស់អ្នក។
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
មានអ្វីមួយបានកើតឡើងចំពោះយើងនៅលើផ្លូវបន្លាទៅកាន់ភាពពេញវ័យ។ យើងចាប់ផ្ដើមយកអ្វីគ្រប់យ៉ាងយ៉ាងខ្លាំង ប្រហែលជាធ្ងន់ធ្ងរពេក។ ក្មេងៗសើច៤០០ដងក្នុងមួយថ្ងៃ! ហើយយើងមនុស្សពេញវ័យប្រហែល 400 ដង។ ចូរប្រឈមមុខនឹងវា មានរឿងជាច្រើននៅក្នុងជីវិតពេញវ័យរបស់យើង ដែលយើងអាចចូលទៅជិតជាមួយនឹងការលេងសើចកាន់តែច្រើន ជាពិសេសជាមួយកុមារ។ ការលេងសើចគឺជាវិធីដ៏ល្អមួយដើម្បីបំបាត់ភាពតានតឹងទាំងផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្ត ដើម្បីជួយអ្នកឱ្យស៊ូទ្រាំនឹងស្ថានភាពលំបាកបំផុត។
ខ្ញុំចាំបាននូវឧប្បត្តិហេតុមួយដែលបានកើតឡើងចំពោះខ្ញុំនៅពេលដែលខ្ញុំធ្វើការនៅក្នុងជម្រកសម្រាប់ស្ត្រីអនាថា និងរំលោភបំពាន។ នៅពេលមួយពួកគេកំពុងប្រាប់ខ្ញុំអំពីការប៉ុនប៉ងមិនបានសម្រេចរបស់នាងដើម្បីរំដោះខ្លួនចេញពីប្តីរបស់នាង ដែលបានវាយនាងជាប្រព័ន្ធ ហើយនៅពេលនោះនាងត្រូវបានរំខានដោយកូនស្រីតូចរបស់នាង ដែលចាប់ផ្តើមយំ និងស្រែកទាមទារឱ្យបានសម្រេចនូវបំណងប្រាថ្នារបស់នាង (ខ្ញុំ គិតថានាងចង់ទៅហែលទឹក) ។ ម្ដាយរបស់ក្មេងស្រីបានប្រតិកម្មយ៉ាងរហ័ស ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការនិយាយធម្មតាថា «ឈប់យំទៅ!» នាងបានឆ្លើយតបយ៉ាងលេងសើច។ នាងបានបង្ហាញពីការលេងសើចបំផ្លើសរបស់កូនស្រីរបស់នាង ដោយចម្លងសំឡេងគ្រហឹម កាយវិការដៃ និងទឹកមុខ។ "ម៉ាក់" នាងយំ។ «ខ្ញុំចង់ហែលទឹក ម៉ាក់មក តោះ!» ក្មេងស្រីបានយល់ភ្លាមៗអំពីរឿងកំប្លែង។ នាងបានសម្តែងការរីករាយយ៉ាងខ្លាំងដែលម្តាយរបស់នាងមានចរិតដូចកូន ។ ម៉ាក់និងកូនស្រីសើចជាមួយគ្នាហើយសម្រាកជាមួយគ្នា។ ហើយពេលក្រោយកូនស្រីបែរទៅរកម្ដាយ នាងលែងញញើតទៀតហើយ។
ការលេងសើចបែបកំប្លែងគឺគ្រាន់តែជាវិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីជាច្រើនដើម្បីបំបាត់ស្ថានការណ៍តានតឹងដោយការលេងសើច។ នេះគឺជាគំនិតមួយចំនួនទៀត៖ ប្រើការស្រមើលស្រមៃ និងជំនាញសម្ដែងរបស់អ្នក។ ធ្វើចលនាវត្ថុគ្មានជីវិត (អំណោយនៃ ventriloquism មិនប៉ះពាល់ដល់អ្វីទាំងអស់) ។ ប្រើសៀវភៅ ពែង ស្បែកជើង ស្រោមជើង - អ្វីៗនៅនឹងដៃ - ដើម្បីធ្វើដំណើររបស់អ្នក។ ក្មេងដែលមិនព្រមបត់ប្រដាប់ក្មេងលេងរបស់គាត់ ទំនងជានឹងផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់គាត់ ប្រសិនបើប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងដែលគាត់ចូលចិត្តយំ ហើយនិយាយថា “វាយឺតហើយ ខ្ញុំហត់ណាស់។ ខ្ញុំចង់ទៅផ្ទះ។ ជួយខ្ញុំផង!" ឬប្រសិនបើកុមារមិនចង់ដុសធ្មេញរបស់គាត់ ច្រាសដុសធ្មេញអាចជួយសម្រួលដល់គាត់។
ការព្រមាន៖ ការប្រើពាក្យកំប្លែងក៏គួរធ្វើដោយប្រុងប្រយ័ត្នផងដែរ។ ជៀសវាងការនិយាយលេងសើច ឬនិយាយលេងសើច។
13. បង្រៀនដោយឧទាហរណ៍
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
ជារឿយៗកុមារមានឥរិយាបទខុសពីទស្សនៈរបស់យើង មិនត្រឹមត្រូវ។ វាមានន័យថាមនុស្សពេញវ័យត្រូវបង្ហាញពួកគេពីរបៀបប្រព្រឹត្តត្រឹមត្រូវ។ សម្រាប់អ្នក សម្រាប់ឪពុកម្តាយ កូននិយាយច្រើនជាងអ្នកដទៃ។ ដូច្នេះ គំរូផ្ទាល់ខ្លួនគឺជាវិធីល្អបំផុត និងងាយស្រួលបំផុតដើម្បីបង្រៀនកូនពីរបៀបប្រព្រឹត្ត។
