អ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកុមារត្រូវបានគេធ្វើបាបនៅមតេយ្យឬសាលារៀន

អ្នកចិត្តសាស្រ្តសារភាពថា៖ តាមធម្មជាតិទារកមានបំណងលេងសើចហើយរត់និងប្រកួតប្រជែងដើម្បីភាពជាអ្នកដឹកនាំ។ ហើយparentsពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀននៅតែចូលចិត្តក្មេងៗដែលមិនបាន heard ឬបានឃើញ។

ប៉ុន្តែនៅក្នុងស្ថាប័នណាមួយសម្រាប់កុមារប្រាកដជាមាន“ ក្មេងដ៏គួរឱ្យខ្លាច” យ៉ាងហោចណាស់មួយដែលលងបន្លាចទាំងអ្នកអប់រំនិងសមមិត្តរបស់គាត់។ ហើយសូម្បីតែមនុស្សពេញវ័យក៏មិនតែងតែជោគជ័យក្នុងការធ្វើឱ្យវាស្ងប់ដែរ។

រ៉ាអ៊ូល (ឈ្មោះត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ - ប្រហែល។ វ។ ដ។ ) ទៅសាលាមត្តេយ្យធម្មតាមួយនៅសាំងពេទឺប៊ឺគ។ ម្តាយរបស់គាត់ធ្វើការនៅទីនេះជាគ្រូបង្រៀនហើយfatherពុករបស់គាត់គឺជាបុរសយោធា។ វាហាក់ដូចជាក្មេងប្រុសគួរដឹងថាវិន័យគឺជាអ្វីប៉ុន្តែទេ៖ ស្រុកទាំងមូលដឹងថារ៉ាអុល“ មិនអាចគ្រប់គ្រងបាន” ។ កុមារបានធ្វើឱ្យរំខានដល់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលអាចធ្វើបាននិងជាពិសេសមិត្តរួមថ្នាក់នៅមតេយ្យ។

ក្មេងស្រីម្នាក់បានត្អូញត្អែរប្រាប់ម្តាយរបស់នាងថា៖

- រ៉ាអុលមិនអនុញ្ញាតឱ្យនរណាម្នាក់គេងលក់ក្នុង“ ម៉ោងស្ងាត់ស្ងៀម” ទេ! គាត់ស្បថ, ប្រយុទ្ធនិងសូម្បីតែខាំ!

ម្តាយរបស់ក្មេងស្រីឈ្មោះការីណាមានការភ័យរន្ធត់៖ ចុះបើរ៉ាអុលនឹងធ្វើបាបកូនស្រីរបស់នាង?

បាទ / ចាសក្មេងប្រុសនេះមានភាពផ្ចង់អារម្មណ៍និងអារម្មណ៍ហួសហេតុ - គ្រូសារភាពថា - ប៉ុន្តែក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះគាត់ឆ្លាតនិងចង់ដឹងចង់ឃើញ! គាត់គ្រាន់តែត្រូវការវិធីសាស្រ្តបុគ្គល។

ប៉ុន្តែម៉ាក់ការីណាមិនសប្បាយចិត្តនឹងស្ថានភាពនោះទេ។ នាងបានដាក់ពាក្យស្នើសុំការការពារពីក្មេងប្រុសដែលឈ្លានពានទៅ Svetlana Agapitova អ្នកត្រួតពិនិត្យសិទ្ធិកុមារនៅ St.

“ ជាអកុសលយើងមានការត្អូញត្អែរជាច្រើនអំពីអាកប្បកិរិយារបស់កុមារ - parentsពុកម្តាយខ្លះថែមទាំងជឿជាក់ថានៅក្នុងស្ថានភាពបែបនេះសិទ្ធិរបស់អ្នកប្រយុទ្ធតែងតែត្រូវបានការពារហើយគ្មាននរណាម្នាក់គិតគូរពីផលប្រយោជន៍របស់កុមារដទៃទៀតទេ។ ប៉ុន្តែនេះមិនមែនជាការពិតទាំងស្រុងទេសាលាមត្តេយ្យមិនអាចបញ្ជូនកុមារទៅក្រុមផ្សេងទៀតបន្ទាប់ពីសញ្ញានីមួយៗ។ យ៉ាងណាមិញអាចមានការមិនពេញចិត្តហើយតើមានអ្វីកើតឡើង?

