វិធីបង្រៀនក្មេងឱ្យចេះសរសេរអត្ថបទឡើងវិញ

មនុស្សពេញវ័យគួរជួយកុមារឱ្យរៀនឱ្យច្បាស់អំពីគំនិតរបស់ពួកគេមុនពេលក្បាលរបស់ពួកគេពោរពេញដោយព័ត៌មាន។

ការបង្រៀនកុមារឱ្យសរសេរអត្ថបទឡើងវិញគឺងាយស្រួល។ រឿងចំបងដែលparentsពុកម្តាយគួរតែមានៈលះបង់ពេលវេលាជាក់លាក់មួយនេះឱ្យបានទៀងទាត់និងមានភាពស្របគ្នានៅក្នុងសកម្មភាពរបស់ពួកគេ។

៧ ជំហានដើម្បីរៀនការកែតម្រូវឡើងវិញ៖

1. ការជ្រើសរើសអត្ថបទ។ ជោគជ័យពាក់កណ្តាលអាស្រ័យលើនេះ។ ដើម្បីឱ្យកុមាររៀនបញ្ចេញគំនិតរបស់គាត់យ៉ាងច្បាស់ហើយនិយាយឡើងវិញនូវអ្វីដែលគាត់បាន heard អ្នកត្រូវជ្រើសរើសការងារដែលត្រឹមត្រូវ។ រឿងខ្លីដែលមានប្រវែងពី ៨ ទៅ ១៥ ប្រយោគនឹងល្អប្រសើរ។ វាមិនគួរមានពាក្យដែលមិនធ្លាប់ស្គាល់ចំពោះកុមារព្រឹត្តិការណ៍និងការពិពណ៌នាមួយចំនួនធំ។ គ្រូបង្រៀនណែនាំឱ្យចាប់ផ្តើមបង្រៀនក្មេងឱ្យនិយាយឡើងវិញជាមួយ“ រឿងនិទានសម្រាប់ក្មេងតូច” ដោយអិលថុលស្តយ។
2. ការសង្កត់ធ្ងន់លើការងារ។ វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការអានអត្ថបទយឺត ៗ ដោយចេតនាបន្លិចចំណុចសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការសរសេរឡើងវិញដោយប្រើសំលេង។ នេះនឹងជួយកុមារឱ្យដាច់ឆ្ងាយពីចំណុចសំខាន់នៃរឿង។
3. ការសន្ទនា។ បន្ទាប់ពីអានកុមារអ្នកត្រូវសួរ៖ តើគាត់ចូលចិត្តការងារហើយគាត់យល់គ្រប់យ៉ាងទេ? បន្ទាប់មកអ្នកអាចសួរសំណួរពីរបីអំពីអត្ថបទ។ ដូច្នេះដោយមានជំនួយពីមនុស្សពេញវ័យកុមារខ្លួនឯងនឹងបង្កើតសង្វាក់ឡូជីខលនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងការងារ។
4. ការធ្វើឱ្យមានចំណាប់អារម្មណ៍ទូទៅពីអត្ថបទ។ ជាថ្មីម្តងទៀតអ្នកត្រូវពិនិត្យមើលជាមួយកុមារប្រសិនបើគាត់ចូលចិត្តរឿង។ បន្ទាប់មកមនុស្សពេញវ័យត្រូវពន្យល់ពីអត្ថន័យនៃការងារខ្លួនឯង។
5. ការអានអត្ថបទឡើងវិញ។ ការបន្តពូជដំបូងគឺចាំបាច់ដើម្បីឱ្យកុមារយល់ពីគ្រាជាក់លាក់ពីព័ត៌មានទូទៅ។ បន្ទាប់ពីការវិភាគនិងការស្តាប់ឡើងវិញទារកគួរតែមានរូបភាពទូទៅនៃរឿង។
6. ការរួមបញ្ចូលគ្នាឡើងវិញ។ មនុស្សពេញវ័យចាប់ផ្តើមបង្កើតអត្ថបទឡើងវិញបន្ទាប់មកប្រាប់កុមារឱ្យបន្តការសរសេរឡើងវិញ។ វាត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជួយនៅកន្លែងពិបាកប៉ុន្តែក្នុងករណីណាក៏ដោយមិនគួរឱ្យកុមារកែតម្រូវរហូតដល់គាត់បញ្ចប់។
7. ការចងចាំនិងការសរសេរឡើងវិញដោយឯករាជ្យ។ ដើម្បីយល់ថាតើការងារត្រូវបានដាក់នៅក្នុងក្បាលរបស់កូនអ្នកអ្នកត្រូវអញ្ជើញគាត់ឱ្យសរសេរអត្ថបទឡើងវិញទៅនរណាម្នាក់ឧទាហរណ៍dadពុកនៅពេលគាត់ត្រលប់មកពីធ្វើការវិញ។

សម្រាប់ក្មេងធំ ៗ អត្ថបទអាចត្រូវបានជ្រើសរើសវែងជាងប៉ុន្តែពួកគេត្រូវការរុះរើជាផ្នែក ៗ ។ អត្ថបទនីមួយៗត្រូវបានវិភាគស្រដៀងគ្នាទៅនឹងក្បួនដោះស្រាយដែលបានពិពណ៌នាខាងលើ

មនុស្សពេញវ័យមិនគួរមើលស្រាលតួនាទីនៃការនិយាយឡើងវិញក្នុងការរៀនសូត្ររបស់កុមារឡើយ។ ជំនាញនេះជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការបង្កើតសមត្ថភាពបញ្ញានិងច្នៃប្រឌិតរបស់គាត់។