តាមរបៀបនេះអ្នកអាចបង្រៀនកូនរបស់អ្នកបានច្រើន។ នេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយចំនួន៖
កូនតូច៖
- បង្កើតទំនាក់ទំនងភ្នែក។
- យល់ចិត្ត។
- បង្ហាញពីក្តីស្រលាញ់ និងការស្រលាញ់។
អាយុមត្តេយ្យសិក្សា៖
- អង្គុយ។
- ចែករំលែកជាមួយអ្នកដទៃ។
- ដោះស្រាយជម្លោះដោយសន្តិវិធី។
អាយុសិក្សា៖
- និយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវតាមទូរស័ព្ទ។
- ថែរក្សាសត្វហើយកុំធ្វើបាបពួកគេ។
- ចំណាយលុយដោយប្រាជ្ញា។
ប្រសិនបើអ្នកឥឡូវនេះប្រយ័ត្នចំពោះគំរូបែបណាដែលអ្នកបានកំណត់សម្រាប់កូនរបស់អ្នក នេះនឹងជួយជៀសវាងជម្លោះជាច្រើននាពេលអនាគត។ ហើយក្រោយមក អ្នកអាចមានមោទនភាពដែលកូនបានរៀនអ្វីដែលល្អពីអ្នក។
14. អ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺស្ថិតនៅក្នុងលំដាប់
អាយុ
- កុមារពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
គ្មានឪពុកម្តាយណាចង់បង្វែរផ្ទះរបស់ពួកគេទៅជាសមរភូមិទេ ប៉ុន្តែវាកើតឡើង។ អ្នកជំងឺរបស់ខ្ញុំម្នាក់ដែលជាក្មេងជំទង់ បានប្រាប់ខ្ញុំថា ម្តាយរបស់គាត់តែងតែរិះគន់គាត់ពីរបៀបដែលគាត់ហូប ដេក សិតសក់ ស្លៀកពាក់ សម្អាតបន្ទប់របស់គាត់ ដែលគាត់ទាក់ទងជាមួយគាត់ របៀបសិក្សា និងរបៀបដែលគាត់ចំណាយពេលទំនេររបស់គាត់។ ចំពោះការទាមទារដែលអាចធ្វើបាន ក្មេងប្រុសបានបង្កើតប្រតិកម្មមួយ - ដើម្បីមិនអើពើពួកគេ។ ពេលខ្ញុំនិយាយជាមួយម្តាយ ខ្ញុំបានបង្ហាញថាបំណងប្រាថ្នាតែមួយគត់របស់គាត់គឺចង់ឲ្យកូនគាត់រកការងារធ្វើ។ ជាអកុសលបំណងប្រាថ្នានេះគ្រាន់តែលង់ទឹកនៅក្នុងសមុទ្រនៃសំណើផ្សេងទៀត។ សម្រាប់ក្មេងប្រុស ការលើកឡើងមិនពេញចិត្តរបស់ម្តាយគាត់បានបញ្ចូលទៅក្នុងចរន្តនៃការរិះគន់មិនឈប់ឈរ។ គាត់ចាប់ផ្តើមខឹងនឹងនាង ហើយជាលទ្ធផល ទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេបានក្លាយទៅជាសកម្មភាពយោធា។
ប្រសិនបើអ្នកចង់ផ្លាស់ប្តូរច្រើននៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់កុមារសូមពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវរាល់មតិយោបល់របស់អ្នក។ សួរខ្លួនឯងថាតើមួយណាសំខាន់ជាងគេ ហើយអ្វីដែលត្រូវដោះស្រាយមុនគេ។ បោះអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលហាក់ដូចជាមិនសំខាន់ចេញពីបញ្ជី។
ផ្តល់អាទិភាពជាមុន បន្ទាប់មកធ្វើសកម្មភាព។
15. ផ្តល់ទិសដៅច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់។
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
ឪពុកម្តាយតែងតែណែនាំកូនៗថា "ធ្វើជាកូនល្អ" "ធ្វើល្អ" "កុំធ្វើអ្វីមួយ" ឬ "កុំធ្វើឱ្យខ្ញុំឆ្កួត" ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការណែនាំបែបនេះគឺមានភាពមិនច្បាស់លាស់ និងអរូបីពេក ពួកគេគ្រាន់តែច្រឡំកុមារ។ ពាក្យបញ្ជារបស់អ្នកគួរតែច្បាស់លាស់ និងជាក់លាក់។ ឧទាហរណ៍:
កូនតូច៖
- «ទេ!»
