ស្ត្រីត្រូវបានគេជឿជាក់ថានាងគឺជាមជ្ឈមណ្ឌលនៃសកលលោក។
ទាញយកវីដេអូ
ពិភពនៃមនុស្សគឺជាពិភពគោលបំណង។ បុរសម្នាក់អាចដឹងច្បាស់ក្នុងទំនាក់ទំនង ប៉ុន្តែដំបូងឡើយនៅក្នុងខ្លឹមសារធម្មជាតិរបស់គាត់ ភារកិច្ចរបស់បុរសគឺបង្កើតវត្ថុ ជួសជុលវត្ថុ យល់អំពីវត្ថុ។
ពិភពនៃស្ត្រីគឺជាពិភពនៃទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្ស។ ស្ត្រីម្នាក់អាចរុករកពិភពធម្មជាតិបានយ៉ាងល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែធាតុធម្មជាតិរបស់នាងមិនមែនជាពិភពគោលបំណងនោះទេ ប៉ុន្តែទំនាក់ទំនង និងអារម្មណ៍ខាងក្នុង។ ស្ត្រីម្នាក់រស់នៅជាមួយអារម្មណ៍របស់នាងហើយចាប់អារម្មណ៍លើទំនាក់ទំនងដែលអារម្មណ៍របស់នាងនឹងត្រូវបានបញ្ចូល: ដំបូងបង្អស់នេះគឺជាគ្រួសារប្តីនិងកូន។
បុរសមានតម្លៃឧបករណ៍និងបំណងប្រាថ្នាដើម្បីសម្រេចបាននូវលទ្ធផលគោលបំណង, ស្ត្រីមានតម្លៃបង្ហាញ, បំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ភាពសុខដុមផ្លូវចិត្ត។
ស្ត្រីងាយនឹងមានឧបាយកលក្នុងទំនាក់ទំនងជាងបុរស (មើល → ) ហើយនៅពេលជាមួយគ្នាជាធម្មតាពួកគេត្រូវបានគេជឿជាក់ថាពួកគេមិនបានរៀបចំ (មើល → ) ។
យើងទាំងអស់គ្នាមកពីកុមារភាព។ ពីកុមារភាព៖ ក្មេងស្រីលេងជាមួយតុក្កតាក្មេងប្រុសកាន់និងធ្វើឡាន។
ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រីសូម្បីតែមុនពេលកើត "ដឹង" ដែលនឹងលេងឡានហើយអ្នកណានឹងលេងជាមួយតុក្កតា។ កុំជឿខ្ញុំសាកល្បងផ្តល់ជម្រើសដល់ក្មេងប្រុសអាយុពីរឆ្នាំក្នុងករណីកៅសិបក្នុងចំណោមមួយរយគាត់នឹងជ្រើសរើសឡាន។
ក្មេងប្រុសអាចលេងជាមួយនឹងដុំឬរថយន្ត — រាប់ម៉ោង។ ហើយនៅពេលនេះក្មេងស្រី - សម្រាប់ម៉ោង! - លេងទំនាក់ទំនង លេងគ្រួសារ ដើរតួនាទីផ្សេងគ្នាក្នុងទំនាក់ទំនង លេងការអាក់អន់ចិត្ត និងការអភ័យទោស…
នៅទីនេះកុមារបានគូរលើប្រធានបទ "លំហ" ។ មុនពេលយើងគឺជាគំនូរមួយក្នុងចំណោមគំនូរ។ នេះគឺជាគ្រាប់រ៉ុក្កែត៖ ក្បាល និងក្បាលគ្រាប់ទាំងអស់ត្រូវបានគូរយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន នៅក្បែរវាគឺជាអវកាសយានិក។ គាត់ឈរជាមួយនឹងខ្នងរបស់គាត់ ប៉ុន្តែមានឧបករណ៍ចាប់សញ្ញាផ្សេងៗគ្នាជាច្រើននៅលើខ្នងរបស់គាត់។ ដោយមិនមានការសង្ស័យទេនេះគឺជាគំនូររបស់ក្មេងប្រុសម្នាក់។ ហើយនេះគឺជាគំនូរមួយផ្សេងទៀត៖ រ៉ុក្កែតត្រូវបានគូរតាមគ្រោងការណ៍ នៅក្បែរវាគឺជាអវកាសយានិក - ជាមួយមុខរបស់គាត់ និងនៅលើមុខ និងភ្នែកជាមួយនឹង cilia និងថ្ពាល់ និងបបូរមាត់ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងត្រូវបានគូរដោយប្រុងប្រយ័ត្ន។ ជាការពិតណាស់នេះត្រូវបានគូរដោយក្មេងស្រី។ ជាទូទៅ ក្មេងប្រុសតែងតែគូរឧបករណ៍ (រថក្រោះ រថយន្ត យន្តហោះ...) គំនូររបស់ពួកគេពោរពេញទៅដោយសកម្មភាព ចលនា អ្វីៗគ្រប់យ៉ាងវិលជុំវិញ រត់ បង្កើតសម្លេងរំខាន។ ហើយក្មេងស្រីទាក់ទាញមនុស្ស (ភាគច្រើនជាព្រះនាង) រួមទាំងខ្លួនគេផងដែរ។
ចូរយើងប្រៀបធៀបគំនូរពិតប្រាកដរបស់កុមារនៃក្រុមត្រៀមនៃមត្តេយ្យ: ក្មេងប្រុសនិងក្មេងស្រី។ ប្រធានបទគឺដូចគ្នា "បន្ទាប់ពីការធ្លាក់ព្រិល" ។ ក្មេងប្រុសទាំងអស់នៅក្នុងក្រុម លើកលែងតែម្នាក់បានទាញឧបករណ៍ច្រូតកាត់ ហើយក្មេងស្រីបានទាញខ្លួនពួកគេលោតពីលើព្រិលទឹកកក។ នៅចំកណ្តាលនៃគំនូររបស់ក្មេងស្រី - ជាធម្មតានាងខ្លួនឯង ...