ស្ថានភាពគឺធម្មតា៖ ក្មេងម្នាក់ត្រូវរៀនរស់នៅជាក្រុមប៉ុន្តែចុះយ៉ាងណាបើក្រុមថ្ងូរពីគាត់? តើវាចាំបាច់ក្នុងការគោរពសិទ្ធិរបស់កុមារផ្ចង់អារម្មណ៍ដែលតាមអាកប្បកិរិយារបស់ពួកគេដែលរំលោភលើសេរីភាពរបស់កុមារធម្មតាដែរឬទេ? តើព្រំដែននៃការអត់ធ្មត់និងការអត់ធ្មត់នៅឯណា?

វាហាក់ដូចជាបញ្ហានេះកាន់តែមានភាពស្រួចស្រាវនៅក្នុងសង្គមហើយរឿងនេះគឺជាការបញ្ជាក់អំពីរឿងនេះ។

parentsពុកម្តាយរបស់ Raoul មិនបដិសេធថាមានបញ្ហានៅក្នុងអាកប្បកិរិយារបស់ Raoul ទេហើយបានយល់ព្រមបង្ហាញកូនប្រុសរបស់ពួកគេដល់គ្រូពេទ្យវិកលចរិតកុមារ។ ឥឡូវនេះក្មេងប្រុសកំពុងធ្វើការជាមួយគ្រូ-ចិត្តវិទូទៅជួបប្រឹក្សាគ្រួសារនិងទៅមើលមជ្ឈមណ្ឌលធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ។

អ្នកអប់រំថែមទាំងសម្រេចចិត្តរៀបចំកាលវិភាគនៃថ្នាក់នីមួយៗសម្រាប់កុមារហើយសង្ឃឹមថាគាត់នឹងនៅតែរៀនគ្រប់គ្រងខ្លួនឯង។ ពួកគេនឹងមិនបណ្តេញរ៉ាអ៊ូលចេញពីសាលាមត្តេយ្យទេ។

គ្រូបង្រៀននិយាយថា“ ភារកិច្ចរបស់យើងគឺធ្វើការជាមួយកុមារទាំងអស់៖ គោរពប្រតិបត្តិនិងមិនស្ងៀមស្ងាត់និងអារម្មណ៍ស្ងប់ស្ងាត់និងចល័ត” ។ - យើងត្រូវតែស្វែងរកវិធីសាស្រ្តមួយចំពោះកុមារម្នាក់ៗដោយគិតគូរពីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ពួកគេ។ ដរាបណាដំណើរការនៃការសម្របខ្លួនទៅក្រុមថ្មីត្រូវបានបញ្ចប់រ៉ាអុលនឹងមានអាកប្បកិរិយាប្រសើរជាងមុន។

Svetlana Agapitova ជឿជាក់ថា“ អ្នកអប់រំត្រឹមត្រូវ៖ កុមារដែលមានតម្រូវការពិសេសមិនអាចត្រូវបានគេព្រងើយកន្តើយឡើយពីព្រោះពួកគេក៏ដូចជាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំនិងទំនាក់ទំនងសង្គម” ។

នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យការីណាត្រូវបានគេស្នើឱ្យផ្ទេរកូនស្រីរបស់នាងទៅក្រុមមួយផ្សេងទៀតដែលនៅឆ្ងាយពីរ៉ាអ៊ូល។ ប៉ុន្តែម្តាយរបស់ក្មេងស្រីនេះបានបដិសេធដោយគំរាមថានឹងបន្តការតស៊ូដើម្បីកម្ចាត់“ កូនដែលមិនស្រួល” នៅក្នុងករណីផ្សេងទៀត។