- "អ្នកមិនអាចខាំបានទេ!"
អាយុមត្តេយ្យសិក្សា៖
- «ឈប់រត់ជុំវិញផ្ទះ!»
- «ញ៉ាំបបរ»។
អាយុសិក្សា៖
- "ទៅផ្ទះ"។
- "អង្គុយលើកៅអីហើយស្ងប់ស្ងាត់" ។
ព្យាយាមប្រើប្រយោគខ្លីៗ ហើយបង្កើតគំនិតរបស់អ្នកឱ្យសាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់តាមដែលអាចធ្វើបាន — ត្រូវប្រាកដថាពន្យល់ដល់កុមារនូវពាក្យទាំងនោះដែលគាត់មិនយល់។ ប្រសិនបើកុមារនិយាយបានពេញលេញ (នៅអាយុប្រហែល 3 ឆ្នាំ) អ្នកក៏អាចសុំឱ្យគាត់ធ្វើសំណើរបស់អ្នកម្តងទៀត។ នេះនឹងជួយគាត់ឱ្យយល់និងចងចាំវាកាន់តែប្រសើរ
16. ប្រើភាសាសញ្ញាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
សញ្ញាដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីដែលរាងកាយរបស់អ្នកបញ្ជូនចេញមានឥទ្ធិពលយ៉ាងសំខាន់ទៅលើរបៀបដែលកូនរបស់អ្នកយល់ឃើញពាក្យរបស់អ្នក។ នៅពេលអ្នកតឹងរ៉ឹងជាមួយពាក្យរបស់អ្នក ត្រូវប្រាកដថារក្សាភាពតឹងរ៉ឹងរបស់អ្នកជាមួយនឹងភាសាកាយវិការផងដែរ។ ពេលខ្លះឪពុកម្តាយព្យាយាមផ្តល់ការណែនាំដល់កូនៗ ខណៈពេលកំពុងដេកនៅលើសាឡុងនៅមុខទូរទស្សន៍ ឬជាមួយកាសែតនៅក្នុងដៃ ពោលគឺស្ថិតក្នុងស្ថានភាពសម្រាក។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នាពួកគេនិយាយថា "ឈប់បោះបាល់នៅក្នុងផ្ទះល្វែង!" ឬ "កុំវាយប្អូនស្រីរបស់អ្នក!" ពាក្យនេះបង្ហាញពីសណ្តាប់ធ្នាប់ម៉ឺងម៉ាត់ ខណៈដែលភាសាកាយវិការនៅតែយឺតយ៉ាវ និងមិនចាប់អារម្មណ៍។ នៅពេលដែលសញ្ញាពាក្យសំដី និងមិនមែនពាក្យនិយាយផ្ទុយគ្នា កុមារទទួលបានព័ត៌មានចម្រុះ ដែលនាំឱ្យគាត់យល់ច្រឡំ។ ក្នុងករណីនេះអ្នកទំនងជាមិនសម្រេចបាននូវប្រសិទ្ធិភាពដែលចង់បាននោះទេ។
ដូច្នេះ តើអ្នកអាចប្រើភាសាកាយវិការដើម្បីបញ្ជាក់ពីភាពធ្ងន់ធ្ងរនៃពាក្យរបស់អ្នកដោយរបៀបណា? ទីមួយ និយាយដោយផ្ទាល់ជាមួយកុមារ ខណៈពេលដែលព្យាយាមសម្លឹងមើលគាត់ដោយភ្នែកត្រង់។ ឈរត្រង់ប្រសិនបើអាច។ ដាក់ដៃរបស់អ្នកនៅលើខ្សែក្រវ៉ាត់របស់អ្នកឬគ្រវីម្រាមដៃរបស់អ្នកនៅលើវា។ អ្នកអាចខ្ទាស់ម្រាមដៃរបស់អ្នក ឬទះដៃដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កូនអ្នក។ អ្វីទាំងអស់ដែលត្រូវបានទាមទារពីអ្នកគឺត្រូវធានាថាសញ្ញាដែលមិនមែនជាពាក្យសំដីដែលផ្ញើដោយរាងកាយរបស់អ្នកត្រូវគ្នាទៅនឹងពាក្យដែលបាននិយាយ នោះការណែនាំរបស់អ្នកនឹងច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់សម្រាប់កុមារ។
17. "ទេ" មានន័យថាទេ។
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