ប្រសិនបើអ្នកសុំឱ្យកុមារគូរផ្លូវទៅសាលាមត្តេយ្យ នោះក្មេងប្រុសតែងតែគូរមធ្យោបាយដឹកជញ្ជូន ឬដ្យាក្រាម ហើយក្មេងស្រីគូរខ្លួនឯងដោយដៃម្តាយ។ ហើយសូម្បីតែក្មេងស្រីម្នាក់គូរឡានក្រុងក៏ដោយក៏នាងមើលទៅខាងក្រៅបង្អួច: ជាមួយ cilia ថ្ពាល់និងធ្នូ។
ហើយតើក្មេងប្រុសស្រីឆ្លើយតបយ៉ាងណាក្នុងថ្នាក់មត្តេយ្យ ឬសាលា? ក្មេងប្រុសមើលលើតុ ទៅចំហៀង ឬពីមុខគាត់ ហើយប្រសិនបើគាត់ដឹងចម្លើយ ឆ្លើយដោយទំនុកចិត្ត ហើយក្មេងស្រីមើលទៅមុខគ្រូ ឬគ្រូ ហើយឆ្លើយ មើលទៅក្នុងភ្នែករបស់ពួកគេដើម្បីបញ្ជាក់អំពី ភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយរបស់នាង ហើយបន្ទាប់ពីងក់ក្បាលរបស់មនុស្សពេញវ័យបន្តកាន់តែមានទំនុកចិត្ត។ ហើយនៅក្នុងបញ្ហារបស់កុមារ បន្ទាត់ដូចគ្នាអាចត្រូវបានតាមដាន។ ក្មេងប្រុសទំនងជាសួរសំណួរមនុស្សពេញវ័យ ដើម្បីទទួលបានព័ត៌មានជាក់លាក់មួយចំនួន (តើមេរៀនបន្ទាប់របស់យើងគឺជាអ្វី?) និងក្មេងស្រីដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ (តើអ្នកនៅតែមករកយើងទេ?)។ នោះគឺក្មេងប្រុស (និងបុរស) ផ្តោតលើព័ត៌មានកាន់តែច្រើន ហើយក្មេងស្រី (និងស្ត្រី) កាន់តែតម្រង់ទៅរកទំនាក់ទំនងរវាងមនុស្ស។ សូមមើល →
ធំឡើងក្មេងប្រុសប្រែទៅជាបុរសក្មេងស្រីទៅជាស្ត្រីប៉ុន្តែលក្ខណៈផ្លូវចិត្តទាំងនេះនៅតែមាន។ ស្ត្រីប្រើគ្រប់ឱកាសដើម្បីបង្វែរការសន្ទនាអំពីអាជីវកម្មទៅជាការសន្ទនាអំពីអារម្មណ៍ និងទំនាក់ទំនង។ ផ្ទុយទៅវិញ បុរស វាយតម្លៃថាជាការរំខាន ហើយព្យាយាមបកប្រែការសន្ទនាអំពីអារម្មណ៍ និងទំនាក់ទំនងទៅជាប្រភេទនៃអាជីវកម្មមួយចំនួន៖ "តើយើងកំពុងនិយាយអំពីអ្វី?" យ៉ាងហោចណាស់នៅកន្លែងធ្វើការបុរសម្នាក់ត្រូវធ្វើការមិនមែនអំពីអារម្មណ៍ទេ។ សូមមើល →