តើអ្នកប្រាប់កូនរបស់អ្នក "ទេ" យ៉ាងដូចម្តេច? ជាធម្មតាកុមារមានប្រតិកម្មចំពោះសម្លេងដែលអ្នកនិយាយឃ្លានោះ។ “ទេ” គួរតែនិយាយយ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់ និងច្បាស់លាស់។ អ្នកក៏អាចលើកសម្លេងរបស់អ្នកបន្តិចដែរ ប៉ុន្តែអ្នកនៅតែមិនគួរស្រែក (លើកលែងតែក្នុងស្ថានភាពធ្ងន់ធ្ងរ)។
តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ពីរបៀបដែលអ្នកនិយាយថា "ទេ" ទេ? ជារឿយៗឪពុកម្តាយ "ផ្ញើ" កុមារនូវព័ត៌មានមិនច្បាស់លាស់: ពេលខ្លះ "ទេ" របស់ពួកគេមានន័យថា "ប្រហែលជា" ឬ "សួរខ្ញុំម្តងទៀតនៅពេលក្រោយ" ។ ម្តាយរបស់ក្មេងស្រីជំទង់ម្នាក់ធ្លាប់ប្រាប់ខ្ញុំថា នាងនិយាយថា "ទេ" រហូតដល់កូនស្រីរបស់គាត់ "ទទួលបាននាង" ហើយបន្ទាប់មកនាងយល់ព្រម និងយល់ព្រម។
នៅពេលអ្នកមានអារម្មណ៍ថា ក្មេងកំពុងព្យាយាមបង្ខិតបង្ខំអ្នក ឬខឹងអ្នក ដើម្បីឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរគំនិតរបស់អ្នក ឈប់និយាយជាមួយគាត់។ រក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់។ ឱ្យកុមារបញ្ចេញអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ អ្នកធ្លាប់និយាយថា "ទេ" បានពន្យល់ពីហេតុផលសម្រាប់ការបដិសេធ ហើយលែងមានកាតព្វកិច្ចចូលរួមការពិភាក្សាណាមួយទៀតហើយ។ (ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ នៅពេលពន្យល់ពីការបដិសេធរបស់អ្នក សូមព្យាយាមផ្តល់ហេតុផលដ៏សាមញ្ញ និងច្បាស់លាស់ដែលកុមារនឹងយល់។) អ្នកមិនចាំបាច់ការពារជំហររបស់អ្នកនៅចំពោះមុខកូននោះទេ - អ្នកមិនមែនជាជនជាប់ចោទ អ្នកគឺជាចៅក្រម។ . នេះជាចំណុចសំខាន់ ដូច្នេះសាកល្បងស្រមៃខ្លួនឯងជាចៅក្រមមួយវិនាទី។ ឥឡូវគិតអំពីរបៀបដែលអ្នកនឹងនិយាយថា "ទេ" ចំពោះកូនរបស់អ្នកក្នុងករណីនេះ។ ចៅក្រមមេនឹងរក្សាភាពស្ងប់ស្ងាត់ជាខ្លាំងនៅពេលប្រកាសការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់។ គាត់នឹងនិយាយដូចជាពាក្យរបស់គាត់មានតម្លៃជាមាស គាត់នឹងជ្រើសរើសការបញ្ចេញមតិ ហើយមិននិយាយច្រើនពេកទេ។
កុំភ្លេចថាអ្នកជាចៅក្រមក្នុងគ្រួសារ ហើយពាក្យសម្ដីរបស់អ្នកគឺជាអំណាចរបស់អ្នក។
ហើយនៅពេលបន្ទាប់ កុមារព្យាយាមសរសេរអ្នកមកវិញក្នុងនាមជាអ្នកចោទប្រកាន់ អ្នកអាចឆ្លើយគាត់ថា “ខ្ញុំបានប្រាប់អ្នករួចហើយអំពីការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្ញុំ។ ការសម្រេចចិត្តរបស់ខ្ញុំគឺ "ទេ" ។ ការព្យាយាមបន្ថែមទៀតដោយកុមារដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកអាចត្រូវបានមិនអើពើ ឬឆ្លើយតបទៅនឹងពួកគេ ដោយសំឡេងស្ងប់ស្ងាត់ ចូរនិយាយពាក្យសាមញ្ញទាំងនេះម្តងទៀតរហូតដល់កុមារត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ដើម្បីទទួលយក។
18. និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកដោយស្ងប់ស្ងាត់
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
ក្នុងន័យនេះ ខ្ញុំបានរំលឹកពាក្យចាស់ថា៖ «ពាក្យល្អក៏ល្អសម្រាប់ឆ្មាដែរ»។ ជារឿយៗ កុមារមានភាពរអាក់រអួល ដែលអាចបង្កឱ្យមានបញ្ហាជាច្រើន ដូច្នេះឪពុកម្តាយគួរមាន "ពាក្យសប្បុរស" ត្រៀមខ្លួនជាស្រេច។ ខ្ញុំណែនាំអ្នកឱ្យនិយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកដោយស្ងប់ស្ងាត់ និងជៀសវាងការគំរាមកំហែង។ នោះគឺប្រសិនបើអ្នកខឹងខ្លាំង ព្យាយាមស្ងប់ស្ងាត់យ៉ាងហោចណាស់បន្តិចជាមុនសិន។
ខណៈពេលដែលវាតែងតែជាការល្អបំផុតក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងអាកប្បកិរិយាមិនត្រឹមត្រូវភ្លាមៗ ក្នុងករណីនេះខ្ញុំស្នើឱ្យមានការលើកលែង។ អ្នកត្រូវសម្រាក។ នៅពេលនិយាយជាមួយកុមារ ត្រូវមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ហើយក្នុងករណីណាក៏ដោយមិនគួរមានសំឡេងគម្រាមនៅក្នុងសំឡេងរបស់អ្នកឡើយ។
និយាយយឺត ៗ ដោយថ្លឹងថ្លែងពាក្យនីមួយៗ។ ការរិះគន់អាចធ្វើឱ្យក្មេងអន់ចិត្ត ធ្វើឱ្យគាត់ខឹង និងតវ៉ា ធ្វើឱ្យគាត់ការពារ។ ការនិយាយទៅកាន់កូនរបស់អ្នកដោយសម្លេងស្ងប់ស្ងាត់ អ្នកនឹងយកឈ្នះគាត់ ឈ្នះការជឿទុកចិត្តរបស់គាត់ ការត្រៀមខ្លួនស្តាប់អ្នក និងឆ្ពោះទៅរកអ្នក។
តើអ្វីជាវិធីត្រឹមត្រូវដើម្បីនិយាយអំពីអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ? គន្លឹះសំខាន់បំផុត៖ និយាយជាមួយកូនរបស់អ្នកតាមរបៀបដែលអ្នកចង់និយាយជាមួយ។ កុំស្រែកអ្វីទាំងអស់ (ការស្រែកតែងតែរំខាន និងបំភ័យកូន)។ មិនត្រូវអាម៉ាស់ ឬហៅឈ្មោះកូនរបស់អ្នកឡើយ។ សូមព្យាយាមផងដែរដើម្បីចាប់ផ្តើមប្រយោគទាំងអស់មិនមែនជាមួយ "អ្នក" ប៉ុន្តែជាមួយ "ខ្ញុំ" ។ ឧទាហរណ៍ជំនួសឱ្យ "អ្នកបានធ្វើជ្រូកពិតប្រាកដនៅក្នុងបន្ទប់!" ឬ "អ្នកកំពុងអាក្រក់ណាស់ អ្នកមិនអាចវាយបងប្រុសរបស់អ្នកបានទេ" ព្យាយាមនិយាយអ្វីមួយដូចជា "ខ្ញុំពិតជាខកចិត្តនៅព្រឹកនេះ នៅពេលដែលខ្ញុំដើរចូលទៅក្នុងបន្ទប់របស់អ្នក។ ខ្ញុំគិតថា យើងទាំងអស់គ្នាគួរតែព្យាយាមរក្សាសណ្តាប់ធ្នាប់។ ខ្ញុំចង់ឱ្យអ្នកជ្រើសរើសមួយថ្ងៃក្នុងមួយសប្តាហ៍ដើម្បីសម្អាតបន្ទប់របស់អ្នក» ឬ "ខ្ញុំគិតថាអ្នកកំពុងធ្វើឱ្យបងប្រុសរបស់អ្នកឈឺចាប់។ សូមកុំវាយគាត់។»
ប្រសិនបើអ្នកកត់សម្គាល់ដោយនិយាយថា "ខ្ញុំ ... " អ្នកទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់កុមារចំពោះអារម្មណ៍របស់អ្នកចំពោះអាកប្បកិរិយារបស់គាត់។ ក្នុងករណីដូចជាអ្វីដែលយើងទើបតែបានពណ៌នា សូមព្យាយាមឱ្យកូនរបស់អ្នកដឹងថាអ្នកអន់ចិត្តនឹងអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេ។
19. រៀនស្តាប់
អាយុ
- ក្មេងអាយុក្រោម ១៤ ឆ្នាំ
- ពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមានអាយុគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីនិយាយអំពីអាកប្បកិរិយាមិនសមរម្យរបស់ពួកគេ សូមព្យាយាមស្តាប់។ ព្យាយាមយល់ពីអារម្មណ៍របស់គាត់។ ពេលខ្លះវាពិបាកណាស់។ យ៉ាងណាមិញសម្រាប់រឿងនេះអ្នកត្រូវទុកចោលនូវកិច្ចការទាំងអស់ហើយយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់របស់អ្នកចំពោះកុមារ។ អង្គុយក្បែរកូនរបស់អ្នក ដើម្បីឱ្យអ្នកនៅកម្រិតដូចគ្នាជាមួយគាត់។ មើលទៅក្នុងភ្នែករបស់គាត់។ កុំរំខានក្មេងពេលគាត់និយាយ។ ផ្តល់ឱកាសឱ្យគាត់និយាយ ប្រាប់អ្នកពីអារម្មណ៍របស់គាត់។ អ្នកអាចយល់ព្រមឬអត់ ប៉ុន្តែត្រូវចាំថា កុមារមានសិទ្ធិយល់គ្រប់យ៉ាងតាមដែលគាត់ចង់បាន។ អ្នកមិនមានការត្អូញត្អែរអំពីអារម្មណ៍ទេ។ មានតែអាកប្បកិរិយាប៉ុណ្ណោះដែលអាចខុស — នោះគឺជាវិធីដែលកុមារបង្ហាញពីអារម្មណ៍ទាំងនេះ។ ឧទាហរណ៍ បើកូនឯងខឹងមិត្ដភក្ដិ នេះជារឿងធម្មតា ប៉ុន្តែការស្ដោះទឹកមាត់ដាក់មុខមិត្តមិនធម្មតាទេ។
ការរៀនស្តាប់គឺមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ខ្ញុំអាចផ្តល់ជូននូវបញ្ជីខ្លីនៃអ្វីដែលឪពុកម្តាយគួរយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះ៖
- ផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ទាំងអស់របស់អ្នកលើកុមារ។
- ប៉ះភ្នែកជាមួយកូនរបស់អ្នក ហើយប្រសិនបើអាចធ្វើបាន ចូរអង្គុយដើម្បីឱ្យអ្នកនៅកម្រិតដូចគ្នាជាមួយគាត់។
- បង្ហាញកូនរបស់អ្នកថាអ្នកកំពុងស្តាប់។ ជាឧទាហរណ៍ ឆ្លើយតបទៅនឹងពាក្យរបស់គាត់៖ “a”, “ខ្ញុំឃើញ”, “wow”, “wow”, “yeah”, “បន្ត”។
- បង្ហាញថាអ្នកចែករំលែកអារម្មណ៍របស់កុមារនិងយល់ពីគាត់។ ឧទាហរណ៍:
កុមារ (ដោយកំហឹង)៖ "ក្មេងប្រុសម្នាក់នៅសាលាបានយកបាល់របស់ខ្ញុំថ្ងៃនេះ!"
ឪពុកម្តាយ (ការយល់ដឹង): «ឯងប្រាកដជាខឹងខ្លាំងណាស់!»
- ធ្វើម្តងទៀតនូវអ្វីដែលកុមារបាននិយាយ ដូចជាការឆ្លុះបញ្ចាំងពីពាក្យរបស់គាត់។ ឧទាហរណ៍:
កុមារ៖ «ខ្ញុំមិនចូលចិត្តគ្រូ ខ្ញុំមិនចូលចិត្តរបៀបដែលគាត់និយាយជាមួយខ្ញុំ»។
ឪពុកម្តាយ (គិត)៖ "ដូច្នេះអ្នកពិតជាមិនចូលចិត្តវិធីដែលគ្រូរបស់អ្នកនិយាយជាមួយអ្នកទេ។"
តាមរយៈការនិយាយម្តងទៀតបន្ទាប់ពីកុមារ អ្នកអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ដឹងថាគាត់កំពុងត្រូវបានគេស្តាប់ យល់ និងយល់ស្របជាមួយគាត់។ ដូច្នេះ ការសន្ទនាកាន់តែបើកចំហ កុមារចាប់ផ្តើមមានទំនុកចិត្ត និងធូរស្រាល និងមានឆន្ទៈក្នុងការចែករំលែកគំនិត និងអារម្មណ៍របស់គាត់។
ស្តាប់កូនរបស់អ្នកដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ព្យាយាមយល់ថាតើមានអ្វីធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះនៅពីក្រោយការប្រព្រឹត្តមិនត្រឹមត្រូវរបស់គាត់។ ជាញឹកញយ ទង្វើនៃការមិនស្តាប់បង្គាប់—ការវាយតប់គ្នានៅសាលា គ្រឿងញៀន ឬអំពើឃោរឃៅសត្វ គ្រាន់តែជាការបង្ហាញអំពីបញ្ហាដែលស៊ីជម្រៅប៉ុណ្ណោះ។ កុមារដែលតែងតែមានបញ្ហានិងអាកប្បកិរិយាមិនល្អតាមពិតទៅ ពួកគេមានការព្រួយបារម្ភខ្លាំងពីខាងក្នុង ហើយត្រូវការការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេស។ ក្នុងករណីបែបនេះ ខ្ញុំជឿថា ចាំបាច់ត្រូវស្វែងរកជំនួយពីអ្នកជំនាញ។
20. អ្នកត្រូវគំរាមកំហែងយ៉ាងប៉ិនប្រសប់
អាយុ
- កុមារពី 2 ទៅ 5
- ពី 6 ទៅ 12
ការគំរាមកំហែងគឺជាការពន្យល់ដល់កូនអំពីអ្វីដែលគាត់មិនចង់ស្តាប់បង្គាប់នឹងនាំឱ្យមាន។ វាអាចជាការលំបាកណាស់សម្រាប់កុមារក្នុងការយល់និងទទួលយកវា។ ជាឧទាហរណ៍ អ្នកអាចប្រាប់កូនប្រុសរបស់អ្នកថា ប្រសិនបើគាត់មិនមកផ្ទះភ្លាមៗបន្ទាប់ពីរៀនថ្ងៃនេះ គាត់នឹងមិនទៅសួននៅថ្ងៃសៅរ៍ទេ។
ការព្រមានបែបនេះគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យតែប្រសិនបើវាពិតនិងយុត្តិធម៌ ហើយប្រសិនបើអ្នកពិតជាមានបំណងរក្សាការសន្យា។ ខ្ញុំធ្លាប់ឮឪពុកគំរាមបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀន បើគាត់មិនស្តាប់បង្គាប់។ គាត់មិនត្រឹមតែគំរាមកំហែងក្មេងប្រុសនោះដោយមិនចាំបាច់ប៉ុណ្ណោះទេ ការគំរាមកំហែងរបស់គាត់ក៏គ្មានមូលដ្ឋានដែរ ព្រោះតាមពិតគាត់នៅតែមិនមានបំណងចង់ប្រើវិធានការខ្លាំងបែបនេះ។
យូរ ៗ ទៅកុមារចាប់ផ្តើមយល់ថាមិនមានផលវិបាកពិតប្រាកដណាមួយធ្វើតាមការគំរាមកំហែងរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទេហើយជាលទ្ធផលម្តាយនិងឪពុកត្រូវចាប់ផ្តើមការងារអប់រំរបស់ពួកគេតាំងពីដំបូង។ ដូចគេនិយាយ គិតដប់ដង…។ ហើយប្រសិនបើអ្នកសម្រេចចិត្តគំរាមកំហែងកុមារដោយការដាក់ទណ្ឌកម្ម សូមប្រាកដថាការដាក់ទណ្ឌកម្មនេះគឺអាចយល់បាន និងយុត្តិធម៌ ហើយត្រូវត្រៀមខ្លួនដើម្បីរក្សាពាក្យសម្ដីរបស់អ្នក។
21. ធ្វើកិច្ចព្រមព្រៀង
អាយុ
- កុមារពី 6 ទៅ 12
តើអ្នកធ្លាប់កត់សម្គាល់ថាការសរសេរងាយចាំទេ? នេះពន្យល់ពីប្រសិទ្ធភាពនៃកិច្ចព្រមព្រៀងអាកប្បកិរិយា។ កុមារនឹងចងចាំបានប្រសើរជាងច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាដែលបានសរសេរនៅលើក្រដាស។ ដោយសារប្រសិទ្ធភាព និងភាពសាមញ្ញ កិច្ចព្រមព្រៀងបែបនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ជាញឹកញាប់ដោយវេជ្ជបណ្ឌិត ឪពុកម្តាយ និងគ្រូបង្រៀន។ អនុសញ្ញាអាកប្បកិរិយាមានដូចខាងក្រោម។
ជាដំបូង សរសេរយ៉ាងច្បាស់លាស់ និងច្បាស់លាស់នូវអ្វីដែលកុមារត្រូវធ្វើ និងអ្វីដែលគាត់មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យធ្វើ។ (វាជាការល្អបំផុតដើម្បីពិចារណាច្បាប់តែមួយនៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងបែបនេះ។ ) ឧទាហរណ៍៖
ចននឹងចូលគេងរៀងរាល់យប់នៅម៉ោងប្រាំបីកន្លះនៅពេលល្ងាច។
ទីពីរ ពិពណ៌នាអំពីវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ផ្ទៀងផ្ទាត់ថាលក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចព្រមព្រៀងត្រូវបានបំពេញ។ គិតថាតើអ្នកណានឹងតាមដានការអនុវត្តច្បាប់នេះ តើការត្រួតពិនិត្យបែបនេះនឹងត្រូវធ្វើឡើងញឹកញាប់ប៉ុណ្ណា? ឧទាហរណ៍:
ម៉ាក់ និងប៉ានឹងចូលមកក្នុងបន្ទប់របស់ចនជារៀងរាល់យប់នៅម៉ោងប្រហែលប្រាំបីកន្លះ ដើម្បីមើលថាតើចនបានផ្លាស់ប្តូរខោក្នុងរបស់គាត់ ចូលគេងហើយបិទភ្លើង។
ទី៣ បង្ហាញពីអ្វីដែលទណ្ឌកម្មគំរាមកំហែងកុមារក្នុងករណីបំពានច្បាប់។
ប្រសិនបើ John មិនដេកនៅលើគ្រែជាមួយនឹងភ្លើងនៅពាក់កណ្តាលម៉ោងប្រាំបីនៅពេលល្ងាចទេនោះគាត់នឹងមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យលេងនៅក្នុងទីធ្លានៅថ្ងៃបន្ទាប់ទេ។ (ក្នុងអំឡុងពេលសិក្សា គាត់នឹងត្រូវទៅផ្ទះភ្លាមៗ បន្ទាប់ពីរៀន។ )
ទីបួន ផ្តល់រង្វាន់ដល់កូនរបស់អ្នកសម្រាប់អាកប្បកិរិយាល្អ។ ឃ្លានេះនៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀងអាកប្បកិរិយាគឺស្រេចចិត្ត ប៉ុន្តែខ្ញុំនៅតែផ្តល់អនុសាសន៍យ៉ាងខ្លាំងក្នុងការរួមបញ្ចូលវា។
(ធាតុជាជម្រើស) ប្រសិនបើ John បំពេញលក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចព្រមព្រៀង ម្តងក្នុងមួយសប្តាហ៍ គាត់នឹងអាចអញ្ជើញមិត្តម្នាក់ឱ្យមកលេង។
ជារង្វាន់ តែងតែជ្រើសរើសអ្វីដែលសំខាន់សម្រាប់កុមារ នេះនឹងជំរុញឱ្យគាត់អនុវត្តតាមច្បាប់ដែលបានបង្កើតឡើង។
បន្ទាប់មកយល់ព្រមថានៅពេលណាដែលកិច្ចព្រមព្រៀងនឹងចូលជាធរមាន។ ថ្ងៃនេះ? ចាប់ផ្តើមសប្តាហ៍ក្រោយ? សរសេរកាលបរិច្ឆេទដែលបានជ្រើសរើសនៅក្នុងកិច្ចព្រមព្រៀង។ ឆ្លងកាត់ចំណុចទាំងអស់នៃកិច្ចព្រមព្រៀងម្តងទៀត ត្រូវប្រាកដថាពួកគេទាំងអស់ច្បាស់លាស់ចំពោះកុមារ ហើយចុងក្រោយទាំងអ្នក និងកូនដាក់ហត្ថលេខារបស់អ្នក។
មានរឿងពីរទៀតដែលត្រូវចងចាំ។ ទីមួយលក្ខខណ្ឌនៃកិច្ចព្រមព្រៀងត្រូវតែដឹងដល់គ្រួសារដែលនៅសល់ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការចិញ្ចឹមកូន (ប្តីប្រពន្ធជីដូន) ។ ទីពីរ ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើការផ្លាស់ប្តូរកិច្ចព្រមព្រៀង សូមប្រាប់កូនអំពីវា សរសេរអត្ថបទថ្មី ហើយចុះហត្ថលេខាម្តងទៀត។
ប្រសិទ្ធភាពនៃកិច្ចព្រមព្រៀងបែបនេះគឺស្ថិតនៅក្នុងការពិតដែលថាវាបង្ខំអ្នកឱ្យគិតតាមរយៈយុទ្ធសាស្រ្តសម្រាប់ការដោះស្រាយបញ្ហា។ ក្នុងករណីមិនស្តាប់បង្គាប់ អ្នកនឹងមានគម្រោងសកម្មភាពដែលបានរៀបចំទុកជាមុន។